单圈双圈教案 公开课教学设计

说课设计一、指导思想二、教材分析三、学情分析教学重点和难点教学重点：单脚起跳双脚落地教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧教学策略选择与设计：教学环境及资源准备铁圈36个，彩带36条，脚印贴纸，垒球50个，收纳盒4个教学设计日期2015-11-24课次周次单元课次第一次课的内容跳单圈，双圈教学重点单脚起跳双脚落地教学难点踏跳准确、有力；落地轻巧教学目标1、运动参与目标：通过教学使90%以上的学生掌握跳单双圈的动作概念，并认识到利用呼啦圈可以进行多种健身锻炼的方法。2、运动技能目标：70%以上的学生通过学练，能较好地掌握单脚跳、双脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳3个组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性3、情感与态度目标：课通过观察、模仿、体验等的学练过程，培养自主、合作的精神教学流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分2’8’一、课堂常规1、集合整队点名2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生5、注意安全二、热身部分1.一路纵队慢跑，模仿小动物行走（小鸟，小鸭，小猫，小兔子）2.左手右手操一、组织队形：ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ图1▲要求：1、学生集合快、静、齐二、组织队形图2教与学的方法：学生一边慢跑，一边听动物的名称模仿动物行走的动作教师创设大森林的情景，带领学生模仿各种动物的动作动作要求：动作大方，控制要前后的距离教与学的方法：教师语言导入，带领学生一起热身，师生同乐，共同跳操。三、组织队形：ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ▲图32分钟3分钟2分钟基本部分13’学习跳单圈双圈（一）复习单脚连续向前跳方法：单脚起跳膝关节弯曲，起跳时脚用力蹬地身体重心向前上方，落地轻巧。教学重点：单脚起跳双脚落地教学难点：起跳时，前脚掌充分蹬地，落地轻巧（二）学习跳单圈双圈口诀：要领儿歌：单脚起跳要用力双脚落地要轻巧屈膝减轻冲击力，动作协调又漂亮教学重点：单脚用力起跳，双脚同时轻巧落地教学难点：屈膝缓冲，协调用力(三)单圈双圈组合练习动作要领：站在起跳线后，一脚踏进单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内，依次连续向前跳。重点：单跳双落，连续跳进难点：连续踏跳，轻巧落地二、游戏：摘果实比赛游戏方法：在25米长的场地上进行，把学生分成人数相等的四组，在每组前面划一条起跑线，学生都站在起跑线后面，隔10米处放一个铁圈，在终点放一箱的“苹果”。游戏开始，学生先跨过铁圈，，然后跑到终点捡起一个果实后，就直接跑回来，与第二个人击掌，第二个人就按第一个人的方法进行，以此类推，最后一名学生跑完举手示意，看谁那组先跑玩，最先跑完的为胜利。教法：复习已学过的单脚连续向前跳动作组织队形：ｏｏｏｏｘｘｘｘｏｏｏｏｘｘｘｘｏｏｏｏｘｘｘｘ图4教学的方法：1.如果遇到一条河，中间有一块石头，我们可以怎么过呢？学生思考，并示范。2、教师示范讲解单起双落的动作。3、组织学生分组进行练习4、教师进行个别指导5.比一比，谁落地轻巧5、学生展示，纠正错误6、学生分组巩固练习。7、组合练习组织队形：ｏｏｘｘｏｏｘｘｏｏｘｘｏｏｘｘ图5教法：1、教师讲解游戏规则及游戏方法，并示范2、学生分组游戏。（教师巡视指导）3、教师评价鼓励。要求：注意安全，避免被铁圈绊倒，击掌后从队伍的右侧回到队尾。三、组织队形：口口口口ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ图63-5次8-10次5-8次2-3次2-3分钟15分钟10分钟结束部分1.整理运动形体操：萤火虫2.课堂小结3、收拾器材4、师生道别5、下课教学与组织方法：教师带领学生进行放松操的练习学生放松心情，配合呼吸组织队形：如图35分钟场地器材铁圈36个，彩带36条，脚印贴纸，垒球50个，收纳盒4个安全保障措施运动负荷预计平均心率练习密度120-130次／分钟40%课后小结与反思家庭作业教后反思为了能有一个有效益的课堂，教师用创设森林里的小动物，针对低年级的生理特点易模仿，让学生模仿动物的动作，又才有童谣进行热身关节活动，激发学生的学习兴趣。为了让学生更好的学习技能动作，教师借助彩带，脚印，采用了示范，讲解方法，完整与分解方法，小组练习法，竞赛法等激发学生的学习兴趣，铁圈的循环利用培养学生的体育锻炼的意识这节课也有不足的地方，课程要求要关注个体的差异，保证每一位学生受益，在教学中在单圈双圈的距离上采用统一的标准，不能很好地让下肢力量不足的学生有更好的选择，所以在教学过程中，如果能针对不同学生的差异，设置不同距离的标准，让学生可以自主选择，会增加教学的实效，提高教学整体的质量。其次，在接力游戏环节，由于是新授课，学生的动作不够规范，且由于学生取胜的心理很强烈导致对单圈双圈的动作出现不规范，如果能把