分子和原子校本作业 公开课教学设计

第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子校本作业一、基础训练涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（）。A.分子可以再分 B.分子之间有间隔C.分子在不断地运动着 D.分子可以构成物质“一滴水中约有×1021个水分子”说明了（）。A．分子很小 B．分子可以再分 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动在加压条件下，40m3的石油气（含丙烷等气体）可以装入m3的钢瓶中，这说明（）。A.分子的质量很小 B.分子由原子构成C.分子之间有间隔 D.分子在不断地运动分子和原子的本质区别是（）。A．质量和体积的大小B．运动形式和间隔的远近C．能否保持物质的化学性质D．在化学反应中能否再分雪花被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有形状完全相同的两片雪花。下列有关说法正确的是（）。A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C．不同雪花中，水分子化学性质不相同D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的二、课时达标下列观点你认为不正确的是（）。A．世界由物质组成，物质由粒子构成B．物质的性质取决于其自身的结构C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的D．在固体物质中，粒子处于静止状态有关水分子的叙述正确的是（）。A.水在固态时分子是静止不动的B.水由液态变成气态时水分子质量变小C.保持水的化学性质的微粒是水分子D.水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的从分子的角度分析，下列解释错误的是（）。A．吹胀气球——气体分子间的间隔变大B．切开成熟的芒果可闻到特殊香味，这说明分子在不断运动C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同D．过氧化氢分解生成水和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子下列变化中，构成物质的分子本身发生变化的是（）。A.糖溶于水B.衣箱中的樟脑丸不久不见了C.工业上蒸发液态空气制氧气D.过氧化氢分解如图向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明（）。①分子处于不断运动之中②分子大，原子小③分子可再分，原子不能再分④分子之间有间隔A．①② B．②③ C．①③ D．①④“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，“○”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（）。A． B． C． D．对于图示理解错误的是（）。A．原子可结合成分子B．可用表示氢分子的形成过程C．物质都是由分子构成D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：。如图是氧化汞分子分解示意图。将分子、原子分别填入下列有关空格内：（1）构成物质的粒子有多种，有的物质是由构成的，如铁、汞等；有的物质是由构成的，如氧气、水等。（2）氧化汞是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在化学变化中，氧化汞分解成汞和氧，汞直接构成汞，每两个氧构成一个氧，无数个氧构成氧气。（3）从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）①。②。自行车轮胎内为什么要填充气体而不用实心车胎？。三、能力提升如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是()。下图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：（1）a、b物质均属于（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是；（2）该反应属于反应（填基本反应类型）。“见著知微，见微知著”是化学思维方法。（1）从宏观知微观。①50mL水与50mL酒精混合后，液体体积小于100mL，微观解释为；②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是和（填符号）