8、爷爷的芦笛概述

S版四年级语文下册第一单元爷爷的芦笛闸颠簸哆嗦茏学习生字词díwǎnjiáxùnhànguǒ笛婉颊汛撼裹suìxiéjiājùqūzhān碎挟夹惧驱沾zhádiānbǒduōsuolóng词语摇撼颠簸脸颊小闸屋哆嗦温馨驱除湿漉漉蜷缩恐惊动听悠扬飞翔葱郁模糊芦笛温润潮汛打碎裹挟飞翔：在空中盘旋地飞。葱郁：〔草木〕青翠茂盛。温馨：温顺而馨香。潮汛：一年中定期的大潮。摇撼：摇动〔树木、建筑等〕。颠簸：上下摇摆。蜷缩：蜷曲而收缩。哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体抖动。蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。动听悠扬：鸣声悠扬动听。恐惊：惧怕。词语理解芦笛动听悠扬温润脸颊潮讯摇撼打碎裹挟夹杂恐惊驱除依据“爷爷的小闸屋是个好玩的地方----强强和爷爷做芦笛----在大海狂怒的夜晚，强强惊慌万分----强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为四局部。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？自学提示1.在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情有哪些变化？5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不牢固”这句话的。7.你有关类似强强那样的经受吗？假设有，就说一说与同学们共享。碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外飞翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更好玩的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普一般通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样动听悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿……

爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？五月间的海水变得严峻温润。海面上安静得特别，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。此时他看到了什么？还听到了什么？a.此时的大海怎样？你从哪些词句看出她的狂怒？你感受到大海怎么样？〔胆战心惊、令人恐惊。〕b.你是通过哪些词语表达出来的？〔摔打、哗——、吹开……〕〔狂怒〕大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

“哗——哗——”海水一浪接一浪，永不疲乏刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。

又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

“哗——哗——”海水一浪接一浪，永不疲乏

刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋似乎一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水淹没的危急。风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假设你单独一人在这小屋中，你会怎样？

强强跟你们一样，感到可怕、恐惊、焦急，你是从哪句话体会出来的？强强裹紧被子，缩成一团。

强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。

强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应当把爷爷找回来。”

门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被窝。“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惊驱除得一干二净”这两句话分别消失在什么地方？这样写，是不是前后冲突？想一想：强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？一是想到爷爷要回来了，二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获得了士气，变得顽强了。说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不牢固”这句话的。生长在海边的孩子，不在风浪中熬炼就长不强健。含义是：人只有从小经受磨练，才能变得顽强。爷爷想让强强