学前儿童的生长发育及健康评价课件-002

内容提要第一节学前儿堂的生长发育什么是生长发育儿童的年龄分期及发育特点三、学前儿童生长发育的规律影响学前儿童生长发育的因素第二节学前儿童生长发肓的评价生长发育的评价指标学前儿童身体发育的评价实践与训练:生长发育的测量发数单目标和量难点目标:1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点2、了解学前儿童生长发育规碑及影响因素3、明确学前儿童生长发肓的评价指标和评价标准4、学会学前儿童身体发育的常用评价方法5、掌握学前儿盦健康检查的时间、内容以及生长发育形恋指标的测量方法重点:1、学前儿童身体发育的常用评价方法2、生长发育形恋指标的测量方法难点:学前儿童身体发育的常用评价方法发、什么是生长发育1、生长是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化,是机体在量的方面的变化。2、发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善,是机体在质的方面的变化。3、成熟是指的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段Q二、儿童各年龄阶段的特点(一)胎儿期(受孕至分娩)特点:胎儿依赖母体生存,组织器官正在形成,母体的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大。保健:孕期生活要有规律,避免情绪激动;多摄取富含营养的食品;防止各种疾病的感染;防止接触有毒物品和放射源(二)新生儿期(出生至28天)特点:离开母体独立生活,面临着内外环境的巨变。全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固。保健:加强护理,包括喂养(最好是母乳)、保暖及脐带、皮肤和粘膜的清洁,预防感染性疾病。(三)婴儿期或乳儿期(29天至1岁)特点:身高体重增长迅速;乳牙开始萌出;呀呀学语;逐步学会爬坐站走保健:合理调配营养,适时增加辅食;按时进行预防接种和健康检查;培养良好的卫生习惯,加强生活护理。发(四)幼几前期(1-3岁)特点:身长体重增长减慢,中枢神经系统发育加快:乳牙全部出齐;动作发展迅速,语言、思维能力增强,智能发育较快。保健:给予富含营养、质软易消化的食物;做好疾病的预防;防止中毒或创伤;进行早期教育,养成良好的生活卫生习惯(五)幼儿期或学龄前期(3-6岁)特点:体格发育减慢,四肢增长较快;中枢神经系统的功能逐渐完善;智力发育增快,求知欲强好奇、好问、好模仿;运动的协调能力不断完善保健:加强户外活动,充分利用日光、空气和水进行体格锻炼;供给充足的营养:进行安全教育和卫生习惯的培养(六)学龄初期(7-12岁)身高体重平稳增长,除生殖系统外,其他器官、系统的发育已接近成人水平;智能发育快;感情逐渐稳定,自觉性开始发展。(七)青春发育期(12-20岁)身心急剧变化,从未成熟到成熟,从未定型到定型。学前儿童生长发育的规律(一)生长发育是由量变到质变的复杂过程不仅表现为身高体重的增加,还表现为器官的逐渐分化,功能的逐渐成熟。(二)生长发育有阶段性和程序性的连续过程儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特的特点,各阶段按顺序衔接着,不能跳跃,前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础身体各部分的生长发育有一定的程序胎儿形态发育:头部→躯干→四肢婴儿动作发育:头部一上肢“数一下肢(头尾发展规律)乱动把抓→拿→捏(正侧发展规律)发(三)生长发育的速度是波浪式的,身体各部分的生长速度不均衡生第一个突增阶段:胎儿中期到1周岁,表现为头尾发展规律。长突增高胎几中期,是一生中身长增加最快(27.5cm)胎儿后期,是一生中体重增加最快(2300g)第一年,是出生后身长体重增长最快(20-25cm,6-7kg)峰(第二个突增阶段:青春发育期,表现为向心发展规律。身体各部分的增长幅度:头部增加1倍,躯干2倍,上肢3倍,下肢4倍。(四)身体各系统发育是不均衡的,但又是统一协调的神经系统领先发育,6岁时脑重已达成人的90%。淋巴系统发育得最快,第一个10年发育特别迅速,10岁左右达高峰。生殖系统发育较晚,童年时期进展缓慢,到青春期迅速发育。发(五)生长发育具有个体差异性由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同,每个儿童的体型,生理功能和心理特点是各不相同的。(六)生理的发育和心理的发展是密切联系的生理发育是心理发育的基础,心理的发展也影响生理功能生理缺陷会引起心理活动的不正常心理状态也会影响生理的发育四、影响学前儿童生长发育的因素(一)内在因素遗传骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大(父身高+母身高)男孩成人时身高(cm