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幼儿园中班科学夏天玩水教学设计【含教学反思】一、教育目标1、知识目标认识流体的基本特性；掌握水的基本性质，如颜色、气味、味道等；认识简单的水循环；学会在水中游泳，增强身体素质。2、态度目标感受水的美，保护水资源；培养环保意识，从小教育环保。3、能力目标通过游戏的方式提高幼儿的动手能力；通过探究活动提高幼儿的探究能力；通过情感交流提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。二、教学内容1、主题：玩水2、教学内容2.1、介绍水的基本性质可参考以下教学媒体：-《我喜欢水》大班版第三册第三课；-《小朋友做实验》第一册第二课。2.2、认识水的三态可参考以下教学媒体：-《探索自然》下册第一课；-《大嘴巴老师教学游戏》第二册第一课。2.3、学习游泳认识水池，介绍注意事项；通过游戏方式学习游泳。2.4、水循环可参考以下教学媒体：-《怎样谈天气》第一册第二课；-《自然与科技》第一册第四课。3、教学准备3.1、教材与教具《探索自然》下册、《我喜欢水》第三册；游泳圈、游泳板、游泳眼镜等。3.2、环境准备化妆室更衣室；游泳池和沐浴区域；班级电子屏幕，辅助教学。4、教学步骤4.1、引入首先，我们让学生先坐在座位上，强调体育锻炼的重要性。随后，老师展示多个水果，引导学生谈论水的特性。最后，引出今天探究的题目，为什么夏天我们会玩水？4.2、教学主体4.2.1、认识水的基本性质老师显示关于水的图像和文字，同时简述水的基本特征，例如：透明、无色、无味、容易在冻结时膨胀。4.2.2、认识水的三态老师播放视频、展示图片，并让学生根据观察到的变化（例如：水会变小、变成冰、蒸发），认识水的三态。4.2.3、学习游泳老师介绍游泳圈、游泳板、游泳眼镜等游泳用具，并示范如何正确使用这些用具。随后，老师让学生自由游泳，并进行必要的安全提醒。4.2.4、水循环老师通过展示图像和模拟实践，向学生介绍水循环的基本概念和过程。4.3、通过游戏的方式，老师带领学生复习今天所学的内容。并提出“尊重水资源，勤俭用水”的口号，期待学生从小开始懂得环保，爱护环境。三、教学反思通过本次教学，得出以下几点经验和感悟：运用多媒体教具，让学生更加直观地认知水的性质和三态；培养学生协作意识，帮助不擅长游泳的同学相互配合，提高班级凝聚力；教学之余

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