六年级下册语文园地一概要

词语盘点读读写写移动蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验熬炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生气读读记记哲理英俊惊羡幅度慌乱困难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优huáhèchàchǔ日积月累人非生而知之者，孰能无惑?《师说》

一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓生,观千剑而后识器。《文心雕龙》日积月累人非生而知之者，孰能无惑?《师说》

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑心？日积月累

一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》擂一通鼓，士气振作起来了；擂两通鼓，士气就衰弱了；擂三通鼓，士气就完结了。现用来比方趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明白做事情应当一气呵成的道理。日积月累

甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。日积月累

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

种树必需培育它的根，教人以德行则必需教养他的思想。说明白浇树浇根，育人育心的道理。日积月累

操千曲而后晓生,观千剑而后识器。《文心雕龙》练习了千支曲子后才能知晓音乐的奇妙，观看了千把剑后才能识别兵器的好坏。说明白多实践才能出真知的道理。口语交际习作本次口语交际的主题难忘的“第一次” 这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行……选择了话题材料后，要认真进展语言组织，在心里打好腹稿，认真想：1、事情的经过怎样？2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3、当时的的感受如何？4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？组织与展现：习作选题一难忘的“第一次”难忘第一次要求：1、写清晰事情的经过，表达“第一次”所具有的特点。2、写出在经受“第一次”之后获得的启发，表达自己的真情实感。3、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。如何开头1.直接回忆法。这种方法的好处是开门见山，直接点题。如：有一件好玩的小事给我印象很深，我给它取了一个名字，叫“做色拉的故事”，我讲给大家听一听吧。

我的生活中，有很多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。2．交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间。如：妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的，让她马上出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜，我可是一窍不通。

3．抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事，引出难忘的“第一次”。这种方法好处是开头特别新颖，有吸引力。如：童年是由纯真、稚嫩的故事串成的美丽珠链那布满稚嫩和欢快的珠链中，一件件难忘的好玩的往事，就像一朵朵开放在我的心中，无比明媚，无限迷人。想起来了，那是我第一次……难忘的“第一次”，是多么迷人的字眼儿。一看到它，那一幕幕好玩的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时消失在我的眼前。如何结尾1.总结全文法。这种方法就是在文章的结尾进展总结，写出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙用。如：有了当第一次当“小老板”的经受，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不简洁，更体会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血汗。以后，我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。《第一次当小老板》万事开头难啊！其实做事情只要有士气、有决心，就肯定能够成功。骑马莫非不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起士气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。《第一次骑马》2．照顾开头法。就是文章的结尾，照应开头，使文章首尾照顾，构造严谨。如：

这件事虽然过去好久了，但我一想起来还忍不住想笑。学游泳这件事看起来简洁，做起来却是大有学问的。

3．自然结尾法。就是在文章结尾时自然完毕。这种有水到渠成的奇妙。如：没过几天，我的习作《名字里面的学问》在《铜陵报》上发表了。第一次投稿就被承受了，使我一连兴奋了好几天！有了这次难忘的“第一次”的经受，经过一段努力，我渐渐摸到了作文的门径，再上作文课，我也变得越来越宠爱作文了。事把写出来情把写进去内容具体，感情真实心得体会难忘的第一次

1.岁月匆忙而过,转瞬间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有很多难忘的经受。那人生道路上的很多个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而生疏，又是那样的奇妙而和谐。第一次上台表演的经受就始终使我不能遗忘。〔直接回忆〕

2.那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑担忧,总是无法调整出好的心情。开头表演了,猛烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧急了。当我看到台下那么多人的目光聚拢在我的身上时,原本就担忧的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而锋利的箭,射进了我的内心深处。好在这时,教师在幕布旁不断地鼓舞我,小声地说:“你肯定能行!”我深深地吸了口气,很快冷静下来。难忘的第一次3.我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地伸展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如温暖的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又象一缕纯洁的阳光,洁净而暖和；更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长。最终,我在观众们的掌声中退了场。〔事情经过〕

4.从今以后，我常想:有自信不肯定能成功。但是,假设你布满自信,就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨。在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的此岸。让自己成为一个布满自信的人吧!我爱第一次，她教会了我成功的秘诀:布满自信，她象破土的新芽，给了我向上的力气。〔照顾开头〕直接回忆——事情经过——照顾开头【第一次一个人睡觉】我好几次都想一个人睡觉，但是总觉得一个人睡觉很可怕。这天晚上，我对妈妈说：“妈，今晚让我自己睡吧。”妈妈说：“你长这么大了是该自己睡了。”我钻进被窝里，看看四周，似乎四周的墙壁都向我挤压过来。似乎每一个角落里都有一个可怕的黑影向我扑过来，要把我吃掉。我抓紧用被子蒙住全身，一点儿也不敢露在外面。我又感到床底有个贩子、伸出他可怕的大手，要把我抓去卖了。我一骨碌坐起来，看着床底下，没人。我生怕那贩子会隐身术，连忙钻进被窝里，拿了一本字典当武器。过了一会，我的眼皮开头打架，就迷模糊糊地睡着了。【第一次野餐】蚕豆很快就煮熟了。我嚼着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的欢快。或许小星星也闻到了香味，都从云层中钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃！”小涛说。“谁家的最好吃？”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家样好吃。”【第一次看烟花】过了一会，喷泉停了，烟花正式燃放。在广场最左边，消失了很多烟花，活像一个大瀑布。这“瀑布”是淡红色的，烟花倾泻下来，就像瀑布在流淌。淡红色的烟花或许放了两分钟左右。只听“嘣嘣嘣”的好几声，天上消失了“一轮红日”，立刻，黑夜变成了白天。哇！我不禁发了赞美。接着又消失了绿的、黄的、蓝的，整个天空变成了一个五彩缤纷的世界。像流星，像湖泊，像孔雀开屏，像冬天下雪。这些五光十色的烟花，既象征着春夏秋冬的自然景象，又象征着十堰人民奋勉向上的精神。【第一次放风筝】我和妈妈开头放飞“大雁”风筝了。我拿着风筝，妈妈放开一米多长的线，命令我：“放！”我赶忙松开风筝。妈妈飞速地向前跑，一边跑一边放线，风筝随着风渐渐向上飞。妈妈跑到操场中心，停住跑步，连续放线。这时，风筝已飞到半空中了，渐渐超过了其他几只风筝，“啊！我们的风筝飞得最高！”我快乐得手舞足蹈起来。这时，一阵旋风刮来，“大雁”风筝在空中上下打了几个圈，我心里忐忑担忧，真为风筝担忧，生怕它跌落下来。【第一次打】那是我5岁时，“嘟，嘟……”我到爸爸单位，就摸他那个。我奇怪而又天真地问爸爸：“爸爸，这是什么呀？”“这是，给你妈妈打一个吧！”“好，我要和妈妈讲话哦！”我一跳一跳地叫起来。爸爸给我接通后，我把接到手中，心里像有只小兔子乱跳。我双手握住话筒把它紧紧地按在耳边。这时话筒传来妈妈的声音……妈妈跑到里去了，我要把她救出来，可怎么救呢？这下完了，我见不到妈妈了，想着，难过的泪水顺着脸颊流下来，爸爸问明状况后，“哈哈”大笑起来，说：“傻孩子，妈妈不在里面。”选题二选择一个有感受的事物写一写要求：1、选择自己感受较深的事物，将事物的特点写具体。2、把自己从事物中获得的感悟写下来。3、有自己的语言特色，表达真情实感。1、走进生活，细心选择材料。2、抓住事物的特点，深入挖掘主题。3、明确表达方法，奇妙布局谋篇。不妨这样做：表达方法例文

运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形象，富有感染力。

借物喻人

写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪

2、匆忙3、桃花心木1、文言文两则4、顶碗少年5、手指手指“V”在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不行的地位。它们除了生活工作外，还有可以做很多．各种各样的手势。有时我们挥手以示“再见”，有时我们做“ok”以示“好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光添彩。手指“v”也是它们重要的一员。“v”形手势代表“victory”即“成功”。由于二战期间，西欧沦落，人们纷纷流亡英国，当时有个叫维克多·德拉维利的比利时人，在1940年年末的一个晚上号召人们处处书写“v”字，以示成功的信念。从今，手指“v”不胫而走，传入世界手指“V”各地，成打招呼、照相等时的重要手势。“v”的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下弯曲，最终用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“v”就完成了。食指仰头挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是特别引人注目的，也是“v”的一半，所以特别重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，犹如鹤立鸡群，为此它特别傲气十足，它就像一个壮汉，直立在五指中间，也是“v”的一半。无名指与小指是最小的两个手指，手指“V”小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，由于特别调皮捣蛋，所以特别不服气。大拇指最为狡猾忠厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也特别狡猾，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“v”中他去按住其它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！”大拇指说：“其实你们也很重要，假设我们不协作，五指都立起来，这就不成为一个“v”字了。”无名指与小教导头称是。团结就是力气，只有团结全都，做好协作，才有成功的力气！选题三看图作文要求：1、认真观看漫画，体会画家的用意，将图意写清晰。2、写出自己对漫画的理解，把自己的想法和感受写出来。漫画是一种具有猛烈挖苦性或批判性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸大、比方、象征等手法，来挖苦、批判或表扬某些人和事。习作画意解说第一：认真观看图画，把握画面内容。观看时，必需把握以下内容：1、这是发生在什么地方的事？2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？画意解说其次：开放合抱负象，丰富画面内容。①

从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？②

四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？③

那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何答复她的？④

四周的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会谈论些什么？四位男子听到人们的谈论会怎么想？怎么做？⑤

四位男子最终是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的谈论不好意思走的，或许……第三，要写出自己的真实看法和想法。《假文盲》是一幅挖苦漫画，针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？这幅漫画所展现的环境，是在公共汽车站的站台上，时间是在冬天，反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子，占了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。从图上文字看，标志牌上明明写着“母子上车处”的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，视而不见。漫画题目“假文盲”是点晴之笔，道出了这是一些假装不识字，不讲文明，不讲道德的人。看漫画《假文盲》有感最近，我在一本书里看到了一幅漫画，画名叫《假文盲》。这是我国漫画家毕君武爷爷在1984年1月画的一幅漫画。漫画画的是一个侯车站的一角的故事，在公交车站的站点，立着一个特别醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字特别刺眼。可在牌子下面的上车通道上，却又四个身强力壮的大男人站在那。他们一个个面无表情，假设无其事地在那等车，把本应当享有这项权利的一位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。

看漫画《假文盲》有感在母子上车处等候的四个大男人中，第一人身穿一件外套，裤子和皮鞋都很讲究，看上去应当是个有学问的人，可他眯着眼睛，一副旁假设无人的样子。其次个人戴着大棉帽，穿着长外套，两手插进兜里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人带像一个学问分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，牌上的字他装着不生疏。第四个人是像个医生，他带着一个口罩，可眼睛里却掩饰不住内心的担忧。他们后面的妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这看漫画《假文盲》有感个妇女很焦急、很累、很无奈，她或许在想：怎么“母子上车处”会消失这样的状况，母子上车处是个优先上车的位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现，