幼儿园大班科学公开课《空气的力量》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班科学公开课《空气的力量》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标通过本次公开课教学，幼儿应当学会：了解空气是一种物质，存在于我们周围了解空气的力量能够影响物体的运动了解风是由空气运动产生的1.2能力目标通过本次公开课教学，幼儿应当学会：能够通过观察实验现象，对空气力量有基本的感知能够应用所学知识和技能，观察、探究自然现象1.3情意目标通过本次公开课教学，幼儿应当学会：培养对科学的好奇心和兴趣倡导尊重自然，保护环境2.教学内容通过本次公开课教学，我们将主要讲解以下知识：空气的存在与性质空气对物体的压力空气的运动与风3.教学过程3.1教学准备实验材料：一张厚纸片、吸管、水杯、蛋糕纸模视频资源：《空气的力量》、《自然界的声音——风的声音》（可在教学前下载并放置好视频资源）制作好询问问题的卡片，备用3.2教学流程3.2.1导入环节通过制作好询问问题的卡片，向幼儿提出一些问题，让他们回答：你认为什么是空气？你知道风是怎么产生的吗？引导幼儿展开讨论，激发他们的学习兴趣。3.2.2呈现环节播放《空气的力量》这个视频，让幼儿观看，通过视频的讲解，幼儿们可以初步了解一些关于空气的知识，比如空气的存在，在空气中有一些什么，以及空气对物体产生的压力等等。播放《自然界的声音——风的声音》这个视频，在视频中了解风的声音，介绍空气的运动以及空气运动产生的风，让幼儿们理解风背后的原理。3.2.3实验环节通过使用制作好的实验器材，向幼儿说明了解空气的力量的方法，让幼儿能够感性地理解空气的力量。一张厚纸片放在吸管的一端，让幼儿用吸管吸气，在呼气时，压力对纸片产生的力能够使纸片贴在吸管上。让幼儿在水杯中倒满水，用蛋糕纸模扣在杯口上，反转水杯，再将蛋糕纸模扣在桌上，让水杯处于倒立状态，这个时候对杯口吹气，就可以发现，水杯会慢慢地悬浮在桌子上，这是因为吹气入口处会产生低压，导致压力均衡被打破。3.2.4小结环节将幼儿们的注意力再次引到自然界中，让他们自己感受风的力量，对于自然界的声音、奇妙的现象、以及各种神奇的气象现象感受更深入。通过问答的方式，检查幼儿们对空气力量的认识和理解。4.教学反思本次公开课教学中，我通过引入实验器材以及视频资源等手段，让幼儿们能够有更加感性的理解，提高了幼儿们的学习兴趣和学习动力。通过讨论、实验以及互动等方式，让幼儿们主动参与到教学活动中来，探究科学现象、认识自然规律，在教学中培养了他们的探究精神以及对科学的好奇心。在今后的教学中，我

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