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幼儿园大班参访活动《服装加工厂》教学设计一、活动背景幼儿园阶段，是孩子身心发展的关键阶段。幼儿时期特别注重感受和经验的积累，通过身边的一切，积累经验，发展能力。为了丰富幼儿的生活经验、开拓眼界、促进幼儿的集体精神和观察、发现、思考能力，在义乌市学前教育培训基地的支持下，我校为大班幼儿规划了一次参访活动，参观义乌一个由名厂承包的中型服装加工厂，从中体验工业生产过程和现代企业的组织管理方式。二、教学目标1.知识目标了解服装生产的工艺流程和生产线的构成；了解现代化企业的组织管理方式；增加对衣服制作的认识和了解。2.能力目标提高幼儿的观察能力和实践能力；增强幼儿的自我意识和集体意识；发展幼儿的好奇心和创新意识；掌握一定的口头表述能力和与同伴合作能力；3.情感目标提高幼儿的环保意识，让幼儿了解将再利用的废弃物件交给回收组织循环使用的价值；提高幼儿对工业制品的认识和重要性；增强幼儿的国家观念，了解中国制造。三、教学内容和教学活动1.教学内容工厂大门口，介绍工厂历史。小组轮流参观服装厂工厂生产车间。了解服装生产的工艺流程和生产线的构成。实地观察现代化企业的组织管理方式，如生产计划，生产成本，管理控制等。在合适的时候让服装厂工作人员亲自较为和幼儿介绍工厂的生产、流程及生产技术。建立“以访代教”模式，让幼儿通过实地参访、亲身体验来了解生产、工作等现实生活中存在的问题。2.教学活动活动一：工艺流程和生产线的构成介绍在活动开始前，老师针对被参观厂家的概述，先给幼儿们进行主题性引导，使幼儿们对厂家有初步了解和认识。孩子们来到服装加工厂，首先参观的是工艺流程和生产线的构成，孩子们在有专人带领的情况下，串一次生产流程，了解环节的具体工作。活动二：现代企业的组织管理方式随后，孩子们参观了工艺流程，启发幼儿对于衣服生产的认识和的了解。然后，幼儿观察生产管理现场，并且介绍企业的规划布局、管理框架，生产计划、生产成本、管理控制等，使幼儿了解到一个传统的服装企业里，是如何进行人力资源、财务管理和流程控制的。活动三：与厂家工作人员互动当孩子们参观完了生产线，了解了整个生产过程后，这个时候我们再让现场工作人员亲身介绍工厂生产、流程及生产技术。并给予孩子们自由发问的机会，锻炼幼儿提问和回答的能力。使孩子们能够真正的了解到服装制作的诸多细节，对生产过程更有针对性的了解，知道选购衣服时该怎么辨别品质。活动四：以访代教最后，通过学习这一次的参观活动，获得实践机会，培养孩子的实践能力出一些问题，激发他们的主动学习兴趣。四、教学方式通过针对不同的教学目标，采用不同的体验式教学方法，使孩子们在获得具体的经验的基础上，能够更容易地理解一些抽象的观念和概念。采用以下方式来进行教学：实地观察法；体验式教学法；问答法；互动式教学法；讨论式教学法。五、教学评价评价方式主要为：对参观活动的整体规划评估，包括目标与实现情况、时间与资源分配等。对幼儿在活动中的参与

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