九年级短跑5 公开课教学设计

莆田哲理中学九年级教案（短跑）教学设计一、教材分析快速跑是初中学生对田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本课教学目标，为了让学生掌握正确的跑步姿势，本课通过设置多样情境，激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持上体较正直，屈臂自然摆动，轻松、自然快速跑的基本姿势。本课辅助教材设计穿插了游戏，目的是发展学生的创造性思维，发挥想象能力，培养学生在快乐的活动中，展示自我，学有所获和备战中考。二、学情分析该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲、表现欲和独立性，具有较强的耐受挫折的能力，教学中应充分发挥学生的主动性，表现其追求成功，尝试挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。所以在体育教学上没有对学生进行过专业的训练。使学生对快速跑的的认识也不尽相同；如何实施体育教育需要教师认真思考的问题。三、教学目标1、认知与技能目标：通过复习快速跑的方法、动作要求和动作过程，帮助学生提高快速跑的成绩。2体能目标：提高速度、灵敏、协调性等身体素质，体验各种方式的快速跑。3、情感目标：培养学生的学习兴趣、提高自信心，培养团结互助、顽强进取的精神。四、教学重点与难点重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确，轻松难点：跑的自然，协调，摆腿蹬地有力，身体平稳，跑成直线五、教材结构程序（一）开始热身部分A、课堂常规1．体育委员整队、检查、报告人数。2．师生问好。3．教师宣布本次课的教学内容、目的及要求。4．检查服装，安排见习生。B、热身慢跑学生在体育委员带领下成四路纵队绕运动场慢跑800米。C、徒手操（二）学习提高部分一、快速跑辅助练习1．原地摆臂练习技术要领口诀：双手握成空心拳，双臂屈肘成直角，双手前后摆。2．原地跑强调摆臂练习二．50米全程跑三、素质练习1、俯卧撑：女生15个，男生25个2、深蹲跳20个3、蛙跳5米（2组）A、不同跑姿体验(三)恢复部分一、集合整队，放松二、课堂小结六、场地布置：操场一个七、预计效果：预计平均心率120/分预计平均密度40%八、安全事项授课教师教学对象：九年级人数：课次：5时间：教学内容1．50米全程跑2.素质练习重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确，轻松难点：跑的自然，协调，摆腿蹬地有力，身体平稳，跑成直线教学目标1、认知与技能目标：通过复习快速跑的方法、动作要求和动作过程，帮助学生提高快速跑的成绩。2体能目标：提高速度、灵敏、协调性等身体素质，体验各种方式的快速跑。3、情感目标：培养学生的学习兴趣、提高自信心，培养团结互助、顽强进取的精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告出席人数。2、教师宣布课的目的，任务。3、教师检查人数，服装。4、安排见习生。二、热身活动慢跑球场2圈三、徒手操（4×8拍）①头部运动②扩胸运动

③体侧运动④体转运动⑤腹背运动⑥弓步压腿⑦腕、踝关节绕环一、教学活动1.集合整队，检查人数，师生问好，2.教师宣布本节课内容及要求3.检查服装、安排见习生二、组织措施：（图一）要求：快、静、齐一、教学活动1、教师带领学生绕排球场慢跑2、学生成二列纵队，队列整齐二、组织措施：两列纵队绕排球场跑3圈（图二）三、要求：精神饱满，注意力集中一、教学活动1、教师讲解示范动作，口令指挥并领操。2、学生认真跟随教师进行练习。二、组织措施：如（图一）三、要求：认真练习，动作到位有力。1次1次2分钟4分钟4分钟学习提高部分30分钟一、快速跑辅助练习1．原地摆臂练习技术要领口诀：双手握成空心拳，双臂屈肘成直角，双手前后摆。2．原地跑强调摆臂练习二．50米全程跑三、素质练习1、俯卧撑：女生10个，男生20个2、深蹲跳20个3、蛙跳20米（3组）一、教学活动1、教师讲解示范、指出常见错误。2、教师指导学生进行练习。3、教师观察学生练习情况。4、教师指出学生的错误动作并进行纠正二组织教法：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●三、要求：精神饱满，动作一致。一、教学活动1、教师讲解示范、指出常见错误。2、教师指导学生进行练习。3、教师观察学生练习情况。4、教师指出学生的错误动作并进行纠正。5、学生分组练习（小组长带领）6、教师巡回指导并讲评。二、组织措施××○○三、要求：动作正确、自然放松一、教学活动1、教师讲解示范、指出常见错误。2、教师口令指挥学生进行练习。3、教师观察学生练习情况。4、教师指出学生的错误动作并进行纠正二组织教法：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●三、要求：精神饱满，动作一致。2-32-33-523分钟2分钟18分钟7分钟10分钟恢复整理部分一、集合整队，放松活动。二、课堂小结与布置作业三、师生再见四、收拾器材一、教学活动1、