幼儿园圣诞节主题活动教案(5篇)

第页共页幼儿园圣诞节主题活动教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学程度的进步,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。幼儿园圣诞节主题活动教案篇一1.让幼儿理解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感觉中西方节日的不同。2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的友情。3.让小朋友初步理解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。4.乐于参与圣诞节的活动。5.能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能。教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和理论活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。教学难点：通过圣诞庆贺活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人互相合作的精神。知识准备：搜集有关圣诞的图书与故事材料准备：1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀2.音乐：铃儿响叮当3.春节与圣诞节的幻灯片4.幼儿自备小礼物一、开场环节：听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边考虑老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。二、根本环节：1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.〔老师加以补充〕3.今天很快乐我们把圣诞老人请到了班级〔另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级〕小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。三、完毕环节：如今我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么〔发礼物，放音乐《铃儿响叮当》〕那如今请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。四、延伸环节：在春节降临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。缺乏之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国____和澳门地区、马来西亚、新加坡。古罗马在君士坦丁时代〔公元3___年〕，就逐渐习惯在十二月二十五日庆贺主的诞生。幼儿园圣诞节主题活动教案篇二1、运用已有经历进展10以内的数数，初步感知数的守恒。2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐气氛。圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等一、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗?二、根本局部：1、不过，老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要根据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)4、节日里收到礼物真的很开心，快翻开看看里面是什么礼物。5、你们找到礼物开心吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗?6、我有一张爱心卡片(数字)，根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的时机。7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们一定不开心的。(验证)三、完毕局部：1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢?2、它们喜欢什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?3、我们一起来数一数?用了什么方法?看看我的方法和你们是不是一样呢?，(眼睛看，心里数;两个两个数;封闭式数)4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。四、活动总结：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。缺乏之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。幼儿园圣诞节主题活动教案篇三圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很快乐，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为根据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、到达目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动56岁的孩子肌肉以及骨骼开展较为完善，可以根本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于如今的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目的指定如下：1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的才能。这也是活动的重点2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。3、教幼儿坚强、英勇、努力克制困难解决问题的意志品质。本节课我采用了直观教学法、讨论发法，游戏法、启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能承受的方法。高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作1、录因机、磁带2、场景设置3、正方形、三角形卡片假设干4、布置一间有圣诞气氛的活动室通过以上老师使用的教法为根据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学。并使用深化浅出的教学原那么，通过启发观察理论的出结论根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目的：〔一〕导入：在歌声中入情〔二〕深化：在探究中激情〔三〕活动：在情景中抒情〔四〕延续：在扩展中生情为什么要安排这四个环节呢？1、导入：开场局部非常重要，假如能在这局部吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。2、活动：〔1〕用谈话的方式初步理解圣诞老人是一个怎样的人。〔2〕让幼儿观察圣诞老人使幼儿理解其外观及穿着。〔3〕老师讲述故事《圣诞老人》，让幼儿在聆听故事的过程中进一步理解圣诞老人是一位慈祥的白胡子老爷爷。〔4〕老师分发圣诞老人带来的礼物并读信。〔带魔力的糖果，并且告诉幼儿把糖果放到口袋里糖果就会发挥魔力，能制作出漂亮的礼物3、操作：老师播放《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿在欢快音乐声中动手制作漂亮的圣诞礼物。4、延续：送礼物。老师带着幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞快乐等祝福的话。使幼儿在活动中学会分享。幼儿园圣诞节主题活动教案篇四1、知道圣诞节是西方的重要节日。2、体验圣诞节欢乐的气氛。3、可以和同伴共同分享节日的快乐。4、单词：santaclauschristmastreegift；短语：merrychristmas；句型：thegiftforyou。圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，理解有关圣诞节的一些特征。〔将圣诞树盖上〕请闭上你们的眼睛，来听我的音乐。孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？〔将圣诞树呈现给孩子们〕圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？〔将礼物介绍给幼儿〕介绍：在西方国家，很多人来庆贺这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果孩子们在这一天也很快乐，因为他们会收到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？是的，我们想情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？圣诞老人是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。圣诞快乐谢谢，圣诞快乐幼儿园圣诞节主题活动教案篇五1、理解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己。1、装饰有节日气氛的活动室。2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。3、白纸、蜡笔、水果等。一、活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们一起来庆贺圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们