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文档简介

11、翠鸟读文找茬

1、自由朗读第1自然段,根据课文内容找不同爪子羽毛眼睛嘴头上背上腹部翠绿色的花纹橄榄色透亮灵活又尖又长浅绿色赤褐色红色从上到下

2、看图画,尝试用课文里话再来介绍一下翠鸟的样子(用上“先写……接着写……然后写……最后写……)颜色鲜艳橄榄色的头巾你从这一段中发现了什么修辞手法?这样写有什么好处呢?

浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛运用比喻句把翠鸟写得更生动形象,表达出作者对翠鸟的喜爱之情

在水边的苇杆上,常常能见到翠鸟的身影。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。让我们用喜爱的语气再读一读第一段吧小组合作学习二、三自然段要求:先找到描写翠鸟的语句,用“——”画出来。然后按着从前到后的顺序找出翠鸟动作的词语,并用“”圈出来。合作探究返回动作

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。才见它飞起,一眨眼,又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游来的小鱼。

迅速专注、有耐心动作

小鱼悄悄地把头露水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。飞走射出去蹬开叼起

翠鸟捕鱼的动作迅速,本领高贴着齐读第四、五自然段返回

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深,逮它很不容易呀!”

我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,真希望它在苇秆上多停留一会儿。

思考:1、翠鸟的家在哪里?2、它的家有什么特点呢?返回沿着小溪往上走,在那陡峭的石壁上洞口很小,里面很深鸟是人类永远的朋友!课文总结:

⒈课文是从翠鸟的()、()、和()这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按()的顺序写的,先写(),然后写(),接着写身上的(),最后写()。

外形动作生活环境从上到下眼睛

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