沪教版四年级句子变换复习

一、给以下形近字组词栓〔

〕

狞〔〕忘〔〕执〔〕释〔

〕拴〔

〕

咛〔〕妄〔〕热〔〕译〔

〕塑〔

〕

遨〔

〕诞〔

〕端〔

〕

眉〔

〕望〔

〕

邀〔

〕挺〔

〕瑞〔

〕

媚〔

〕锁〔

〕

谦〔

〕罢〔

〕徽〔

〕

挥〔〕琐〔

〕

歉〔

〕置〔

〕微〔

〕浑〔

〕绣〔

〕

哑〔

〕苟〔〕诧〔〕疑〔〕锈〔

〕

亚〔〕荀〔〕姹〔〕凝〔〕缓〔〕锄〔〕基〔〕掀〔〕睁〔〕暖〔〕助〔〕箕〔〕锨〔〕狰〔〕课前练蜀中九日

唐

王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

在重阳节这天登高回望故土，身处他乡，设席送朋友离开，举杯之际，分外愁。心中已经厌倦了南方客居的各种愁苦，我想北归不得，鸿雁为何还要从北方来。这首诗写于重阳节。该诗歌描写诗人身处他乡设席送客人离开，举杯之际分外愁，抒发了他佳节思亲的感情。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。1、人家是说了再做，我是做了再说，

。2、只有看到每个人的长处，

。3、所谓天才人物指的就是，。4、朋友间也需要有劝告和责备，

。 5、所有的果实，都曾

。6、

给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，

。7、人的生命似洪水奔流，

。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

——闻一多才能有权得到朋友们最真挚的友谊。

——泰戈尔具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。

——萧伯纳只要从善意出发的，我们就应友善地接受。—西塞罗然而，却不是所有的鲜花都能成经是鲜花，为果实。

—佚名孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

——奥斯特洛夫斯基

专题复习—句子二、字词1、复习要点

了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；能结合语境，正确使用常用的标点符号；能区分修辞手法并灵活运用；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。二、字词2、主要题型

〔1〕把句子补充完整；

〔2〕写出句子的意思或表达的思想感情；

〔3〕按要求变换句式；

〔4〕整理排列错乱的句子；

〔5〕修改病句；〔6〕扩句、缩句；〔7〕判断句子的修辞手法〔比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问〕3、知识归类

〔1〕常用关联词①并列：一面…一面

既…又

不是…而是②假设：如果…就

要是…就

即使…也

③条件：只要…就

只有…才

无论…都

不管…都…④转折：虽然…但是

尽管…还是…

可是…

然而…⑤递进：不但…而且…

不仅…还…⑥因果：…因此…

…由于…

之所以…是因为…⑦选择：或者…或者…

不是…就是…

是…还是…

宁可…也不…

与其…不如…

⑧承接：接着、就、于是、又、便

〔2〕句式的分类整理反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否认句的互换；直接表达和间接表达的互换；照样子写比喻句、拟人句；用关联词合成句子等。〔3〕病句的分类：①用词不当；例：狮子是一种猛烈的动物。②成分残缺；例：通过老师的教育，使我认识到了错误。③搭配不当；例：桂林的春天是个美丽的城市。④重复啰嗦；例：李老师的关心，我一辈子终身难忘。⑤前后矛盾；例：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。⑥词序颠倒；例：做完作业，我们要认真订正检查。⑦指代不明；例：A和B边走边谈，他告诉他作业做了。⑧分类不当；例：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜等蔬菜。4、典型题例缩写句子：〔1〕一条清澈的小河奇迹般地出现在我眼前。〔2〕不知疲倦的知了在我家窗前那棵大树上吱吱地叫个不停。〔3〕学校四周种着许多清秀挺拔的松树。解析：完成这样的练习，首先要认真读懂句子，抓住句子的主干，能够找到“谁干什么〞、“谁怎么样〞、“谁是什么〞等这样几个问题的答案。然后把这个答案在句中划出来，再连起来读读看，是否通顺，有没有改变句子的原意，最后再检查一下，句子中还有没有修饰成分，如果有还要再删除。指出以下句子用了哪种修辞手法。

〔1〕小兴安岭是一座巨大的宝库。〔2〕地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。〔3〕危楼高百尺，手可摘星辰。〔4〕看见这鲜绿的禾苗，就嗅出白面包的香味来了。〔5〕兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。〔6〕像这样优秀的老师，我们怎么能不喜欢呢？〔7〕这本书上的评语是谁写的?是我们的班主任写的。〔8〕学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文.比喻/比喻/夸张/夸张/拟人/反问/设问/排比解析：1、用“像〞的句子，不一定都是比喻句。例如：A、她长得像她妈妈。B、他的身子显得那么瘦弱，像是还害着病的样子。C、他还像过去一样爱打乒乓球。A中的“像〞表示外貌相似；B中的“像〞表示推测、判断；C中的“像〞表示相同。2、设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问外；反问是答在问中，让人从问句中体会答案。设问本身不表示肯定什么，否认什么，主要作用是引起读者注意；反问那么本身表示肯定什么，否认什么，目的是加强语气。3、比喻分为明喻、暗喻和借喻三种。1是暗喻；2是明喻。4、夸张的方式有三种：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。3句是扩大夸张；4句是超前夸张。5．综合应用题例〔1〕结合课文拓展

〔2〕结合生活运用

①给以下地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室