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文档简介

Unit5–Lesson6一、教学目标：1．能利用教材内容对本单元学习情况进行评价；2．能读懂本课最后的英文小故事；3．能认识、了解一些国家或城市的地标建筑或场所；二、教学重、难点：1.根据教材提示复习本单元内容；2.英文小故事阅读；三、教学准备：配套资源光盘，教学卡片。四、教学过程：Ready(1)让学生说唱本单元的歌谣。(2)组织学生在小组中复习、表演故事，可以选几组学生展示。(3)组织学生开展看首字母猜地点名称的游戏。theWordsinthePuzzle(1)将教材中的六幅图同时呈现在课件中或黑板上，让学生看图片说单词。(2)让学生在复习单词的基础上，迅速找出字谜中的单词。(3)核对答案。DowntheMeaningofTheseSigns(1)让学生看这些标志，在小组．中说说这些标志内容是什么。(2)让学生写出标志的含义。(3)全班一起核对答案。(4)可以让学生说说还知道哪些道路指示标志。ThreeSentencesabouttheTown(1)让学生观察图片内容，说说其中有哪些建筑或场所。(2)让学生仿照例句，根据图片内容写三句话。(3)让学生朗读写出的句子，全班一起核对完成情况。File(1)让学生欣赏世界著名建筑的图片，问问学生是否认识这些地方。T:Doyouknowtheseplaces?(2)播放课件，逐一展示每一幅图片，并询问学生Whichcityisitin7让学生回答。(3)让学生说说还知道哪些国家的著名建筑。(1)让学生结合实际情况，写出自己经常去的地方和不经常去的地方。(2)让学生回顾本单元的教学内容，找出本单元中自己最喜爱的课时，并评价自己本单元的学习情况。Booky'sStorytime(1)教师呈现插图1，让学生说一说图片中有哪些人物，发生了什么事情。（2)让学生独立阅读故事，找出小偷的位置和白猫警长的位置。(3)播放故

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