新人教版八年级数学下册知识点与典型例题解剖

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人教版八年级数学下册各章节知识点与易错点第十六章分式

考点一、分式定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。

分式有意义的条件是分母不为零，分式值为零的条件分子为零且分母不为零题型一：考查分式的定义下列代数式中：，是分式的有： .题型二：考查分式有意义的条件：当有何值时，下列分式有意义（1） （2） （3） （4） （5）答：（1）(2)(3)(4)(5)题型三：考查分式的值为0的条件：当取何值时，下列分式的值为0.（1） （2） （3）答（1）(2)(3)题型四：考查分式的值为正、负的条件：（1）当为何值时，分式为正；（2）当为何值时，分式为负；（3）当为何值时，分式为非负数.练习:（1）已知分式的值是零，那么x的值是（）A．-1B．0C．1D．±１当x________时，分式没有意义．考点二：分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不变。1．分式的基本性质：2．分式的变号法则：题型一：化分数系数、小数系数为整数系数【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数.（1） （2）题型二：分数的系数变号【例2】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.（1） （2） （3）题型三：化简求值题【例3】已知：，求的值.提示：整体代入，①，②转化出.【例4】已知：，求的值.【例5】若，求的值.考点三：分式的运算1．确定最简公分母的方法：①最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数；②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂.确定最大公因式的方法①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数；②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂.题型一：分式的混合运算1、计算的结果是________．2、计算．3、计算．题型二：化简求值题先化简后求值（1）已知：，求分子的值；（2）已知：，求的值；题型三：求待定字母的值【1】若关于的分式方程有增根，求的值.【2】若分式方程的解是正数，求的取值范围.提示：且，且.【3】若，试求A、B的值.题型四：指数幂运算（1）下列各式中计算正确的是（2）注意：

★分式的通分和约分：关键先是分解因式

★分式的运算：分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。

分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。

分式乘方法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方。

分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减

混合运算:运算顺序和以前一样。能用运算率简算的可用运算率简算。

★任何一个不等于零的数的零次幂等于1，QUOTE=1(aQUOTE；正整数指数幂运算性质（请同学们自己复习）也可以推广到整数指数幂．特别是一个整数的-n次幂等于它的n次幂的倒数，考点四：分式方程：含分式，并且分母中含未知数的方程——分式方程。

解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。

解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为０，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。

解分式方程的步骤

：

(1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根．

增根应满足两个条件：一是其值应使最简公分母为0，二是其值应是去分母后所的整式方程的根。

分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。

列方程应用题的步骤是什么？

(1)审（作题时不写出）；(2)设；(3)列；(4)解；(5)验（6）答．

应用题有几种类型基本上有五种：

(1)行程问题：基本公式：路程=速度×时间而行程问题中又分相遇问题、追与问题．

(2)数字问题

在数字问题中要掌握十进制数的表示法．

(3)工程问题

基本公式：工作量=工时×工效．

(4)顺水逆水问题

v顺水=v静水+v水．

v逆水=v静水-v水．(5)盈利问题基本公式：利润＝（售价－进价）×件数利润率＝1、解方程．2、某市今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨25％，小明家去年12月份的水费是18元，而今年5月份的水费是36元．已知小明家今年5月份的用水量比去年12月份多6立方米，求该市今年居民用水的价格．3、某一工程队，在工程招标时，接到甲乙工程队的投标书，每施工一天，需付甲工程队工程款1.5万元，付乙工程队工程款1.1万元，工程领导小组根据甲乙两队的投标书预算，可有三种施工方案：（1）甲队单独完成此项工程刚好如期完工。（2）乙队单独完成此项工程要比规定工期多用5天。（3）若甲、乙两队合作4天，剩下的工程由乙队独做也正好如期完工。问哪一种施工方案最省工程款？4、一辆汽车开往距离出发地180千米的目的地，出发后第1小时内按原计划的速度行使，1小时后加速为原来速度的1.5倍，并比原计划提前40分到达目的地，求前1小时的平均行使速度。考点五.科学记数法：把一个数表示成的形式（其中a，n是整数）的记数方法叫做科学记数法．用科学记数法表示绝对值大于10的n位整数时，其中10的指数是整数位数减1

用科学记数法表示绝对值小于1的正小数时,其中10的负指数是第一个非0数字前面0的个数(包括小数点前面的一个0)

第十七章

反比例函数

1.定义：形如y=k/x（k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数。

2.图像：反比例函数的图像属于双曲线。

3.性质:当k＞0时双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y值随x值的增大而减小；

当k＜0时双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限内y值随x值的增大而增大。

4.|k|的几何意义：表示反比例函数图像上的点向两坐标轴所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积。

考点一：反比例函数定义1、反比例函数的判定：下列函数中,是的反比例函数的是DA．B.C.D.2、K值确定：①已知点A（-1，5）在反比例函数的图象上，则该函数的解析式为（C）A：B：C：D：②反比例函数中，比例系数k=QUOTE③已知是反比例函数，则=－1.④已知y－2与x成反比例，当x=3时，y=1，则y与x的函数关系式为.⑤已知y=y1+y2,y1与x+1成正比例，y2与x+1成反比例，当x=0时y=-5,当x=2时，y=-7（1）求y与x之间的函数关系式（2）当x=-2时，求y的值3、点与解析式的关系：见考点3第题第3问考点二：反比例函数图象与性质（1）反比例函数y=的图象位于A、第一、二象限B、第一、三象限C、第二、三象限D、第二、四象限（2）已知三角形的面积一定，则它底边上的高与底边之间的函数关系的图象大致是（D）hhaOhaOhaOhaO(3)已知反比例函数y=的图象的一支在第一象限。（1）图象的另一支在哪个象限，常数m的取值是什么？（2）在这个函数图象的某一支上任取点A(a,b)和B（a/,b/）,如果b>b/，那么a与a/有怎么样的大小关系？(4)、已知关于x的函数和（k≠0），它们在同一坐标系内的图象大致是（）(5)已知反比例函数的图象上有两点、且，那么下列结论正确的是（）A.B. C.D与之间的大小关系不能确定Ex:反比例函数图象上有三个点（x1,y1）（x2,y2）（x3,y3）其中x1<x2<0<x3,试判定y1,y2,y3与0的大小关系。考点三：反比例函数综合1、如图，已知反比例函数y＝的图象与一次函数y＝ax＋b的图象交于M（2，m）和N（－1，－4）两点．（1）求这两个函数的解析式；（2）求△MON的面积；（3）请判断点P（4，1）是否在这个反比例函数的图象上，并说明理由．2、如图在坐标系中，直线y=x+k与双曲线在第一象限交与点A，与x轴交于点C，AB垂直x轴，垂足为B，且S△AOB＝11）求两个函数解析式2）求△ABC的面积考点四：反比例函数应用：见试卷与课本xy-2xy-2314题图xyy=k3/x/xxy=k2/x/xxy=k1/x/xx1题图由此观察得到k1,k2,k3的大小关系为2、已知P是反比例函数图象上一点作PA垂直Y轴与A,若S△AOP=3,则这个反比例函数解析式为3、若反比例函数的图象位于第一、三象限内，正比例函数y=(2k-9)x过二、四象限，则k的整数值为4、如图是一次函数y1=kx+b和反比例函数在同一个坐标系下的图象，观察图象写出当y1>y2时x的取值范围是5、如图，已知反比例函数和一次函数y2=ax+1的图象相交于第一象限内的点A，且点A的横坐标为1，过点A作AB垂直x轴于点B，S△AOB=1①求反比例函数与一次函数的解析式②若一次函数y2=ax+1的图象与x轴交于点C，求∠ACO的度数③结合①图象直接写出当y1>y2>0时x的取值范围。6.为了杀灭空气中的病菌，某学校对教室采用了熏毒法进行消毒，已知药物燃烧时，室内每立方米空气中含药量y(mg)与时间x(min)成正比例；药物燃烧后，y与x成反比例，请根据下图所提供的信息，回答下列问题。（1）药物分钟后燃毕；此时空气中每立方米的含药量是mg.（2）药物燃烧时，y关于x的函数式为，自变量的取值范围是__.（3）药物燃烧后，y关于x的函数式为，自变量的取值范围是____.（4）研究表明，当空气中每立方米含药量低于1.5mg时，学生方可安全进入教室。从药物燃烧开始，有位同学要回教室取东西，何时进入教室是安全的？请你给他合理的建议。第十八章

勾股定理

基本内容：1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么

2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足。，那么这个三角形是直角三角形。

3.经过证明被确认正确的命题叫做定理。

我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。（例：勾股定理与勾股定理逆定理）考点分析：考点一：利用求未知边。如①在一直角三角形中有两边长分别是3、4，则其第三边长为5或（注意分类讨论）；②印度数学家拜斯迦罗（公元1114～1185年）的著作中，有个有趣的“荷花问题”，是以诗歌的形式出现的：湖静浪平六月天，荷花半尺出水面；忽来一阵狂风急，吹倒花儿水中偃.x2X+0.5x2X+0.5x问题：这是一道数学诗，你能读懂诗意，求出水深是多少尺吗？分析：设水深为x尺，则荷花高为（x+0.5）尺，如图形成直角三角形由勾股定理可列方程：，解之：x=3.75③一棵大树离地面9米高处折断，树顶落在离树根底部12米远处，求大树折断前的高度？答24米考点二：直角三角形的判定问题1、已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，满足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c。试判断△ABC的形状。分析：⑴移项，配成三个完全平方；⑵三个非负数的和为0，则都为0；⑶已知a、b、c，利用勾股定理的逆定理判断三角形的形状为直角三角形。2、已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，a=n2－1，b=2n，c=n2＋1（n＞1）求证：∠C=90°。分析：⑴运用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形的一般步骤：①先判断那条边最大。②分别用代数方法计算出a2+b2和c2的值。③判断a2+b2和c2是否相等，若相等，则是直角三角形；若不相等，则不是直角三角形。⑵要证∠C=90°，只要证△ABC是直角三角形，并且c边最大。根据勾股定理的逆定理只要证明a2+b2=c2即可。⑶由于a2+b2=（n2－1）2＋（2n）2=n4＋2n2＋1，c2=（n2＋1）2=n4＋2n2＋1，从而a2+b2=c2，故命题获证。3、已知：如图，在△ABC中，CD是AB边上的高，且CD2=AD·BD。求证：△ABC是直角三角形。分析：∵AC2=AD2+CD2，BC2=CD2+BD2∴AC2+BC2=AD2+2CD2+BD2=AD2+2AD·BD+BD2=（AD+BD）2=AB2练习：1、若△ABC的三边a、b、c，满足（a－b）（a2＋b2－c2）=0，则△ABC是（）A．等腰三角形；B．直角三角形；C．等腰三角形或直角三角形；D．等腰直角三角形。2、已知△ABC的三边为a、b、c，且a+b=4，ab=1，c=，试判定△ABC的形状。3．若△ABC的三边a、b、c，满足a：b：c=1：1：，试判断△ABC的形状。考点三：互逆命题与互逆定理问题1、说出下列命题的逆命题，这些命题的逆命题成立吗？⑴同旁内角互补，两条直线平行。⑵如果两个实数的平方相等，那么两个实数平方相等。⑶线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。⑷直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半。分析：⑴每个命题都有逆命题，说逆命题时注意将题设和结论调换即可，但要分清题设和结论，并注意语言的运用。⑵理顺他们之间的关系，原命题有真有假，逆命题也有真有假，可能都真，也可能一真一假，还可能都假。考点四：面积问题1、已知：如图，四边形ABCD，AD∥BC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3。求：四边形ABCD的面积。分析：⑴作DE∥AB，连结BD，则可以证明△ABD≌△EDB（ASA）；⑵DE=AB=4，BE=AD=3，EC=EB=3；⑶在△DEC中，3、4、5勾股数，△DEC为直角三角形，DE⊥BC；⑷利用梯形面积公式可解，或利用三角形的面积。2、若△ABC的三边a、b、c满足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c，求△ABC的面积。AACDBE第1题图考点五：折叠问题如图，有一个直角三角形，两条直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，你能求出CD的长吗？2．如图，已知矩形ABCD沿着直线BD折叠，使点C落在C/处，BC/交AD于E，AD=8，AB=4，则DE的长为（）．A．3B．4C．5D．6考点六：无理数在数轴上表示问题如图所示：数轴上点A所表示的数为a，则a的值是（B）A．+1B．-1C．-+1D．考点七：应用（航海、侧面展开图、最值，是否受污染问题）

例．为筹备迎新生晚会，同学们设计了一个圆筒形灯罩，底色漆成白色，然后缠绕红色油纸，如图（1），已知圆筒高108㎝，其截面周长为36㎝，如果在表面缠绕油纸4圈，应裁剪多长油纸．图（１）ＡＣ图（１）ＡＣＢ图（２）纸带会发生什么样的变化，纸带被相应剪断为相等的4段，随着圆柱而展开．解：将圆筒展开后成为一个矩形，如图（2）整个油纸也随之分成相等4段只需求出AC长即可，在Rt△ABC中，AB=36，BC=∴由勾股定理得AC=AB+BC=36+27∴AC=45，故整个油纸的长为45×4=180（㎝）．说明：此题对空间想象能力要求较高，一条曲线怎样随着圆柱的展开成为4条线段，同学们可以用纸卷成一个筒帮助自己分析一下，将曲线变成直线来解决问题．1．如图，在我国沿海有一艘不明国籍的轮船进入我国海域，我海军甲、乙两艘巡逻艇立即从相距13海里的A、B两个基地前去拦截，六分钟后同时到达C地将其拦截。已知甲巡逻艇每小时航行120海里，乙巡逻艇每小时航行50海里，航向为北偏西40°，问：甲巡逻艇的航向？2．如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得AB=4米，BC=3米，CD=13米，DA=12米，又已知∠B=90°。AB小河东AB小河东北牧童小屋图7ABC图6DˊABCDAˊBˊCˊ3、一只蚂蚁如果沿长方体的表面从A点爬到B’点,那么沿哪条路最近,最短的路程是多少?已知长方体的长2cm、宽为1cm、高为4cm.4．如图6，一圆柱体的底面周长为24cm，高AB为4cm，BC是直径，一只蚂蚁从A出发沿着圆柱体的表面爬到点C的最短路程大约是（）（A）6cm（B）12cm（C）13cm（D）16cm．5、一个牧童在小河的南4km的A处牧马，而他正位于他的小屋B的西8km北7km处，他想把他的马牵到小河边去饮水，然后回家.他要完成这件事情所走的最短路程是多少？6、如图，A城气象台测得台风中心在A城正西方向320km的B处，以每小时40km的速度向北偏东60°的BF方向移动，距离台风中心200km的范围内是受台风影响的区域.A城是否受到这次台风的影响？为什么？若A城受到这次台风影响，那么A城遭受这次台风影响有多长时间？第十九章

四边形考点1.平行四边形的性质以与判定性质：1）平行四边形两组对边分别平行且相等.2）平行四边形对角相等，邻角互补.3）平行四边形对角线互相平分.4）平行四边形是中心对称图形.判定方法：1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形.4）对角线互相平分的四边形是平行四边形.基础训练：1、能够判断一个四边形是平行四边形的条件是（）A、一对角相等B、两条对角线互相平分阶段C、两条对角线互相垂直D、一组邻角互补2、判断一个四边形是平行四边形的条件是（）A、AB∥CD，AD＝BCB、∠A＝∠B，∠C＝∠DC、AB＝CD，AD＝BCD、AB＝AD，CB＝CD注意：其他还有一些判定平行四边形的方法，但都不能作为定理使用。如：“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”，它显然是一个真命题，但不能作为定理使用.★1．如图，在□ABCD中，AC与BD相交于点O，点E是边BC的中点，AB=4，则OE的长是（）A．2B．C．1D．★2．如图，□ABCD中，AC、BD为对角线，BC＝6，BC边上的高为4，则阴影部分的面积为（）A．3B．6C．12D．24★(第3题)BCDEFAADCB(第2题)3．在△ABC中，AB＝BC，AB＝12cm，F是AB边上的一点，过点F作FE(第3题)BCDEFAADCB(第2题)(第1(第1题)ABCDEO(第4题)★4．（如图，□ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，如果AC=12，BD=10，AB=m，那么m的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿★5、在平面直角坐标系中，点A、B、C的坐标分别是A(－2，5)，B(－3，－1)，C(1，－1)，在第一象限内找一点D，使四边形ABCD是平行四边形，那么点D的坐标是．★6．如图，在ABCD中，已知AB=9㎝，AD=6㎝，BE平分∠ABC交DC边于点E，求DE的长.★7．如图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，直线EF经过点O，分别与AB、CD的延长线交于点E、F.求证：四边形AECF是平行四边形.★8、如图，分别以Rt△ABC的直角边AC与斜边AB向外作等边△ACD、等边△ABE．已知∠BAC＝30°，EF⊥AB，垂足为F，边结DF．⑴试说明AC＝EF；⑵求证：四边形ADFE是平行四边形．考点2.中心对称图形1）中心对称图形的定义以与常见的中心对称图形2）经过对称中心的直线一定把中心对称图形的面积二等分，对称点的连线段一定经过对称中心且被对称中心平分.★在平面内，如果一个图形绕一个定点旋转一定的角度后能与自身重合，那么就称这个图形是旋转对称图形，转动的这个角称为这个图形的一个旋转角。例如：正方形绕着它的对角线的交点旋转90°后能与自身重合（如图），所以正方形是旋转对称图形，它有一个旋转角为90°。（1）判断下列命题的真假（在相应的括号内填上“真”或“假”）。①等腰梯形是旋转对称图形，它有一个旋转角为180°。（）②矩形是旋转对称图形，它有一个旋转角为180°（）（2）填空：下列图形中，是旋转对称图形，且有一个旋转角为120°的是①正三角形；②正方形；③正六边形；④正八边形。（写出所有正确结论的序号）：（3）写出两个多边形，它们都是旋转对图形，都有一个旋转角为72°，并且分别满足下列条件:①是轴对称图形，但不是中心对称图形：②既是轴对称图形，又是中心对称图形：★请举出一个既是中心对称图形又是轴对称图形的例子考点3.三角形与梯形的中位线以与中位线定理关注：三角形中位线定理的证明方法以与中位线定理的应用，这是重点.三角形中位线:过三角形两边中点的线段.性质:三角形的中位线平行且等于底边的一半.梯形的中位线:过对边中点的线段:性质:梯形的中位线平行且等于上底与下底和的一半.★…（第2题）1、如图，在□…（第2题）(第1题)(第1题)★2、如图，在图（1）中，A1、B1、C1分别是△ABC的边BC、CA、AB的中点，在图（2）中，A2、B2、C2分别是△A1B1C1的边B1C1、C1A1、A1B1的中点，…按此规律，则第n个图形中平行四边形的个数共有个.★3、在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是BD、AC的中点，BD平分∠ABC。ABCDFABCDFE4、求证：任意四边形中点顺次连接而成的四边形是平行四边形考点4.矩形的性质以与判定性质：1）矩形具有平行四边形所具有的一切性质.2）矩形的四个角都是直角.3）矩形的对角线相等.判定方法：1）定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形.2）有三个角是直角的四边形是矩形.3）对角线相等的平行四边形是矩形.注意：其他还有一些判定矩形的方法，但都不能作为定理使用.定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.第2题1、矩形不一定具有的特征是（）第2题A、对角线相等B、四个角是直角C、对角线互相垂直D、对边分别相等2、如图，矩形ABCD中，AB＝8，BC＝6，将矩形沿AC折叠，点D落在E处，且CE与AB交于F，那么AF的长是_____3、矩形的对角线相交所成的钝角为120°，短边为3．6cm，则对角线长为_____．4.用一把刻度尺来判定一个零件是矩形的方法是5、如图，直线MN经过线段AC的端点A，点B、Ｄ分别在和的角平分线AE、AF上，BD交AC于点O，如果O是BD的中点，试找出当点O在AC的什么位置时，四边形ABCD是矩形，并说明理由．考点5.菱形的性质以与判定性质：1）菱形具有平行四边形所具有的一切性质.2）菱形的四条边都相等.3）菱形的对角线互相垂直并且每条对角线平分一组对角.4）菱形的面积等于对角线乘积的一半.（如果一个四边形的对角线互相垂直，那么这个四边形的面积等于对角线乘积的一半）判定方法：1）定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形2）四条边都相等的四边形是菱形.注意：其他还有一些判定菱形的方法，但都不能作为定理使用.1、若四边形ABCD是平行四边形，请补充条件(写一个即可)，使四边形ABCD是菱形．2．已知菱形ABCD的边长为6，∠A＝60°，如果点P是菱形内一点，且PB＝PD＝2那么AP的长为．3．若菱形两条对角线的长分别为6和8，则这个菱形的周长为4、如图，以△ABC的三边为边在BC的同侧分别作三个等边三角形，即△ABD、△BCE、△ACF，请回答下列问题：（1）四边形ADEF是什么四边形？并说明理由（2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是菱形？（3）当△ABC满足什么条件时，以A、D、E、F为顶点的四边形不存在．5、如图，ABC中，AC的垂直平分线MN交AB于点D，交AC于点O，CE//AB交MN于E，连结AE、CD．请判断四边形ADCE的形状，说明理由．考点6.正方形的性质以与判定性质：1）正方形具有平行四边形、矩形、菱形所具有的一切性质.判定方法；1）定义：有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形是正方形.2）矩形+有一组邻边相等3）菱形+有一个角是直角注意：其他还有一些判定正方形的方法，但都不能作为定理使用.1、正方形具有而菱形不具有的性质是（）A．对角线互相平分 B．对角线互相垂直C．对角线相等 D．对角线平分一组对角2、E是正方形ABCD内一点，且△EAB是等边三角形，则∠ADE的度数是（）A．70°B．72．5°C．75°D．77．5°3、如图，边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转45度后得到正方形，边与DC交于点O，则四边形的周长是()(第3题)A．B．C．D．(第3题)（第4（第4题）4、如图，四边形ABCD是边长为9的正方形纸片，将其沿MN折叠，使点B落在CD边上的处，点A对应点为，且=3，则AM的长是＿＿＿．5、如图，正方形ABCD的面积为25，△ABE是等边三角形，点E在正方形ABCD内，在对角线AC上有一点P，使PD+PE的和最小，则这个最小值为_______6、如图，菱形ABCD中，∠B＝60°，AB＝2㎝，E、F分别是BC、CD的中点，连结AE、EF、AF，则△AEF的周长为．（第（第6题）7、如图4，在正方形ABCD中，P为对角线BD上一点，PE⊥BC，垂足为E，PF⊥CD，垂足为F，ABABDCEPF（7题）8、在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.⑴试说明:DE=DF⑵只添加一个条件,使四边形EDFA是正方形.请你至少写出两种不同的添加方法.(不另外添加辅助线,无需证明)考点7.梯形等腰梯形的性质：等腰梯形同一底边上的两个底角相等；等腰梯形的对角线相等.等腰梯形的判定：1）定义2）同一底边上两个底角相等的梯形是等腰梯形.3）对角线相等的梯形是等腰梯形.（其证明的方法务必掌握）关注：梯形中常见的几种辅助线的画法.补充：梯形的中位线定理，尤其关注其证明方法.1．如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=AD=CD.若∠ABC=60°，BC=12，则梯形ABCD的周长为．2．如图，直角梯形中，，将腰以为中心逆时针旋转90°至，连接，的面积为3，则BC的长为．3．如图，已知梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=30°，∠C=60°，AD=4，AB=，则下底BC的长为__________．4、如图，在梯形ABCD中，AB//DC，∠D=900，AD=DC=4，AB=1，F为AD的中点，则点F到BC的距离是（）A.2B.4C.8D.15、如图，梯形ABCD中，AD∥BC，DC⊥BC，将梯形沿对角线BD折叠，点A恰好落在DC边上的点A´处，若∠A´BC＝20°，则∠A´BD的度数为（）（第2题）A.15°B.20°C.25°（第2题）(第5题)(第(第5题)(第4题)（第3题）（第1题）AADCBM7．如图，梯形ABCD中，AD∥BC，点M是BC的中点，且MA＝MD．求证：四边形ABCD是等腰梯形．8．如图，已知在梯形ABCD中，DC∥AB，AD=BC，BD平分∠ABC，∠A=60°．（1）求∠ABD的度数；（2）若AD=2，求对角线BD的长． 9．如图，在梯形中，为的中点，交于点．（1）求证：；（2）当，且平分时，求的长．10、在梯形ABCD中，AB∥CD，BE⊥DC，E是垂足，BE＝12，BD＝15，AC＝20．求：梯形ABCD的面积。AABEDC11、如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，对角线AC⊥BD于P点，点A在y轴上，点C、D在x轴上．

（1）若BC=10，A（0，8），求点D的坐标；

（2）若BC=，AB+CD=34，求过B点的反比例函数的解析式；

考点8.中点四边形与重心问题顺次连接任意一个四边形的四边中点得到的四边形的判定:(看原四边形的对角线)任意四边形ABCD中E,F,G,H分别为AB,BC,CD,AD的中点,则四边形EFGH的形状为:AEAEBFCGDHO2.若原四边形的对角线相等,,则得到的四边形(EFGH)为菱形.3.若原四边形的对角线垂直,则得到的四边形(EFGH)为矩形.4.若原四边形的对角线相等且垂直,则得到的四边形(EFGH)为正方形.★下列各图中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA中点，（1）如图1，求证：四边形EFGH是平行四边形（2）如图2，当AC和BD满足条件时，四边形EFGH是矩形（不必证明）如图3，当AC和BD满足条件时，四边形EFGH是菱形（不必证明）（3）如图4，当AC和BD满足条件时，四边形EFGH是正方形，（不必证明）线段的重心就是线段的中点。平