2022年教师招聘考试《中学地理》模拟真题一

2022年教师招聘考试《中学地理》模拟真题一

材料题

根据下面资料，回答『2题

5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形

示意图，图中①〜⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答下题。

1［单选题］最适宜作为露营地的是（）。查看材料

A.①

B.②

C.③

D.④

正确答案：B

参考解析：宿营地应选择在远离危险地带、地势较高且比较和缓的

谷地。5月初东南地区已经有较多的降水，①过于靠近河流，容易受

山洪的袭击；②距河道较远，地势较高且和缓，并处于谷地中，是理

想的宿营地；③位于陡崖下方，有落石的危险；④处于山顶处，夜晚

风大气温低。

2［单选题］最适宜观日出的地点是（）。查看材料

A.③

B.④

C.⑤

D.⑥

正确答案：D

参考解析：观日出应选择地势较高且东方无高大山峰阻挡的地方。

图中只有⑥是理想的观日出地点。

材料题

根据下面资料，回答3-4题

受热带季风气候影响的薄荷岛，位于菲律宾中部，森林茂密。但岛上

多座高度在40〜120米的石灰岩小山上却只长草不长树，形似草堆。

每年热季，“草堆”干枯，转为褐色，犹如一排排巧克力摆放在大地

上，因此它们被当地人称为“巧克力山”。下图为该岛月均气温曲线

3［单选题］巧克力山“只长草不长树”的原因是（）。查看材料

A.森林破坏，石漠化严重

B.山坡陡峻，水源难保持

C.地势较高，热量条件差

D.土层过薄，树木难生长

正确答案：D

参考解析：该岛为热带季风气候，降水集中在夏季，多暴雨。高度

为40〜120米的石灰岩小山，坡度大，遭到强烈侵蚀，土层变薄，有

机质含量较少，树木难以生长，只能长草。

4［单选题］能够观赏到该岛地面褐色“巧克力”的旅游时间在（）。

查看材料

A.1〜2月

B.4〜5月

C.6〜7月

D.9〜10月

正确答案：B

参考解析：由于该岛为热带季风气候，一年分旱雨两季。4〜5月

气温高，降水稀少，为旱季，小山上“草堆”干枯，转为褐色，犹如

“巧克力”。

材料题

根据下面资料，回答5-6题

鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。在我国，随

着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值（鬼城指数）低于

0.5的新城、新区。这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼

城”。据此完成下题。

5［单选题］关于鬼城（地理学名词）形成的原因，不正确的是（）。

查看材料

A.产业结构过于单一

B.严重依赖资源开发

C.城市环境污染加剧

D.片面追求经济发展

正确答案：C

参考解析：材料中的“因资源枯竭而被废弃”，说明鬼城的形成和

严重依赖资源开发、产业结构过于单一、片面追逐眼前经济的快速发

展有关，因此A、B、D三项是鬼城形成的原因，而c项材料中没有涉

及。

6［单选题］鬼城指数低，反映了（）。查看材料

A.逆城市化现象明显

B.虚假城市化明显

C.城市土地扩张相对过快

D.城市人口规模大

正确答案：C

参考解析：鬼城指数为城区人口与建成区面积比值，因此指数变低,

要么城区人口变少，要么建成区面积扩大。根据题中“随着城市化的

推进”的信息，可知c项正确。城市建成区在扩大，说明城市化进程

快，不能说明出现逆城市化现象。虚假城市化的表现是城市化水平（以

城市人口占总人口的比重为主要标志）虚高。

材料题

2018年12月8日2时23分，我国“嫦娥四号”月球探测器在西昌

卫星发射中心成功发射，并于2019年1月3日10时26分在月球背

面成功着陆。下图为“二分二至日地球位置示意图”。读图回答7-8

题。

7［单选题］月球探测器着陆时，美国华盛顿（西五区）的时间为（）＜.

查看材料

A.2日7时23分

B.2S21时26分

C.3日13时23分

D.3日23时26分

正确答案：B

参考解析：美国华盛顿位于西五区，北京位于东八区，故北京时间

比华盛顿时间早13个小时。

月球探测器着陆时，北京时间为1月3日10时26分，所以华盛顿时

间是北京时间减去13个小时，为1月2日21时26分。

8［单选题］“嫦娥四号”月球探测器发射当日，地球位于上图中的

（）-查看材料

A.①点附近

B.②点附近

C.③点附近

D.④点附近

正确答案：B

参考解析：据图可知，①点对应的时间在6月21日（夏至日）与9

月23日（秋分13）之间；②点对应的时间在9月23日（秋分日）与12

月22日（冬至日）之间；③点对应的时间在12月22日（冬至日）与3

月21日（春分日）之间；④点对应的时间在3月21日（春分日）与6月

21日（夏至日）之间。“嫦娥四号”月球探测器的发射日是12月8日，

在冬至日之前且接近冬至日，所以此时地球位于②点附近。

材料题

下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图完成9T0题。

一改造前等高线改造后等岛线

WJV农田:河流

9［单选题］与乙地相比，甲地布局建筑物的优势是（）。查看材

料

A.地形平坦

B.距水源近

C.植被茂盛

D.向阳

正确答案：D

参考解析：甲、乙两地分别布局在河流沟谷两侧的山坡上。甲地位

于阳坡，采光较好，而乙地处于阴坡，采光较差。二者所在地等高线

疏密情况相似，地形相差不大，都有一定坡度，并且都靠近水源和农

田，植被覆盖程度相当。

10［单选题］与甲地地形平整方式相符的剖面是（）。查看材料

K

D.俞

正确答案：B

参考解析：改造之后的等高线和原先的等高线相比，靠近N一侧,

也就是海拔相对高的一侧，变得更加密集；而在海拔相对低处即建筑

物处变得稀疏；靠近M一侧，即海拔相对更低处，也变得更加密集。

因此变化后的地形剖面图应当先是陡坡，再是缓坡，然后再是陡坡,

地势整体下降，故B项符合。

材料题

冻雨是当较冷的冷空气南下遇到暖湿气流时一，冷空气像楔子一样插在

暖空气的下方，近地面气温骤降到0℃以下，湿润的暖空气被抬升,

并成云致雨，雨滴落到温度低于0℃的物体上，立刻结成冰并附着在

这个物体上的一种现象。下图中曲线是等温面分布（等值距为2℃）。

据此完成11T2题。

海彼（m）

21A23"、25°N27\31：、33°、35、

11①［单选题］图示时刻发生冻雨的地点是（）。查看材料

A.②

B.C③

④

D.

正确答案：B

参考解析：图中0℃等温面以上、以北区域气温低于0℃。由题可

知，冻雨发生的条件是湿润的暖空气被抬升，成云致雨，且近地面气

温低于0℃：图中，②地上空空气湿度大，水汽达到饱和，且气温在

0℃左右，可形成雨滴，同时近地面气温低于0℃,符合冻雨发生的

条件。

12［单选题］关于此时四地的说法，正确的是（）。查看材料

A.①地气压较③地高

B.②地光照较④地强

C.③地风力较①地弱

D.④地受暖气团控制

正确答案：C

参考解析：由图可知，①地气温高于③地，③地冷空气下沉聚集,

气压较高，所以①地气压低于③地。②地出现阴雨天气，④地是多云

天气，因此②地光照较④地差。③地北部由于受山脉阻挡，所以风力

较①地弱。④地明显受冷气团控制。

材料题

读图文材料，回答13-14题。

图例

石灰岩

f页岩

Er3砂岩

■古河床沆积物

13［单选题］依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同

的最主要原因是（）。查看材料

A.年降水量的差异

B.地质构造部位不同

C.植被覆盖率不同

D.地表岩石种类不同

正确答案：D

参考解析：甲、乙、丙三地位于同一河谷地带，降水量相同，均为

向斜构造。植被覆盖率对地貌的影响较小。由图可知，三地的基岩类

型不同，受流水的侵蚀状况有所不同，从而呈现不同的地貌类型。甲、

乙两地分别为砂岩和页岩，岩性坚硬，不易被流水侵蚀，分别为谷坡

和阶地地貌，而丙地的石灰岩易被流水侵蚀，形成了地表崎岖的喀斯

特地貌。

14［单选题］古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙

地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。

图中反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过（）。查看材料

A.间歇性抬升

B.持续性抬升

C.间歇性沉降

D.持续性沉降

正确答案：A

参考解析：根据图中信息可以判断，两个地质历史时期的古河床位

于不同的高度，且均高于现在河流的位置，可见此地经历过地壳抬升

和河流下切过程。沉积作用是在地壳相对稳定的时期发生的，且甲乙

两地的古河床沉积物高度不同、不连续，所以地壳的抬升不是持续性

的而是间歇性的。

材料题

磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水

分增加有利于磷的累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。

下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此

完成15T6题。

海拔/m

6000

5000

3000=

2000■

1000

以盛'淡）'猛碉累积

・■说累积量

15［单选题］磷高累积区是（）。查看材料

A.高山草甸带

B.高山冰雪带

C.山地针阔叶混交林带

D.常绿阔叶林带

正确答案：A

参考解析：读图可知，磷高累积区大致在海拔4000m左右。根据

材料，可知该地区为四川西部山地，山麓地区属于亚热带气候类型,

海拔5000m左右是雪线，4000m左右是高山草甸带。所以图中磷高

累积区是高山草甸带。

16［单选题］与磷高累积区相比，该山坡海拔2000—3000111处（）。

查看材料

A.大气温度较低

B,生物生产量较低

C.土壤含水量较低

D.地表径流量较小

正确答案：C

参考解析：由图可以看出，磷高累积区在海拔4000m左右处。与

磷高累积区相比，该山坡海拔2000〜3000m处，气温较高，生物生

产量较高，降水较多，地表径流量较大。由材料可知，土壤水分增加

有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。所以与

磷高累积区相比，该区磷累积量低很可能是因为气温高，土壤含水量

较低及存在流水侵蚀。

17［单选题］下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。

这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是（）。

25「人潮珞流出湖径流

径

流

量

U

0

.

3

)③一►HsH

51015

时间（天）

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

正确答案：C

参考解析:湖泊体现蓄积作用的时候就是入湖水量大于出湖水量的

时候。

18［单选题］与上海相比，武汉发展服务贸易创新发展试点突出的优

势在于（）。

A.土地价格

B.区位与交通

C.产业基础

D.科技与教育

正确答案：A

参考解析：与上海相比，武汉发展服务贸易创新发展试点突出的优

势就是土地价格低廉。其他三项武汉均不占优势。

19［单选题］GIS系统中存储数据主要有栅格和矢量两种方法。下列

关于利用栅格和矢量数字模型表达现实的优缺点的描述，正确的是

（）O

A.矢量数据的存储空间大于栅格数据

B.栅格数据可以像传统地图上的矢量图形一样被显示出来

C.栅格数据可以很容易地实现覆盖的操作

D.矢量数据在以图像显示时显示对象的边界将模糊呈现

正确答案：c

参考解析：栅格数据的存储空间大于矢量数据，容易实现覆盖的操

作。矢量数据可以像传统地图上的矢量图形一样被显示出来，在以图

像显示时显示对象的边界将清晰呈现。

20［单选题］下列属于世界文化与自然双遗产的一组是()。

A.庐山、武夷山、青城山一都江堰、梵净山

B.泰山、庐山、黄山、五台山

C.泰山、黄山、武夷山、峨眉山一乐山大佛

D.黄山、新疆天山、长城、良渚古城遗址

正确答案：C

参考解析：截至2019年7月，我国有世界文化与自然双遗产4项,

分别为泰山、黄山、武夷山、峨眉山一乐山大佛。

21［单选题］下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图

(b)为校园图局部。读图，回答下题。

(a)(b)

指示牌在图(b)中的位置是()。

A.①

B.②

C.③

D.④

正确答案：B

参考解析：A项，①距离老校门大于200米，故不符合题意；B项，

图中的比例尺是L100,指示牌距离老校门200米.所以图上的距

离是2厘米.从校园景观指示牌中指示的方向和距离，可判断其位置

应在②处，故正确；C项，③距离老校门小于200米，故不符合题意；

D项，④距离老校门小于200米，故不符合题意。故选B。

22［单选题］制作赤道附近地区的地图，一般选择()投影。

A.正轴方位投影

B.横轴方位投影

C.正轴圆锥投影

D.斜轴方位投影

正确答案：B

参考解析：制作极地地区的地图，一般采用正轴方位投影；制作赤

道附近地区的地图，一般采用横轴方位投影；制作中纬地区的地图,

一般采用正轴圆锥投影或斜轴方位投影。

23［单选题］西双版纳是少数民族聚居的地方，当地喜欢跳孔雀舞、

欢度泼水节的民族是（）。

A.朝鲜族

B.藏族

C.傣族

D.维吾尔族

正确答案：c

参考解析：泼水节是傣族的传统节日，一般在每年的清明前后举行。

24［单选题］北京时间10点时，新疆乌鲁木齐的学生才开始早读，

其原因是（）。

A.乌鲁木齐在北京的东面

B.乌鲁木齐的纬度位置偏高

C.乌鲁木齐在北京的西面

D.乌鲁木齐的纬度位置偏低

正确答案：c

参考解析：这里主要是地方时不同导致的，主要与经度相关。显然，

乌鲁木齐的地方时要比北京晚，是由于在北京的西面，答案是C。

25［单选题］气候舒适度主要与气温、湿度、风速等因素相关。下图

示意中国4个城市气候舒适度的月变化。读图，回答下题。

城市□舒运□较舒适□较不舒适圈不舒适

甲k二承嘲卡爆滋媛i

乙IIf—IiI

I23456789101112月

甲、乙、丙分别是（）。

A.贵阳、西安、长春

B.昆明、海口、哈尔滨

C.兰州、上海、沈阳

D.南宁、武汉、石家庄

正确答案：B

参考解析：甲地全年都比较舒适，特别是夏半年，因昆明四季如春，

夏季因地势较高，气候凉爽，所以最舒适：乙地冬季舒适，夏季不舒

适，表明该城市位于我国南方，夏季气温太高，冬季气温适宜，应该

是海口；丙地城市夏季舒适。冬季不舒适,表明该城市位于我国北方，

夏季气温较高，冬季寒冷，应为哈尔滨。故选B。

26［简答题］

画出大气的垂直分层及气温的垂直变化情况，并简述讲解“大气垂直

分层”的教学要点。

（1）大气的垂直分层：分为对流层、平流层、高层大气（中间层、热层、

散逸层）。

⑵每层大气的范围或厚度：对流层在低纬地区为17〜18km,在中

纬地区为10〜12km,在高纬地区为8〜9km；平流层为对流层顶至

50~55km的高度；高层大气为平流层顶至大气上界。

（3）每层大气的气温变化特点（解释原因）：对流层：气温随高度的增

加而下降，大致每上升100米，气温下降0.6℃（热量直接来源于地

面辐射）。平流层：气温随高度增加而上升（上层有臭氧，吸收紫外线

增温）。高层大气：气温随高度增加先下降后上升。

（4）形状：与反写的“3”相似。

27［简答题］

简述对《义务教育地理课程标准（2011年版）》中“学习对生活有用

的地理”这一基本理念的理解。

参考解析：地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、

中国地理和乡土地理等基础知识，旨在引导学生在生活中发现地理问

题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存

能力。初中地理教学体现“学习对生活有用的地理”的课程理念需注

意以下方面。

⑴初中地理教学要与人们的日常生活紧密联系。人类的衣、食、住、

行等各个方面都与地理有密切的联系。

⑵初中地理教学要与人们的生产活动密切联系。

⑶随着人们对环境问题的认识日益深刻，地理教学对提高公民环境

意识的作用越来越重要。地理课要帮助学生树立保护环境的意识，为

全民行动建设美好的“地球村”做出贡献。

28［简答题］

下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图回答问题。

⑴说出滨湖地区洪涝灾害最可能发生的时间，简析产生洪涝灾害的

自然原因。

(2)简析滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。

参考解析：(1)时间：可能发生在6〜9月(夏秋季节)。

原因：地势低洼，排水不畅；6〜9月为雨季，降水多且集中；河湖

均处于高水位，且河流水位更高,湖水难于外泄,甚至河水倒灌入湖。

⑵完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整

耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积：开展防灾减灾教育，提高

监测预警水平。

29［简答题］

下图为世界某著名的滨海旅游胜地。读图回答问题。

(1)说出图示地区的海岸特点，简析其形成的外力作用。

⑵简述该地保护海岸环境可采取的主要措施。

参考解析：（1）特点：基岩海岸，岬湾相连（岬角延伸入海，湾内沙

滩面积较大）。

作用：岬角向海突出，海水侵蚀作用显著，形成岩岸；湾内风浪较小，

海水堆积作用为主，形成沙滩。

⑵根据环境容量，确定合理的游客数量；完善环保设施，防止污染，

做到合理利用地科学规划；开展海洋环境教育，提高公众环保意识。

（答三点即可）

30［简答题］

阅读关于“锋与天气”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准（实验）》中的内容标准要求：“运用

简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。”

材料二人教版教科书关于“锋与天气”的部分内容。

锋与天气大气中经常发生的阴、晴、风、雨、雪等天气现象，都与天

气系统的活动有密切关系。锋、气旋与反气旋是常见的天气系统。

建面暖气团

Fl4।

冷气团■■，一修我

明218镣的形成

水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫作

气团。当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就

会出现一个倾斜的交界面（图2.18）,叫作锋面。锋面与地面相交的

线，叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。锋面自地面向高空冷气

团一侧倾斜。

由于锋是冷暖气团交界地区，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有

明显的差别，所以锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。

在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋

分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。

冷锋是冷气团主动向暖气团方向移动的锋。当冷气团主动移向暖气团

时，较重的冷气团插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升（图2.19）。

暖气团在抬升过程中逐渐冷却，其中水汽容易凝结成云。如果暖空气

中含有大量的水汽，那么可能会带来雨雪天气。冷锋移动的速度较快,

常常带来较强的风。冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置,

气压升高，气温降低，天气转好。冷锋在我国一年四季都有，尤其在

冬半年更常见。

ffi2.19冷锋及其天气

要求：

⑴设计本课的教学目标。

⑵根据教学目标和教材内容，设计教学过程要点（包括教学内容、师

生活动等）并说明设计意图。

参考解析：（1）教学目标：

【知识与技能】

①能说出气团（冷气团、暖气团）的概念；掌握锋面系统的概念、特点

与分类。

②掌握锋面系统的成因及锋面过境前后的天气变化情况。

【过程与方法】

①能够运用锋面示意图分析表示天气现象：

②学会利用对比的方法理解概念。

【情感、态度与价值观】

培养探索自然的兴趣；客观认识天气现象；能够从生活实际出发识别

锋面系统，提高学以致用的能力。

（2）教学过程：

环节一：新课导入

采用谈话法导入。

教师：同学们，我们在日常生活中常听到这样一句谚语“一场春雨一

场暖，一场秋雨一场寒”。这种说法有没有科学依据呢？

由此引发学生的思考，引入本课。

【设计意图】教师用生活谚语来导入新课，可以结合学生的生活体验,

激发学生学习本节知识的兴趣。

环节二：新课讲授

1.气团的概念

学生自主学习课本内容，找出气团的概念，并列表对比冷暖气团的性

质。自主学习之后，教师通过提问的方式，检查学生的自学成果，并