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Word版本，下载可自由编辑初一地理学科教学工作总结一学期的工作在匆忙忙忙中度过，期末学情调查测试悄然而至，回想本学期的教学工作，在微薄的获得中布满了些许圆满，学期初的方案在日落日出间付诸实施，在心中布满迟疑之际对自己一学期的耕耘做一总结，将自己的得失做一整理，形成拙文，供自己品尝。

从教十几年，虚度十几年，总觉得本学期的工作是最踏实而又布满获得的一学期，在工作中有得有失，颇有感悟。最深的一点莫过于同学对老师的崇尚和敬爱，现在回想起来，都让人于心有愧。同学是我们老师的工作对象，是我们每天都要面对的，讲完一节课，我就会从同学获得的脸上获得丰收，从同学脸上的喜悦中获得喜悦，也会从同学茫然的脸上体会到自己内心的酸楚和一丝丝惭愧感。仔细的对待每一位同学，仔细的对待每一堂课，是我本学期最大的获得，且不说什么“百年大计，教育为本”。，就从同学的脸上，你就能够读出你在同学心中的高度和位置，读着每一张同学的脸，我心有愧。我是一名合格的老师吗？我在同学心中有多高？我给他们教了多少？我给他们讲懂了吗？一个个问题不断地让我惊醒，也是这一个个问题让我不断的思索——我该怎么做，也是这一个个问题，促使我不断的改进自己的教学方法。间或的偷懒也使我心中整日不能安静。是同学，是他们转变了我对老师这一神圣称呼的熟悉。

在实际的教学工作中，我也有不少的获得。

在一节听课活动中，我深深地感觉到了同学对课外学问有着深深的渴望，也发觉了他们的爱好之大。那是一节我担当的教研组听课公开课，超初的想法只是为了能讲一节好看的课，做了大量的细心预备后，我走进了教室，当多媒体课件应用研发之后，教室里宁静的特别，同学仔细的眼神让我惊讶，他们已将自己融入学问中，他们忘了老师要求他们端坐静听的要求，或爬或斜，但全部的人都将留意力集中在教室里，真是没有想到，原来为老师们预备的一节好看课，却被他们“贪欲的享受”着。这是一个获得，一个对我来说很大的获得。从那以后，我努力的查找与课本学问相关的一切资料，我觉得我的讲话被他们仔细的听取、专注的汲取，是我的责任，也是我的光荣。

地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的地图。我试着将这个东西带入课堂，同学的表现非常活跃。每一个小小的试验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，也让我一次次欣慰。

我心中传统的教与学的观念，在与同学的沟通中，不断的被溶化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次的获得，也上我一度的傲慢。但是，再想一想，我的喜悦，我的获得，那都是我做一名老师的责任啊！我做的一切都是我应当做的，有什么值得傲慢？值得欣慰？值得喜悦？我该不该开心？我茫然。

现在，我明白了，只有我仔细的面对每一位同学，公平的去看待他们，讲好每一节课，那老师我做为一个老师该做的事，我的欣慰，我的傲慢，我的喜悦，是我的工作，也是我的责任，也是我尽责的一面。我回首一学期的工作，我问心无愧，也问心有愧。

在今后的工作中，我将投身于我的工作中，做好每一件小事，为自己的同学负责，也为自己负责。至此，我的心稍有轻松

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