2023年《心声》高效导学案 (人教版九年级上册)

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学习目标：

１、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。

２、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教诲的某些现象提出质疑。

３、养育学生的爱心和平等待人的良好品质。

一、预习导读

【知识链接】--走近：黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业后被安顿在江苏省外事办公室工作。次年参加中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。她1972年开始文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。

【知识链接】--相关资料：作品发表在1982年《儿童时代》，有很强的针对性。小说艺术地揭示了现实社会生活，异常是义务教诲中普遍存在的一些令人沉思的问题：重视优秀学生，忽略普通学生，歧视“问题”学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做形状。今天，我们倡导面向全体学生的素质教诲，要尽可能地充足担心更多的学生，重视学生个体，发展学生个性。这样看来，作品可以给我们许多借鉴和启迪。

1、给下列字注音

捻噗蜷簪琅琅发窘啜泣恍惚啜泣棱角分明窸窸窣窣

2、解词

发窘出风头斩钉截铁

窸窸窣窣从容不迫沙哑

3、本篇小说，共换了几个场景？哪位学生能结合场景把主要情节讲一下？

场景：──────。

情节结构：藏匿课前→回家路上→次日放学→藏匿课上

（想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）

4、请用一句话概括每个场景所发生的事情。

⑴、⑵、⑶、⑷、

5、京京为什么这么想读这篇课文呢？他们有那些相同的经历？

6、借这篇文章是要表达什么心声呢？

二、探索展示

1、李京京的心声是什么？

2、京京是个怎样的小孩？

3、《心声》一文中的程教师，她在上藏匿课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位教师？

4、京京为什么巴望朗读课文？又是在什么情况下实现了自己的愿望的？他能不能读好课文呢？

5、嗓子沙哑的李京京为什么想读而且一有机会就能读得很感人，而声音又脆又甜的赵小桢事先答应了读，却总算没有勇气在藏匿课上举手，担心自己读不好。

三、练习反馈

给予

①我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

②保罗点点头：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩惊讶地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我巴望……”他犹豫了一下。

③保罗固然知道他巴望什么，这个小男孩会巴望他也有一个这样的哥哥。

④“我巴望，”小男孩接着说：“我未来能像你哥那样。”

⑤保罗惊讶地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗?”

⑥“固然，我异常愿意。”

⑦车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

⑧保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在街坊们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩乞求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”

⑨车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”

⑩保罗下了车，把那小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

1、①段中“小淘气”这个称谓包含着什么意思?把它换成“小男孩”好吗?说出理由来。

2、②段中加点的“惊讶”写出了；

⑤段中加点的“惊讶”写出了。

3、通过举行肖像描写，以展示人物的内心世界。小男孩因为，所以“眼里闪着亮光”。

4、请你说明⑨段中“他回来得很慢”的缘故。

5、结合全文，说说题目“给予”的多重含义。

6、保罗是故事中的主人公吗?请你说说文中写他的目的是什么。