3年级语文部编版教案口语交际_第1页
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文档简介

小学三年级语文教案系列教材小学三年级语文教案系列教材部编版请教1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.不清楚的地方能及时追问。一、谈话导入,激发兴趣。同学们,在生活中,我们总会遇到一些不好解决的问题,不知道该怎么办。这时,我们不妨请教一下别人,听听他们对这个问题的看法和建议。这节课,我们一起走进“口语交际”,来学习一下怎样向别人请教吧。二、联系生活,明白“请教”。你在生活中遇到了什么问题?向别人请教一下吧,要注意使用礼貌用语,把问题说清楚。(创设情境,引导学生)街道旁边的一个小杂货店,透过玻璃窗可以看到里面琳琅满目的商品,靠门边货架的显眼位置摆满了各种各样的袋装盐,店里有几个人(不同年龄的顾客)在买东西,店主是一位中年妇女,她正忙着收钱。东东走进小店,向四周看了看,然后走近卖盐的货架,自言自语:“加碘盐,加碘盐……”他围着货架转了几圈,挠挠头,心想:妈妈叫我买一包加碘盐,但是我又不认识字,哪一包才是加碘盐呢?我该怎么办?(1)同学们,东东的难题你能想办法帮他解决吗?你想到了什么好办法呢?请同学们四人一组,分别扮演店主、顾客1(老奶奶)、顾客2(中年男人)和东东,讨论:如果你是东东,你会向谁请教?怎样请教?(2)各小组评议各代表的表现,说一说代表们的优点和缺点。主要围绕以下几点要求进行评议:对对方的称呼是否合适,说话的语气是否诚恳,说话是否有礼貌,说的话是否清楚明了,请教是否达到了目的。(板书:有礼貌讲清楚)(3)按照以上几点注意事项,每个小组自行分配角色,再次表演如何请教。根据交际的要求适当提出建议,并推荐优秀的小组上台表演。三、交流注意的问题。根据刚才大家的表演,讨论一下向别人请教时应该注意哪些问题。1.小组交流。2.全班汇报。(1)在别人方便的时候请教,使用礼貌用语。(2)要把需要解决的问题说清楚,有不清楚的地方要及时追问。(3)不管别人是否能帮我们解决问题,都要向别人表示感谢。(4)当别人向我们请教,我们无法解答别人的问题时,也要有礼貌地回应。四、总结。今天的学习,让我们明白了请教别人也大有学问,让我们学会了怎样请教别人。在我们今后的学习和生活中,遇到困难可以请教别人,并且记住在请教别人时,要把请教的问题说清楚,说话要有礼貌,要得体,不清楚的地方要及时追问。更别忘了我们也要真诚地帮助向我们请教的人。请教有礼貌讲清楚1.通过创设情境引导学生

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