五一巾帼标兵事迹材料(3篇)

第页共页五一巾帼标兵事迹材料(3篇)五一巾帼标兵事迹材料篇一她1991年参加工作，刚开场在挤压厂工具车间，后来，挤压厂内部构造调整，她分开了工作近20年的工具车间，于2024年分配到设备保障部焊工班，成为了一名女焊工。刚开场，她对很多工作都很生疏，为此闹心过、无奈过、气馁过，找领导协调过，但企业在改革开展、转型晋级新的形势下，加之挤压厂人员紧缺无法解决，她服从组织分配，克制身体上的诸多不适应，在师傅的培养下成为一名真正的女焊工。在这几年她不断学习电气焊的理论知识，还通过艰辛的实际操作练习，在不到2年的时间就在企业焊工技术比武上获得了小小的成绩。在从事电气焊作业中不经意就会被电弧烧伤，天气热时还会出现短暂性头晕，电焊的污染也很大，导致她的鼻子长期出现____现象，可她从不会因为这些身体不适应耽误学习操作技能。为了不给单位增添费事，每次焊接熔铸所需的工具时就坐着焊接，一干就是一天。通过5年不断的学习和进步，如今已经成为能独当一面的焊工师傅。张艳红和班组一同成长，一起超越，一步步实现着人生的价值和目的，用不断学习、敢于争先的精神，书写着一名普通女工在平凡岗位实现一次次超越的故事。她还是一个乐于助人，做事不分份内份外的好同志。在同钳工师傅配合工作时，经常帮助他们递工具，清理现场卫生。她在焊工工作的这几年，利用废旧的钢管焊接制作熔铸所用的工具几千件之多，还参加设备改造、制作新产品实验所用的备件和工具的焊接工作，与她配合过工作的师傅们都夸她能干、和蔼可亲，不管任何时候都很乐观开朗。张艳红业余爱好也很广泛，经常参加企业举办的文体活动，每年都被评为工会积极分子。平时工作中，她从不计较个人得失，一切以集体利益为重，以工作为先。在生活中，她是一位热情、开朗、乐观向上的人。她说；“只要有舞台，只要自己的努力，一样能活出精彩人生。”五一巾帼标兵事迹材料篇二。“教育中不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。”我用一颗真挚的爱心，从事着教育事业。我以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌这群活泼的生命体！我热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和才能，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思维训练为经，以综合素养为核心，培养学生的综合素质。课内也是学生亲密的学习伙伴，课外是学生的人生益友。我在学科教学中，坚持育人为本，坚持科学的德育开展观，把进步学生的思想道德素质作为德育的出发点，把学生的可持续开展作为德育的立足点，非常重视探究和推动未成年人思想道德建立创新，促进学生德智体美全面开展。在学校德育工作中，能提出新德育观念及德育工作形式，坚持探究德育工作的新思路、新途径，重视学生思想道德教育，促进思想道德教育内容的动态化、形象化，加强德育工作的针对性、实效性。开展德育内容生活化、德育手段理论化的实验，关注学生的生活世界，深化开展校内外思想道德教育理论活动，开展“道德细节，从我做起”系列活动，使学科教学和德育工作有机的结合起来。我先后担任班主任工作2024年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经历。班级管理有方，有方案、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩好。作为一名班主任，我始终把责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累也心甘情愿。记得一次，为了鼓励学习有困难的一些学生，让他们树立信心，我决定利用开学初对这些学生进展家访，让他们新学期有个良好的开场。家访前一天，我通过与家长分别获得了联络。可就在家访前的那个晚上，突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠，拉肚子十几次。看着我憔悴的样子，家人非常痛惜，劝我去医院检查，家访的事和家长解释一下。固执的我还是坚持自己的做法，硬是拖着疲惫的身体单独走在家访的路上。可我的身体不争气，刚到同学家里，还没和学生及家长交流多久，身体极度虚弱便晕倒在了学生家里。家长急了，学生哭了，连忙给我吃药，并执意送我上医院。我没有去医院，因为还有几个学生在家等着我。就这样，在同学家休息片刻之后，又坚持来到其他同学家。当时，我真的四肢无力，连自己都不敢相信，那么脆弱的我为什么这么坚强呢？是什么在支撑着我勇往直前呢？是对工作强烈的责任感！是对学生诚挚的爱！作为德育工作者，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，让学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面开展。重视家访和心理安康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长的一封信，建立家校联络簿等多种形式努力和家长获得沟通与配合。特别注意平安教育，努力进步家长和孩子的平安意识，消除平安隐患，让学生在这个快乐的大家庭中安康幸福地成长。老师的工作是平凡的，我能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。就是凭着对教育事业的这股执着的爱，我认定了脚下这条路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”；用知识的钥匙帮助学生翻开神秘的科学大门，用踏实的工作为“人类灵魂工程师”称号增光着色。春风化雨，润物细物；爱生如子，爱如阳光。爱，是教育的前提。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，正确引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，抓住学生的心理特点，把微笑与奖励分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。组织学生开展丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华的空间：组织学生开展“手工小制作”比赛、“小创造”比赛，培养了学生的创新精神。在生活中，用爱心和真情浇灌祖国将来的花朵。因爱学生而爱上教育事业。在工作中，我始终把自己定位在长姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫学生多穿衣服；哪位同学生病了，给他们送水送药；哪位同学因故缺课，也会想方法让他们补上。办公室里，经常有学生进进出出，学生们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，也总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。就在这轻松愉快的'谈话中，他理解学生的思想动态，及时对他们进展思想教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。由于我热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵，才得到学生的热爱和信任，使他们安康成长。2024年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。。在平时的工作中，始终鞭策和鼓励着自己，时刻提醒自己，寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。回忆2024年的教学和班主任工作，我发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在我四周、充满求知欲望的孩子们的笑脸，我所有的努力和汗水都在告诉自己：没有辜负人民老师这一平凡而荣耀的称号。为了更好地向学生传授科学文化知识，除按时自修和参加各种培训外，每年还订阅大量教学杂志，不断更新知识，探究教学规律，对所授学科具有较系统、完好、扎实的根底理论和根底知识，能较透彻地掌握本学科教学大纲，教材教法，具有正确传授根底知识和根本技能的才能，能把握知识间的内在联络和知识间的横向联络，能根据学生的思想实际和知识程度，有的放矢地进展教学。。积极进展新课程改革，自觉地以素质教育的先进教学理念为指导，以培养学生的创新素质为目的，坚持数学教学改革。不断反思自己的教育教学行为，注重因材施教，改革教学技术，创新教学形式，探究、实验了“探究式”、“点拨讨论式”等创新型教学方法，形成了简洁、丰富、机智的教学风格。热爱事业，工作勤奋，求真务实，廉洁奉公。我将继续努力，为教育事业开展做出更多的奉献。德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使我练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让我的智慧在这里碰撞，才能在这里进步以后的路还很漫长，我将继续为学生效劳着，脚踏实地，一步一个脚印地效劳。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。用我的心去教导我的学生，用我的情去培育我的学生。将自己最珍贵的爱奉献给学生们，我用老师特有的耐心、细心和爱心，关心学生，保护学生，鼓励学生。赢得了家长们的赞誉，孩子们的衷心爱戴。五一巾帼标兵事迹材料篇三1990年7月，师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名老师，令我感到无比的荣耀和自豪。二十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和理论，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师，受到了学生的喜欢，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。在教学中，我坚持以人为本，贯彻既教书又育人的教学指导思想，变化教学方式，努力做到深化浅出，循序渐进。我备课认真，花费大量的时间和精力去设计教案，从重点、难点，到作业，力求掌握准确，贴近实际。在讲课时充满激情，非常注意调动学生学习的兴趣，努力进步讲课的生动性、兴趣性和实用性，通过对学生进展合作、探究等多种形式进展教学，课堂气氛活泼，获得了较好的教学效果。4月，在全县农村小学科学课堂教学评优活动中获一等奖。在课下，我注意与同学们进展交流，并不断拓宽讲授的领域，扩大知识面和信息量，得到了同学和老师的肯定。我注重新课改学习和应用，并积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果。我认为要想教好书，必须进展教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去考虑，考虑怎样才能将新课程改革与本校的详细实际结合起来。我撰写的《导体与绝缘体》教案，在承德市教育技术优秀教学设计评比中荣获一等奖；论文《谈科学实验教学中的探究式学习》承德市“实验教学研究”论文评选活动中获二等奖；论文《做好学生评价工作，促进学生全面开展》在承德市第二届中小学素质综合评价论文评选中，被评为一等奖；论文《借助教学设计，培养信息素养》在中小学学继续教育论文评选中，获二等奖。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要详细表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多鼓励的方法做好他们的转化工作。我在平时的工作中，能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，