【专题讲义】人教版二年级数学上册【第二套】第3讲100以内的加法和减法（一）专题精讲（解析版）

PAGE【专题讲义】人教版二年级数学上册【第二套】第3讲100以内的加法和减法（一）专题精讲（解析版）【资料介绍】该资料结合【资料介绍】该资料结合100以内的加法和减法（一）的知识点、考点与考题精编而成，学生版+教师版双具备，适用性强，既方便学生高效复习，也便于老师备课，为授课之首选。知识要点梳理模块一模块一知识讲解核心内容100以内的加减法（二）第2讲课型一对一/一对N教学目标1、掌握连加连减的运算顺序和计算方法。2、能够解决求两个数量之差的实际问题：“比一个数多几；比一个数少几”3、学会解决连续两问的实际问题的方法重、难点教学目标1、3.模块二模块二课首沟通1、你在计算连加连减的题目时，遇到什么困难吗？2、你现在学会了100以内的加减法，能够帮助你解决生活上的什么问题吗？知识导图模块三课首小测模块三课首小测1、用竖式计算下列各题63＋28= 45－37=解答91；82、计算（1）65＋17－36 （2）55－（25＋17）（3）74－29－34 （4）27＋16＋32解答（1）46；（2）13;（3）11;(4) 753、看图列式计算（1） （2） 解答（1）40－12=28（台）；（2）26＋24=50（棵）模块四模块四知识讲解及典型例题导学一：加减计算知识点讲解1运算顺序：从左到右依次计算。连加或连减计算方法：(1)列竖式计算时，一般用简便写法，即用一个竖式计算。（2）能口算的可以用口算。（3）有小括号的加减混合计算方法：如果有小括号的，要先算小括号里面的。例1.共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？（1）画线段图理解题意，并列式解题。（2）使用竖式计算（1）题列出的式子。（3）列式解决问题解答(3) 84－40－26=18（个）；答还剩18个。解析:连减计算方法：(1)列竖式计算时，一般用简便写法，即用一个竖式计算。

例2.比一比，谁的方法更简便。解答27＋36＋13=76；63；63；76；63；76。解析:连加计算方法：(1)列竖式计算时，一般用简便写法，即用一个竖式计算。例3.比一比，看谁先得到小红旗。解答灰太狼：68；52；28；喜洋洋：52；38；18。解析:从左到右的顺序进行计算。

我爱展示1、计算下列各题。（1）56＋27＋14= （2）32＋28＋23= （3）67－14－37=（4）19＋24＋16= （5）96－48－26= （6）65－18－25=解答（1）97；（2）83；（3）16；（4）59；（5）22；（6）222、下面的计算题对吗？把不对的改正过来。

解答3、算出实验小学二年级拥有故事书的总本数。解答974、比比看，谁先到家。解答（1）46、37、55；38 （2）56、78、94、69

导学二：解决问题知识点讲解1例1.车上原有67人，现在有多少人？（1）请说出3种方法求出现在有多少人？思路一：思路二：思路三:（2）请把你的方法，用式子表达出来。

解答（1）思路一：车上原有人数－下车人数＋上车人数=车上现有人数。思路二：车上原有人数＋上车人数－下车人数==车上现有人数。思路三：上车人数－下车人数＋车上原有人数==车上现有人数。（2）67－25＋28=70（人）67＋28－25=70（人）28－25＋67=70（人）解析:此题让学生理解生活中的一个现象，思考解决问题的方法：如果要求现在车上有多少人，需要把上车的加起来，下车的减掉，最后才会得出车上有多少人。

例2.看图解决下列问题。（1）小芳做了多少个？（2）小丽做了多少个？解答（1）19个；（2）55个解析:较大数=较小数＋差；较小数=较大数－差。（1）小芳做了：38－19=19（个） 答：小芳做了19个。（2）小丽做了：38＋17=55（个）答：小丽做了55个。

例3.口头回答下面各题解答（1）71； （2）19.解析:（1）65＋6=71（只）；（2）36－17=19（只）。例4.妈妈今年多少岁？解答35岁解析:题目知道妈妈以前的年龄是24岁，那么小孩现在11岁，说明11年过去了，则现在年龄等于24＋11=35（岁） 答：妈妈今年35岁。我爱展示1、二年级两个班一共准备植树多少棵？已经植了47棵，还剩多少棵树没有植？解答18棵解析:两个班一共准备植棵数－已经植的棵数＝还剩没有植的棵数36＋29－47=18（棵）；答：还剩18棵树没有植。

2、二年级来了多少人？两个年级一共来了多少人？解答49人；91人解析:二年级来了的人数需要把来的男生和女生相加起来；最后再和三年级人数相加求出两个年级一共来了多少人。26＋23=49（人）；49＋42=91（人）；答：二年级来了49人；两个年级一共来了91人。

3、还剩多少个桃子 ？解答33个解析:28＋24－19=33（个）；答：还剩33个桃子。

导学三：填数字问题知识点讲解1例1.找规律，填一填。（1）25,34,43，（），61，（），（）。（2）92,84,76,（），60，（），（）。解答（1）52；70；79。（2）68；52；44。解析:（1）后一个比前一个大9，所以加上9。（2）后一个比前一个小8，所以减去8。例2.在圆圈内填上合适的数字，使每横行，竖行三个数字的和都相等。解答47；14；16；39。解析:每一横行或者竖行的数字和是90，然后利用加法减法求出空缺的数字。例3.把22、23、24、25、26这5个数填入下列圆圈中，使每条线上的三个数相加都得72。解答中间填24，北向填22，南向填26；东向填23；西向填25。解析:这种类型的题目，把数字从大大到小或者从小到大排列，中间位置填大小排在最中间的数字，例如这道题就是24按大小排在中间，所以中间位置填24。确定好中间数以后，再填写其他位置上的数字。

我爱展示1、在圆圈内填上合适的数字，使每条线上的3个数的和都是82。解答从上到下：38；21；35。解析:这题的突破口在三角形的底边上，利用减法：82－18－29=35；然后同样的方法填出中间一行的两个数字：38、21。则答案从上到下是：38；21；35。2、把19、20、21、22这4个数填进方框内。解答21＋20－19=22或者19＋22－20=21（答案不唯一）解析:这道题目的解题提示在题目右边的方框，把前面两个数的和看着被减数，那么后面两个数的和要与前面两个数字的和是相等的，遵从这个原则填数字就可以了。模块五模块五巩固练习限时考场模拟： 分钟完成1.奇奇、明明、亮亮三个小朋友攒钱想为贫困山区的小朋友捐款，你能猜出奇奇攒了多少钱吗？解答50元解析:因为：奇奇=明明＋亮亮；所以可以知道明明与奇奇相差的钱就是亮亮的，也就是18元，亮亮与奇奇相差的钱就是明明的，也就是32元。那么再把亮亮和明明的钱加起来就是奇奇攒的钱。18＋32=50（元）；答：奇奇攒了50元钱。课后作业1.在里面填上“＞”“＜”或“＝”。 解答＜；＜；＞；＝。2.列式计算63＋28=45－38=90－54=解答91；7；363.算一算。65＋17－3655－（15＋18）73－29－3628＋16＋34 52＋（49－37） 61－28＋35解答46；22；8；78；64；68

4、看图列式计算（1） （2）解答（1）28台；（2）50棵解析:（1）40－12=28（台）；（2）26＋24=50（棵）5、实验小学举行跳跳绳比赛，龙龙跳了48下，元元跳的比龙龙少9下，元元跳了多少下？他们两个人一共跳了多少下？解答元元：9下；一共：87下解析:元元：48－9＝39（下）；一共：48＋39=87（下）；答：元元跳了39下，他们两个人一共跳,87下。6、妈妈有100元钱，买苹果用去了20元，买梨用去了39元，买水果一共用去了多少钱？妈妈还要买一袋40元的大米，剩下的钱够吗？解答59（元）；够。解析:20＋39=59（元）；100－59=41（元），41＞40元，够。答：买水果一共用去了59元钱；妈妈还要买一袋40元的大米，剩下的钱够。7.（1）买一个排球和