2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷10395

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1：下列选项中属于心智技能的是（）o

单项选择题

A、打篮球

B、骑单车

C、吹口琴

D、解应用题

2：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

3：以创设问题情境为教学的切入点属于（）。

单项选择题

A、抛锚式

B、支架式

C、掌握学习

D、先行组织者

4：学习策略可以从以下几个方面进行描述？（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调节和控制技能

C、学习策略是内隐的学习规则系统

D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。

E、学习策略是元认知

5：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、能力

6：短时记忆的特点包括（）

第1页共7页

多项选择题

A、按刺激的物理特征编码

B、一分钟之内的记忆

C、信息容量为7±2个组峡

D、信息容量大

E、信息保持一分钟以上

7：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何管理

C、怎样学

D、怎样评价

E、学与教之间的相互作用

8：学生间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、沉思型与冲动型

D、安静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

9：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）

判断题

对

错

10：小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。

单项选择题

A、认识“空间联系”阶段

B、认识“个别现象”阶段

C、认识“因果关系”阶段

D、认识“对象总体”阶段

11：教学过程的三种过程是（）o

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思考过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

12：成就动机理论的主要代表人物是（）□

单项选择题

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A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

13：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）0

单项选择题

A、内部、不稳定、可控制的

B、外部、稳定、不可控制的

C、外部、不稳定、不可控制的

D、内部、稳定、可控制的

14：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、经验类化说

15：认为学习是外部行为的变化的是（）o

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

16：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿

有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

单项选择题

A、正例

B、反例

C、提供变式

D、科学地进行比较

17：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导

一演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，

甲组射中率为65%,乙组射中率为45虬这一实验结果表明，在动作技能的学习

过程中（）因素很重要。

单项选择题

A、指导

B、发现

C、练习

D、反馈

第3页共7页

18：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避

免学生不必要的盲目摸索。（）

判断题

对

错

19：下列技能属于心智技能的是（）o

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能??

C、记忆技能

D、运动技能

20：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题

A、选择题

B、判断题

C、填空题

D、论述题

21：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）o

单项选择题

A、符号记忆

B、抽象记忆

C、命题记忆

D、形象记忆

22：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

23：具有一定难度，需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为（）。

单项选择题

A、诱因

B、问题情景

C、学习期待

D、强化

24：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回

答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

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单项选择题

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

25：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、小学二年级

B、小学四年级

C、小学五年级

D、初中二年级

26：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）o

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

27：下列描述符合少年期特征的是（）o

多项选择题

A、具有半成熟、半幼稚的特点

B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾

C、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱

D、成人感产生，独立性强烈

28：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）

多项选择题

A、找出共同之处

B、强化共同之处

C、导向新的学习

D、提供多种样例

E、运用直观教具

29：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。

单项选择题

A、策略性知识

B、陈述性知识

C、条件性知识

D、程序性知识

30：短时记忆中的容量单位是（)o

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择题

单项比选特

A、字节

B、组块

C、词

D、

案D

1：答

解析

B,C

案A,

2：答

。

关内容

纲相

见大

解析

案A

3：答

解析

D

B,C,

案A,

4：答

的一

策略

学习

略是

知策

元认

，E项

特征

略的

习策

为学

项均

四选

C、D

A、B、

解析

种。

案A

5：答

量。

心力

的核

起来

统一

合和

分整

各部

人格

是使

意识

自我

解析

C

案B,

6：答

解析

C,E

案A,

7：答

们正

，而它

对应

程相

思过

价/反

和评

过程

教学

程、

习过

与学

正好

项也

此三

解析

程。

究课

的研

独特

是其

面，

要方

的主

研究

理学

育心

是教

CE

案A

8，答

，辐

动型

与冲

思型

存，沉

场依

立与

场独

现在

要表

异主

式差

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的认

学汨

解苏

。

散型

与发

合型

案错误

9：答

。

案例

典型

一个

移的

响迁

势影

是定

实验

杯”

“量

斯的

陆钦

解析

B

答案

10：

解析

A

答案

11：

。

过程

/反思

评价

程和

学过

、教

过程

学习

包括

过程

学的

与教

学习

解析

B

答案

12：

。

金森

阿特

物是

表人

要代

的主

理论

动机

成就

解析

A

答案

13：

确。

项正

知A

式可

因模

的归

动机

成就

纳的

家维

理学

国心

由美

解析

B

答案

14：

解析

D

B,C,

答案

15：

一类

类：

为两

上分