四年级上册导学案 公开课教学设计

四年级上册语文导学案班级：四（）姓名：（）写给孩子们的话可爱的同学们：我们目前的语文学习，倡导的是“高效课堂”。什么是高效课堂呢？简单点说，就是“让我们自己来学习”，就是在课堂上，我们自己多做事，让老师少做事，如果甚至能够让老师“没事可做”，那就是最理想的课堂，我们每一个孩子，就是最优秀的学习者，而老师也是最懂得素质教育的老师了！打个比方，譬如我们学游泳：学生都站在岸上，老师倒又尽责又勤快，每节课都“扑通”一声蹦到水里，一会儿侧泳、一会儿仰泳、一会蛙泳，这节课讲跳水，下节课讲换气，一学期下来，老师自己的游泳技术倍儿棒，学生却还统统都是“旱鸭子”——“非实践不能学好语文”——所以正确的是：老师站在岸上，我们大家下水扑腾去！那看小鸭子，毛茸茸地跳到水里，捉迷藏、扎猛子、追逐打闹找虫子，不几天，个个就成了游泳健将——我们的语文课堂，其实应当和这小鸭子戏水差不多——课堂就是那小鸭子的池塘，我们要在里面“安静地听、积极地说、努力地读、专注地写、自由地想”，“听、说、读、写、想”种种丰富的语文活动充分地吸引我们的注意，满满地占据我们的时间，这样，才叫做“以学为主”的课堂，这样，我们的语文就会很快地优秀起来哦！我们这本《导学案》，就是为这样的课堂而设计的。要用好这本《导学案》，需要我们养成两个好的习惯：今天的勤奋就是未来的翅膀——时时刻刻要有责任心。高效课堂是我们自己的学习哦，导学案上的每一个题目，每一个语文活动，都要努力去做，完成自己该做的训练，认真听、积极说，让自己成为课堂的主角！二、时刻跟从“目标”的习惯。《导学案》上，每节课都为我们说明了“学习目标”，就是我们要明白这节课该“做些什么”、“做到怎样”。了解每节课的目标可顶顶重要。比如让我们帮家里削苹果，给我们一堆苹果而没有规定数量，我们会愁眉苦脸、拖拖沓沓，而妈妈说：“削完十个就可以去玩。”我们会立刻情绪高涨、动作加快、效率提高，而且可能削得更干净些——这就是清晰的目标所产生的主动效应。并且，每当很好地完成了一个小的学习目标，我们会立刻在心中产生愉快和骄傲的心情，我们会兴奋地期待着下一个目标的开始，期待着下一节语文课的来临——我们会越来越热爱课堂，热爱语文。老师们，要想学生“自己走”而不是“领着走”、“赶着走”，用“目标”引导孩子们是一个好方法哦！三、认真按照“方法”的习惯。怎样完成目标呢？在《导学案》中，几乎每一个目标或题目，我们都说明了完成目标的方法，比如自学啦、同桌共学啦、小组讨论、课堂展示、书写、朗读等等。这些方法都是很多人精心总结出来的，忠实地按照这些方法来完成目标，一定会比其他任何方法都更加有效。我们要在老师的指导下学习这些方法、运用这些方法并且熟练这些方法。好啦，希望同学们把《导学案》里每节课一个一个的目标完成好，一点一滴地积累，到期末的时候，成绩就会像红彤彤的果实，沉甸甸地掉到你的手里面来。1、《观潮》导学案【预习单】：

任务一：我已读了（）遍课文，我能把课文读得正确流利有感情任务二：1、给下列生字词注音罩（）屹（）鼎（）沸（）贯（）崩（）恢（）２、生字词我会填lǒngzhàoyìlìfèiténgfēngpínglàngjìngshuǐtiānxiāngjiē3、根据意思写出课文中相应的词语。（1）形容隐隐约约。（）（2）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样、形容人声嘈杂喧闹。（）(3)像山峰一样高耸而稳固地立着、常用来比喻坚定不可动摇。（）任务三：2、作者是按照什么顺序描写钱塘江大潮的的？可以分成几段？3、知识链接：本文主要写了农历（），作者到（），观看“天下奇观”——（）。潮来前江面（），海塘大堤上（）。之后大潮涌来，响声（），大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。潮头过后，余波奔腾，江水已大涨，好久才（）。浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。【当堂检测】1、作者交代了观潮的——；观潮的——，描写了观潮人的——；观潮的——；潮来前江面的——。2、大潮开始像，再近些形成了，更近些又像是。由此可见，作者是按由到的顺序来描写的。3、我能用“横贯”写一句话：“形成一道白色城墙”是这样的景象

这样写，说明“千军万马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声……”说明大潮

第四自然段从潮水的和两方面描写大潮来时的景象。4、第四自然段运用了和的修辞手法描写大潮，使人如见其景，如闻其声。第一自然段中描写人们热情高涨的语句，是运用了的写作手法。【课后大闯关】一、基础达标1、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”薄雾báo大堤dī闷雷mēn风号浪吼hàobótīmènháo2、给下列加点字选择正确的解释。观：①看；②看到的景象；③对事物的认识天下奇观（）观赏美景（）走马观花（）鼎：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大；③正当，正在人声鼎沸（）鼎鼎大名（）鼎盛时期（）二、能力擂台赛1、我会按要求完成练习。那条的白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（）飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。A、按原文填空。B、造句。犹如：C、这段话从（）和（）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。【收获和疑惑】【自我评价】【小组评价】【家长评价】【教师评价】评价说明：评价可以用等级（优、良、加油），也可以用自创的激励语言（如：你太厉害了等），评价后请附上评价者的签名（可简单地签上姓名中的一个字即可）。2、《雅鲁藏布大峡谷》导学案【预习单】：任务一：我已读了（）遍课文，我能把课文读得正确流利有感情任务二：1、我会给下列生字注音。穆（）玛（）涓（）滔（）脉（）卉（）罕（）誉（）2、生字词我会填

zhǐchiǐkānchēngbùróngzhìyíshénmìmòcèqiānzībǎitài【预习单】：任务一：我已读了（）遍课文，我能把课文读得正确流利有感情任务二：1、我会给下列生字注音。穆（）玛（）涓（）滔（）脉（）卉（）罕（）誉（）2、生字词我会填

zhǐchiǐkānchēngbùróngzhìyíshénmìmòcèqiānzībǎitài3、在括号里填上合适的词语。（用课文中的词语）

（）的林海（）的温泉（）的画卷任务三：本文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在号称“世界屋脊”的上，与为邻。接着用具体、准确的数字，并通过与世界上其他几个著名大峡谷的比较，说明雅鲁藏布大峡谷是世界峡谷。然后从大峡谷的、以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。3、在括号里填上合适的词语。（用课文中的词语）

（）的林海（）的温泉（）的画卷任务三：本文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在号称“世界屋脊”的上，与为邻。接着用具体、准确的数字，并通过与世界上其他几个著名大峡谷的比较，说明雅鲁藏布大峡谷是世界峡谷。然后从大峡谷的、以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。【当堂检测】：

1、你对雅鲁藏布大峡谷的第一印象是：作者从、以及等方面介绍了大峡谷。2、雅鲁藏布大峡谷的神奇在于：你的感受是：雅鲁藏布大峡谷的神奇还在于：你的感受是：

雅鲁藏布大峡谷的神奇还在于：3、用三个字可以概括大峡谷的特点：、、在这里作者运用了的方法，让我们充分感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。在第二自然段，作者还运用了的说明方法，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界峡谷。【课后大闯关】：一、基础达标1、给下列词语补充完整不容（）（）神来之笔（）（）郁郁（）（）（）（）莫测人迹（）（）（）（）百态2、选词填空呈现体现呈现体现①不同高度的自然带（）出不同的自然景观。②大峡谷的奇异景观还（）在生物的多样性上。奇观景观奇观景观③钱塘江大潮，自古以来被称为天下（）。④雅鲁藏布大峡谷的奇异（）吸引了世界各地的旅游爱好者。二、能力擂台赛１、指出下列句子运用的说明方法。Ａ、列数字Ｂ、打比方Ｃ、作比较Ｄ、举例子①峡谷平均深度２２６８米，最深处达６００９米，是不容置疑的世界第一大峡谷。（）②美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（）2、文中的“最”出现了很多次，可否换成“非常”？为什么？

三、大显身手1、观看了雅鲁藏布大峡谷的风光片，你能否以导游的身份，向游人们进行介绍。【收获和疑惑】【自我评价】【小组评价】【家长评价】【教师评价】3、《鸟的天堂》导学案【预习单】：任务一：我已读了（）遍课文，我能把课文读得正确流利有感情任务二：1、生字词我会填：cànlànzhúgānbáimángmángguīlǜzhàoyàojìngjì2、给下列生字注音。茫（）桨（）律（）榕（）隙（）耀（）暇（）抛（）3、根据意思写出课文中相应的词语。⑴形容数量很多。（）

⑵形容一望无边的白。（）⑶原形容景物繁多,来不及观赏。（）任务三：梳理内容本文主要写了作者和朋友（）次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。第（）次在（）时分经过“鸟的天堂”，只见到（）、充满生机的榕树，没有见到（）。第（）次在阳光照耀的()来到“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的（）情景，感受到了鸟儿生活的自由和快乐。【当堂检测】：１、课文记叙了作者与朋友（）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的（）和第二天早晨（）的景象。第一次见到了（）、充满生机的大榕树；第二次见到了（）的热闹情景。两次所见所闻不一样的原因是（）２、这是一株怎样的榕树？

从，，感受到了榕树（）。小鸟怎样在这里生活？

从鸟儿的，，感受到鸟儿：３、①这株榕树“枝干的数目不可计数“的原因是（用课文中的语句回答）②从“应接不暇”这个词中可以体会到我会用“应接不暇”造句：

③“鸟的天堂”指的是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中“鸟的天堂”加引号表示（），不加引号表示（）A、作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。B、作者引用别人的话，指那棵大榕树。4、作者描写榕树，先描写了，再写，顺序是。作者写了鸟的（）——大、小、（）、（）；还写了鸟的（）——叫、飞、（），最后，又描写了一只（）。【课后大闯关】一、基础达标1、cànlàn的阳光透过树枝的fèngxì,zhàoyào着林间的草地，周围一片jingji,真让人陶醉。2、辩字组词茫（）桨（）梢（）竿（）芒（）奖（）稍（）杆（）二、能力擂台赛1、看到左边这幅图，我想用词语“，”形容图中的大榕树；我想用词语“来形容图中鸟的数量；如果我在场看到鸟儿齐飞的景象，我想用“”这个词语来表达我观鸟的感受。2、按要求完成句子练习。1、判断下列句子是否是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”⑴一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）⑵三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）⑶榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（）⑷我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。（）三、大显身手我能用第一人称讲讲游览鸟的天堂的经过和感受。【自我评价】【小组评价】【家长评价】【教师评价】4、《火烧云》导学案【预习单】：任务一：我已读了（）遍课文，我能把课文读得正确流利有感情任务二：1、我会给下列生字词注音。檀（）盈（）凶（）庙（）惚（）２、生字词我会填。xiàoyíngyínghóngtōngtōngpútáohuīyìmuyiyanghuǎnghuǎnghūhū3、我会根据意思写词语。（1）形容完全相同，没有什么两样。（）（2）神志不清、迷惘的状态。（）任务三：1、照样子写词语。葡萄灰笑盈盈

【当堂检测】：1、人们把一种云称作火烧云是因为从这句话中看出火烧云的特点是。写出了火烧云特点的词语有。2、本文先写了火烧云上来后发生的变化。然后写了火烧云的变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、让人目不暇接的奇妙景观。接着描写了火烧云各种奇妙的，写出瞬息之间由到大，由到模糊，最后的变幻过程，勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。3、①火烧云的颜色有。地上的景物变了颜色是因为，黑母鸡变成了紫檀色是因为“还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这句话说明了（）A、火烧云的颜色很多。B、火烧云变化得很快。②云状变化的顺序是：

③我喜欢：我仿佛看见了：4、第三自然段运用了的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色，而且变化。我会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句：【课后大闯关】：一、基础达标1、按要求填空“盈”用部首查字法，应先查部首（），再查（），这个字第二画的名称是（）。用音序查字法，应查音序（），再查（）。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为（）（①充满②多余）2、我能描述火烧云的美丽景象。3、我学会了以下生字新词：紫檀（）笑盈()盈一模（）一样恍（）恍惚（）惚庙（）门凶猛（）二、能力擂台赛1、赏析：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄