幼儿园公开课活动总结

第第页幼儿园公开课活动总结

20**年9月20-28日，在我园一楼活动室举办了一场常规的游戏公开课。两周后，教学活动结束。根据规定的五节游戏课——拉尾巴、拍墙、钻老鼠风箱、绑手、洒水，26位老师开了26节公开课。每个人都能仔细听课，实时做笔记，仔细评价和谈论课堂。回顾这两周的授课，有喜悦，有收获，有失误，有不足，但总的来说，这两周的辛苦没有白费，由于每一位老师都能在实践的过程中发觉问题，总结阅历，从而更好的反思自己，争取更大的进步。

第一，总结阅历，一起共享

1.老师仔细对待观测活动，积极预备。有的老师甚至牺牲大量休息时间，反复整理教案，找同行说课，仔细查阅资料，制作教具，剪辑音乐。

2.老师可以紧紧围绕教学目标设计和组织活动，依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入游戏活动中，如:用直观的教具引入话题，援助幼儿理解游戏内容，创设情境引导幼儿更热忱地学习，通过角色扮演充分调动幼儿的积极性等。，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学习技能，达到预期的教育效果。

3.大部分老师都能在原有基础上有所进步和突破。任何一堂课都不可能是完满的，虽然每一堂课下来大家都能发觉问题和不足，但每一位老师都能找出值得学习的闪光点和地方，比如:谭华平老师的《捶墙》和李小华老师的《洒水车》教得自然大方，语言简洁、朴实、明快。王丽娜老师的《拉尾巴》和黄燕琪老师的《老鼠钻风箱》稳扎稳打，课程设计和把握精确到位；吴清波和李小华的洒水车，谭华平的捶墙，周群青的拉尾巴，活泼大方，着重师生互动，表现出良好的课堂掌握技能。黄海梅老师的老鼠钻风箱，潘琼芬老师的拉尾巴，黄驰老师的捶墙，制作精致直观的教具，引入情境表演，可以吸引孩子的留意力。两位老师周、孟勇于尝试，挑战高难度的《查手卷》，为大家提供了很好的教研评价资源；邓老师的《撞墙》，通过基础游戏、升级游戏、创新游戏三个环节的清楚设计，让孩子在玩得快乐的同时达到教育教学的目的；谭和詹海娟的《摘手帕》以基本的玩法贯穿目标，同时让大家看到设计的课程要从孩子的实际状况出发，了解孩子的原有水平，做到按部就班；王镇老师的老鼠钻风箱，唐华老师的老鼠钻风箱，黄桂芳老师的敲打墙壁，周婷老师的老鼠钻风箱，王孟军老师的拉手帕，尤其是老师还有两个月就要退休了，但她一如既往地把“拉尾巴”这一课预备得很好，等等，给大家留下了深刻的印象。盼望每个人都能足够多看别人的优点，来弥补自己的不足。

4.每个人都可以用心致志地发言，评课，踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，对活动有检讨和反思的意识。相信在这种真诚的沟通和相互学习的带动下，大家都能提升自己，不断进步，成长的更快！

第二，通过讲座和沟通，也认识到我们全部人共同的不足，以及将来需要努力的方向。

1.老师的语言组织技能有待提高。在给孩子背诵和讲解游戏时，肯定要充斥情感，给孩子带来美的享受，充分吸引和感染孩子。

2.上课少说废话，多提问，有效沟通。肯定要语言简洁，引导语到位。多学习童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能多运用肢体语言，感染孩子，掌握课堂上的产生，充分调动孩子的积极性，扩大孩子的游戏性，让孩子玩得快乐，爱玩，想玩。

3.在根据自己的想法教学的同时，更要关注孩子的接受技能和学习状况，敏捷处理和应对突发事项，实时调整自己的方法，提高课堂适应技能。

总之，这次观测收获很大，但最大的收获是我们懂得了无论是孩子还是老师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能实时发觉问题，有所收获。无论是胜利还是失败，都会对我们的职业成长有很大的援助。要把不足作为自己不断改进的动力，在以后的工作中不