课内文言文基础达标训练二原卷版-2022-2023学年高二语文上学期期末考前复习专项训练（统编版选择性必修上册中册）

2022年下期高一（必修上）期末复习课内文言文基础达标训练（二）《老子》四章+《五石之瓠》+《兼爱》01《老子》四章1.下列句中，没有通假字的一项是()A．其脆易泮B．死而不亡者寿C．自见者不明D．知人者智,自知者明2.对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.生于毫末毫末：极其细微的萌芽。B.复众人之所过复：重复。C.故有道者不处处：为，做。D.企者不立企：踮着脚跟。3.对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是()A.民之从事，常于几成而败之之：助词，用于主谓之间。B.三十辐共一毂，当其无，有车之用其：代词，它。C.跨者不行，自见者不明者：助词，……的(人)。D.合抱之木，生于毫末于：介词，在。4.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A.企者不立，跨者不行 B.民之从事C.苟能充之，足以保四海 D.复众人之所过5.下列各句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是()A.常于几成而败之 B.二月草已芽C.风乎舞雩 D.刑于寡妻6.下列选项中，与所给例句句式相同的一项是例：千里之行，始于足下A．凿户牖以为室，当其无，有室之用B．为之于未有，治之于未乱C．知人者智，自知者明D．是以圣人欲不欲，不贵难得之货7．下列表述，不正确的一项是（）A．辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条，古时的车轮一般由三十根辐条构成。毂，车轮的中心部位，周围与辐条的一端相接，中间的圆孔用来插车轴。轼，车厢前边可以手扶的横木，扶轼低头是表示敬意。B．佾是奏乐舞蹈的行列，也是表示社会地位的乐舞等级、规格。一佾指一列八人，八佾八列六十四人。按周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，士用四佾，大夫用二佾。C．在古代家和国是有区别的，家指诸侯下面分的大夫建立的地；国指天子分封的诸侯建立的地。而当时周天子统治的整个“天下”被称为“邦”。随着汉语的发展，在“兴国安邦”中“邦”和“国”已是同义词，都是“国家”的意思了。D．古代汉语中有些与走路有关的词语，有其特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”，是小步快走，表示恭敬；“企者不立”的“企”是踮起脚跟；“不积跬步，无以至千里”的“跬”是跨出两脚的距离。8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．老子特地提醒人们要全面地看待事物，指出事物是由“有”“无”两者结合而成，从而可以“利”和“用”。B．《老子》认为，自以为是的人，虽是要彰显自己，却往往不能彰显自己；自我夸耀的人，虽是显示自己的功劳，却往往不被认为有功或者不能成就大功。C．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”《老子》认为“自知”比“知人”更加重要，“胜人”比“自胜”更加难得。这是极富人生哲理的判断。D．人们做事，常常是在将要成功的时候却让它失败了。假如将要完成的时候像开始的时候一样谨慎，就不会败坏事情了。《老子》告诫人们做事要善始善终。五石之瓠下列句子中不含通假字的一项是（

）A．其在道也，曰余食赘行 B．其脆易泮C．宋人有善为不龟手之药者 D．而忧其瓠落无所容3．下列句子含有词类活用的一项是（

）A．凿户牖以为室 B．企者不立，跨者不行C．世世以洴澼絖 D．我树之成而实五石4．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(

)A．我树之成而实五石

树：栽种B．能不龟手一也

一：一样C．凿户牖以为室，当其无

当：当作D．埏埴以为器，当其无

埴：黏土5．下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．吴、越，是吴国与越国的并称，两国时相攻伐，积怨殊深，因以比喻仇敌。但“吴越同舟”这个成语，比喻团结互助，同心协力，战胜困难。B．子，在古文中是对对方的敬称，如果是面对面地交谈，就相当于“您”；如果不是面对面，就相当于“先生”，也用来称呼老师或称有道德、有学问的人。C．罾，用网捕捉鱼或鸟兽。在水里面用的叫网，在陆地上抓野兽的叫罾。D．绳墨：木工打直线的墨线，比喻规矩或法度。屈原《离骚》“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”中的“绳墨”是前者义。6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．其坚不能自举也举：拿起B．吾为其无用而掊之掊：击破C．宋人有善为不龟手之药者龟：同“皲”，皮肤冻裂D．越有难，吴王将之将难：困难7．下列加点词的意义和用法，都相同的一项是（）A．聚族而谋之曰

青，取之于蓝，而青于蓝B．夫子固拙于用大矣

不求闻达于诸侯C．剖之以为瓢

作《师说》以贻之D．则所用之异也

入则无法家拂士8．下列相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．老子，是春秋末期楚国苦县人。中国古代哲学家，法家学派创始人和主要代表人物。B．辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条，古时候的车轮一般由三十根辐条构成。C．毂，车轮中心的圆木，周围与车辐的一端相接，中有圆孔，可以插轴，后借指车轮或车。D．夫子，古时对男子的尊称。原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。9．下列句子中加点的词语活用情况归类正确的一项是（

）①我树之成而实五石

②吴王使之将③夫子固拙于用大矣

④冻风时作，作则飞沙走砾⑤其坚不能自举也

⑥泰山之阳，汶水西流A．①③/②⑥/④⑤ B．①②/③④/⑤⑥ C．①②/③⑤/④/⑥ D．①⑤/②④/③⑥阅读下面的文言文，完成各题。惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”10．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．我树之成而实五石

树：种植，培育B．吾为其无用而掊之

掊：击破C．今一朝而鬻技百金

鬻：卖D．何不虑以为大樽而浮乎江湖

虑：考虑11．下列句中“以”的用法与其他三项不同的是（

）A．剖之以为瓢，则瓠落无所容B．世世以洴澼絖为事C．何不虑以为大樽而浮乎江湖D．以说吴王12．下列叙述，不符合原文意思的一项是（

）A．庄子讲述“不龟手之药”的故事，是为了说明同一个事物，有小用，也可以有大用，从而婉转地说明惠子不善于“用大”。B．惠子举了大瓠的例子，是为了讽刺庄子的理论大而无当，没有任何实际的用途，说明庄子的理论是不会被众人认可的。C．惠子和庄子的辩论，实际上是事物价值的辩论，庄子的语言雄辩、精辟，从而使惠子也认为大瓠是物有所用的。D．庄子认为，大有大的用处，但是一般人被世俗经验束缚，以用小的方式来思考用大，因而产生困扰，无法逍遥。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。（2）宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事.墨子1.下列各句中，没有通假字的一项是()A.当察乱何自起？ B.故不孝不慈亡C.昔者楚灵王好士细要 D.故亏弟而自利2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.圣人以治天下为事者也事：事情。B.不知疾之所自起，则弗能攻起：根源。C.不可不察乱之所自起察：考察。D.故亏父而自利亏：使受损失。3.下列各句中，加点的词不是兼词的一项是()A.有青麻头伏焉B.积土成山，风雨兴焉C.投诸渤海之尾，隐土之北D.视父兄与君若其身，恶施不孝？4.下列各句中，加点词的意义和用法与例句不相同的一项是()例句：必知乱之所自起A.此亦天下之所谓乱也 B.虽父之不慈子C.视人之室若其室 D.大夫之相乱家5.下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是()例句：视人身若其身，谁贼A.又闻君子远其子也 B.与越人水战C.故亏父而自利 D.以事秦之心礼天下之奇才6.下列各句的句式特点，与其他三项不同的一项是()A.故亏父而自利 B.此亦天下所谓乱也C.当察乱何自起 D.奚以之九万里而南为7.下列古代文化常识错误的一项是（）A．墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。B．六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。C．孟子、荀子、墨子、韩非子都继承了儒家学派的传统，是战国时期重要的思想家。D．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。8．下列句子中的加点词解释不正确的一项是（）A．譬之如医之攻人之疾者然

攻：治疗B．故亏父而自利

亏：使受损失C．虽至大夫之相乱家

家：家庭D．恶得不禁恶而劝爱

劝：鼓励9．下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）A．焉能治之

焉用亡郑以陪邻B．臣子之不孝君父

人之有是四端也C．故攻异国以利其国

壹是皆以修身为本D．若使天下兼相爱

若属皆且为所虏10．下列对本文内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一段作者提出，圣人以治天下为己任，就要知道动乱的根源，否则就达不到目的。B．墨子认为正是由于人们“不相爱”，才造成伦理崩坏、抢劫偷盗、诸侯攻伐的现实。C．