山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

答案第=page88页，共=sectionpages99页答案第=page99页，共=sectionpages99页山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（

）A．搓捻（cuō）

绽开（dìng）

摸索（suǒ）

奇迹（jì）B．唯恐（kǒng）

缓慢（huǎn）

苦恼（lǎo）

启示（qǐ）C．领悟（wù）

企盼（pàn）

寂静（jì）

感慨（gaì）D．模仿（fǎng）

惭愧（kuì）

譬如（pì）

悔恨（huǐ）2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．木浴

滑翔

静谧

恍然大悟B．分岐

障碍

莅临

混为一谈C．余辉

鹦鹉

侍弄

迫不急待D．禁锢

写照

憔悴

翻来覆去3．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（

）A．观瀑亭周围绿树成荫，碧草如茵，一派花团锦簇的景象。B．为了举办元旦晚会，教室内挂起了五颜六色的彩纸，有一种美不胜收的意境。C．这个公式如果不以具体事实证明学生怎会明白！至多只是让学生像鹦鹉学舌一样，做不求甚解的强记。D．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。4．下列句子没有语病、语意明确的一项是（）A．巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。B．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。C．《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。D．亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”二、句子默写6．补写下列名篇名句中的空缺部分。（1），大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）在《论语·述而》中，孔子对富贵的态度的句是：，。三、语言表达7．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。行军九日思长安故园[唐]岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗题中“行军九日”点明这首诗写于重阳佳节军营中。B．古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗，诗人此时处于军旅之中，又遭遇战乱，心情愈发复杂。C．“无人送酒来”化用王弘送酒给陶渊明的典故。D．“应傍战场开”真实描绘丛丛菊花寂寞开放在城中断墙残壁间的景象。9．诗中的“故园菊”除了表达对菊花的怜惜之情，还寄托了诗人哪些情感？五、填空题10．根据提示填空。①鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这段经历记录在散文集《朝花夕拾》的《》一文中。②《二十四孝图》中有作者对不顾人情甚至灭绝人性的的批判。六、名著阅读11．阅读下面的文字，回答相应的问题。《朝花夕拾》记叙了一个连姓名都没有的女工，我最讨厌的是她喜欢切切察紧，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一抹草，翻一块石头。就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。但她帮“我”做的哪一件事最让“我”感动，使“我”对她产生新的敬意？作者刻画了一个什么样的劳动妇女形象？七、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·言语》）[乙]钟会妙答钟毓、钟会①少有令誉②；年十三，魏文帝闻之，语③其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕④见。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”（《世说新语·言语》）[注]①钟毓（yù）：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。二人为兄弟。②令誉：好的名声。③语（yù）：告诉。④敕（chì）：皇帝召见。⑤卿：古时君主对臣子的称呼。12．解释下列句中加点的词在文中的意思。①俄而雪骤()

②未若柳絮因风起()③少有令誉()

④汗出如浆()13．翻译句子。①待君久不至，已去。②战战栗栗，汗不敢出。14．对于钟毓和钟会的回答，你更欣赏哪一个？请说明理由。八、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题在阅读旅程中拥有“心力量”朱永新人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有智慧。我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书，应该是一种挑战，向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。没能养成阅读习惯的人，不妨从现在开始行动。即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是尊敬的。在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。虽然，现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而不去读书。把阅读当作像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高。读书，不是无奈的选择，不是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。（原载《人民日报》，有删改）15．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A．一千个读者就有一千个哈姆雷特，说的是阅读带有个人色彩。B．阅读帮助我们建立更加和谐的人际关系，让我们的生活更精彩。C．批评式的阅读是不可取的，因为读书不是为了批评书中的缺点和错误。D．阅读可以成为一种习惯，它对财力的要求并没有想象的那么高。16．文章认为阅读能给人哪些“心力量”？17．文章认为如何才能将阅读转化为力量？请结合全文简要概括。阅读下面的文章，完成下面小题。那么恨，其实就是那么爱南在南方①“妈！”二十年来，她第一次情不自禁地喊了出来。而在此之前，她恨那个她叫妈的女人。②奇怪的是，在女儿第一声啼哭响起时，她忽然泪流满面，她拨电话，接通时大喊一声：“妈！”电话那头分明有些迟疑，片刻，那个熟悉的声音传过来：“二姑娘？”她说：“你当外婆了，十分钟之前，我生了个女儿。”母亲忽然哭了起来，哭声越来越大，母亲一个劲儿地哭，于是，她默默挂了电话。③她深深地叹了一口气，因为遥远的母亲，在秦岭之南。此时，她在乌鲁木齐。④那年春天父亲去世之后，生活眼看着变得捉襟见肘，母亲咬着牙说：“只要我有一口气，我就要让你们念书。我要让你们都成为公家人，把苦日子给丢掉，整天吃好的穿好的。”⑤话虽这样说，可日子总得一天天过。⑥远在新疆的伯父写信来，说别的忙也帮不上，但可以帮着养个丫头，这就意味着她们姐妹仨之中有一个得离开。⑦她想自己被送走的概率只有三分之一。可她没有想到，那年暑假伯父回来后，她成了要被带走的人。她大哭，因为她压根儿不想去城里，她要留在母亲身边……她哭哑了嗓子，恳求母亲，母亲坚决说不，那一刻她觉得自己被遗弃了。她开始恨母亲。⑧在乌鲁木齐待了一个冬天之后，她接受了现实，于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母亲狠心遗弃了她。⑨十三岁那年暑假，伯父带着她回了一趟老家。那么想回家，回到家她却摆出一副冰冷的样子。她喝不惯家里的水，因为开水瓶里闪着油花。于是，母亲把锅和开水瓶洗了又洗。她想一个人睡，要干净的床单，于是母亲给她腾了一张床。离开那天，她是蹦蹦跳跳走的，从回家到离开，她没有叫过一声妈。后来，她上高中那年还回去一次。那一次，她安静了许多，母亲头上已经夹杂了白发，她也想喊一声妈，可嘴巴却像生锈了一样。⑩后来，她上高中那年还回去一次。那一次，她安静了许多，母亲头上已经夹杂了白发，她也想喊一声妈，可嘴巴却像生锈了一样。⑪后来，老家有人来天山淘金。母亲请那人带了几块腊肉过来，捎话让她考上大学后回去……她回去了。母亲把整整一万块钱交给她，却不肯多说一句话，只说：“给你准备的学费。”⑫再后来，家里装了电话，日子越来越好了，只是母亲越来越老了。母亲实现了她的目标，她让三个女儿成了“公家人”。⑬她问母亲：“为什么当初不要我了？”母亲说：“等你当了妈，你就晓得了。”⑭这些年她想了很多办法来理解母亲，可好像没用。她还是恨，恨母亲强硬地改变了她的生活方向……而在此时，她当了妈，她很想念母亲。⑮第二天傍晚，母亲出现在病房门口那一刻，她一下子蒙了，只一个劲儿地哭。跟在母亲后面的还有姐姐和妹妹。母亲仲着粗糙的手抹她的眼泪，直说：“坐月子，不敢哭啊……来母亲昨天夜里就出发了，让住在县城的姐姐和妹妹找车回来拉她，清晨就直奔而来，她迫不及待地问母亲：“当年你为什么不要我了？”⑯母亲安静地说：“让你跟着伯伯走，是因为你抓周时，一把抓了围裙，你姐抓的是毛笔，你妹抓的是算盘，别人说这是命中注定的。我心里打起了小九九，这老大老小抓的都是‘公家人’，弄的事情，只有你抓个围裙，这不是锅前灶后的事情嘛，我就想，让你到城里去，城里台子高啊，说不定也会成器……”她眼里含着泪问：“就因为这个？”⑰母亲说：“还有一件事咧，有一回下雨，我让你们在道场的地上画以后弄啥，你姐画了带十字的药箱，你妹画了一个电视机子，你画了一把伞。我又在心里打起小九九，莫不是你要成大人物？既然这样，那就让你到城里去，城里台子高嘛……⑱接下来的两天，母亲一直陪着她，总有话说，总说不完。她忽然明白，那么恨，其实就是那么爱。（选自《读者》2022年第20期，有删改）18．母亲虽然看似遗弃了女儿，但在字里行间能够读出母亲是爱着孩子的，请你从文中找出两处情节加以佐证。（答出任意两点即可）19．文中的第④到⑬段，属于记叙顺序中的哪一种？有什么好处？20．从修辞的角度进行赏析下面语句。她也想喊一声妈，可嘴巴像生锈了一样。九、作文21．阅读下面文字，按要求作文。前段时间，平潭综合实验区经历了浙冠肺炎疫情的侵袭。病毒无情，人间有爱，关键时刻全区各行各业的人们众志成城，英勇奋战，终于战胜了疫情，恢复了正常生活。疫情阻击战中，总有一些人，总有一些事，总有一个画面，总有一处风景，总有一种声音，总有一种力量……感动着你。请以“_______感动着我”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整后作文；②所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；③不少于600字；④凡涉及自己姓名、班级、学校名称，一律用ABC等英文大写字母代替。22．作文。种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏陶……2022年时间已过大半，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？请以“收获”为题目写一篇文章。要求：①将作文题目写在答题纸上。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。参考答案：1．D【详解】本题考查字音。A.绽开（dìng）——zhàn；B.苦恼（lǎo）——nǎo；C.感慨（gaì）——kǎi；故选D。2．D【详解】本题考查字形。A.木浴——沐浴；B.分岐——分歧；C.余辉——余晖，迫不急待——迫不及待；故选D。3．B【详解】本题考查成语运用。A.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。不能形容绿树成荫，碧草如茵的景象，使用有误；B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用正确；C.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入。不能形容照搬下来，勉强记住，使用有误；D.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感，为褒义词。不能形容建筑材料随意堆放的场景，褒贬误用，使用有误；故选B。4．A【详解】试题分析：A.正确；B.缺少主语，去掉“通过”或“让”；C．缺少宾语中心语，句末加“的记录”；D．语序不当，把“为世界文明发展指明了方向”与“促进了亚洲各国平等对话”位置互换。据此，答案为A。5．C【详解】A．“流浪地球”应为书名号；B．省略号和“等”重复，删去省略号或“等”；D．“说”后的“冒号”改为“逗号”，因为前边也是鲁迅的语言；故选C。6．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着随君直到夜郎西回乐烽前沙似雪岐王宅里寻常见不义而富且贵于我如浮云【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：蜜蜂、嗡、随、郎、烽、岐。7．同学风采展示；友谊连线【详解】本题考查活动设计。解答此类试题，黑板报的内容要围绕“有朋自远方来”展开，体现人物的个性特点，人与人交往的准则，与友谊相关的故事、诗词等内容均可，如：友谊的桥梁——真诚。8．D9．寄托了诗人对家乡的思念之情；对饱经战争忧患的人民的同情；对和平的渴望。【解析】8．本题考查理解古诗内容。D.“遥怜故园菊，应傍战场开”的意思是：我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。“应傍战场开”是作者想象得画面，是虚写，这里“真实描绘丛丛菊花寂寞开放在城中断墙残壁间的景象”表述错误；故选D。9．本题考查理解古诗表达的情感。对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。10．范爱农所谓“孝道”【详解】本题考查对名著内容的识记。《范爱农》一文以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文。“我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，“我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然面貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府”，这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。但那“被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督”的王金发的情状，正反映出革命的不彻底性。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。11．给“我”买《山海经》阿长是一个饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知，但是也善良淳朴、关爱孩子的劳动妇女。【详解】此题考查名著人物和情节。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。由材料中“一个连姓名都没有的女工，我最讨厌的是她喜欢切切察紧，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖……”可知材料出自《阿长与<山海经>》，文中的“她”是阿长。阿长虽然有切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，但她给“我”买到了“我”朝思暮想的《山海经》，让“我”感动，使“我”对她产生新的敬意。这篇文章让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。12．急不如，不及年少像13．①（我父亲）等您很久您都没有到，他已经离开了。②由于恐惧战栗，所以汗水也不敢冒出。14．例一：更欣赏钟毓，因为他诚实、老实。例二：更欣赏钟会，因为他机智，思维敏捷，不卑不亢。【解析】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：不久，雪下得大了。骤：急。（2）句意为：不如比作风吹柳絮满天飞舞。未若：不如，不及。（3）句意为：钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。少：年少。（4）句意为：汗水像水浆一样流出。如：像。13．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）至：到；去：子离开；（2）出：冒出。14．本题考查人物形象分析。针对两人的回答分析喜欢哪一个都可以，要言之成理。结合“毓对曰：‘战战惶惶，汗出如浆’”可以看出，面对威严的魏文帝，钟毓内心惶恐，因此他老老实实地回答问题，显示出了他诚实的性格特点；结合“对曰：‘战战栗栗，汗不敢出’”可以看出，钟会的回答既说明了皇帝的威严，又诙谐幽默，巧妙地化解了尴尬和危险。钟会思维敏捷，反应迅速，表现出了他的机智应变。【点睛】参考译文：甲：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。乙：钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，所以汗水也不敢冒出。”15．C16．阅读可以重建信仰；阅读可以创新创造；阅读可以探索世界；阅读可以反思自我。17．（1）把阅读当作习惯。（2）保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬。（3）要提高标准，自我超越。（4）注意读书方法，循序渐进，熟读精思。【解析】15．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。结合文章第三段“批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。”可知C项与原文不符，故选C。16．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第二段中的“我们需要用阅读来重建信仰”，第三段中的“我们需要用阅读来创新创造”，第四段中的“我们需要用阅读来探索世界”，第五段中的“我们需要用阅读来反思自我”提炼作答。17．本题考查筛选信息和对文本内容的理解。根据第七段中的“应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬”，第八段中的“对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准”，“要注意读书方法，‘循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志’”，提炼作答。18．示例：①“她”离家后第一次回家，母亲忍受了“她"的种种无理取闹。②母亲让人捎来腊肉，并亲手交给“她”一万元的现金，说是学费。③母亲在“她”打电话的第二天连夜赶了过来。④为了让女儿有出息，忍痛将女儿送到伯父家。19．插叙。补充交代了“她”恨母亲的原因，为下文母亲揭示谜底埋下伏笔：丰富了文章内容，使故事情节完整。20．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“她"想叫母亲却张不开嘴的矛盾心理。【解析】18．本题考查情节的梳理概括。根据第⑨段“那么想回家，回到家她却摆出一副冰冷的样子。她喝不惯家里的水，因为开水瓶里闪着油花。于是，母亲把锅和开水瓶洗了又洗。她想一个人睡，要干净的床单，于是母亲给她腾了一张床。离开那天，她是蹦蹦跳跳走的，从回家到离开，她没有叫过一声妈”可知，“她”离家后第一次回家，面目冰冷、嫌弃喝不惯家里的水、想一个人睡、想要干净的被单，母亲容忍了“她”无理的要求。根据第⑪段“后来，老家有人来天山淘金。母亲请那人带了几块腊肉过来，捎话让她考上大学后回去……她回去了。母亲把整整一万块钱交给她，却不肯多说一句话，只说：‘给你准备的学费。’”可知，母亲为“她”准备了腊肉和一万元现金，却不肯说话，只说是准备的学费。

根据第⑮段“第二天傍晚，母亲出现在病房门口那一刻，她一下子蒙了，只一个劲儿地哭”可知，母亲在“她”打电话的第二天就赶了过去。根据第⑯段“我就想，让你到城里去，城里台子高啊，说不定也会成器”，第⑰段“既然这样，那就让你到城里去，城里台子高嘛……”可知，母亲想把“她”送往伯父家，是想让“她”有更好的发展，让“她”有出息。19．本题考查插叙的作用。文章一共十八段，根据第②段“她说：‘你当外婆了，十分钟之前，我生了个女儿。’”，第③段“她深深地叹了一口气，因为遥远的母亲，在秦岭之南。此时，她在乌鲁木齐”，第⑮段“第二天傍晚，母亲出现在病房门口那一刻，她一下子蒙了，只一个劲儿地哭”，以及第⑱段“接下来的两天，母亲一直陪着她”可知，除去④-⑬段，其余段落的故事时间都是在“她”生孩子这个节点上。根据第④段“那年春天父亲去世之后”，第⑨段“十三岁那年暑假，伯父带着她回了一趟老家”，第⑩段“后来，她上高中那年还回去一次”以及第⑫段“再后来”可知，④-⑬段的时间回到了“她”以前上学的时候，因此④-⑬段为插叙。根据第④段“那年春天父亲去世之后，生活眼看着变得捉襟见肘，母亲咬着牙说：‘只要我有一口气，我就要让你们念书。我要让你们都成为公家人，把苦日子给丢掉，整天吃好的穿好的。’”，第⑦段“她想自己被送走的概率只有三分之一。可她没有想到，那年暑假伯父回来后，她成了要被带走的人”可知，这是作者的回忆，作者回忆自己被母亲送到伯父家生活，因此怨恨母亲。联系第⑯段“我就想，让你到城里去，城里台子高啊，说不定也会成器”，第⑰段“既然这样，那就让你到城里去，城里台子高嘛……”可知，母亲解释了原因，把“她”送去大伯家是想让“她”有更好的发展，让“她”有出息。因此插叙内容为下文母亲揭示谜底埋下伏笔。④-⑬段分别叙述了母亲容忍“她”的无理取闹，为“她”准备腊肉和现金等故事，丰富了文章内容，使故事情节完整，多方面表现了母亲对“她”深沉的爱。20．本题考查语句赏析语句。“她也想喊一声妈，可嘴巴像生锈了一样”中“可嘴巴像生锈了一样”运用了比喻的修辞手法，把“她”说不出话的状态比做成铁门生锈难以打开。联系第⑧段“于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母亲狠心遗弃了她”，第⑩段“后来，她上高中那年还回去一次。那一次，她安静了许多，母亲头上已经夹杂了白发”可知，“她”的心中既有对母亲送走自己的恨，也有看到母亲已长白发的心疼，两种情感在作者心中拉扯，“可嘴巴像生锈了一样”生动的写出了“她”矛盾的心理，想叫母亲却不愿开口。21．例文：总有一瞬间感动着我时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一篇半命题作文。以“_____感动着我”为题，写一篇记叙文。审题可知，题目关键词“感动”，也就是写自己所看到的、听到的、经历到的人和事让自己感动。对此，发掘感动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来补全题目。第二，选材思路。选材一个人、一件事、一瞬间……在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。例如：我骑自行车不小心刮到路边停放的汽车，骑车的主人不仅没有责怪我，反而将受伤的我送回家，令我感动；放学后我因下雨没法自己回家，老师让自己的孩子在学校等待，先将我送回了家，我被老师的所作所为打动；父母为给我提供好的学习环境而日夜操劳，我被父母辛劳的身影打动等，事件