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文档简介

《蒸发实验》教案谢思宇科学概念1、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。过程与方法1、初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的研究活动。情感、态度、价值观体验研究溶解现象的乐趣,发展进一步探究溶解问题的兴趣。意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。教学准备小组:浓盐水、清水、玻璃棒、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜教学过程一、蒸发实验1、师:今天我们通过加热的方法,将水加热进行蒸发,这个实验就是蒸发实验。2、认识仪器:在实验之前,我们先来认识下今天实验所用到的仪器:蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯。3、实验步骤:a、往蒸发皿中倒入少量的浓盐水备用b、将石棉网放在三脚架上c、点燃酒精灯。上节课我们学习了酒精灯的使用。酒精灯的点燃要用火柴,禁止使用打火机,也不可以用燃着的酒精灯对火。酒精灯的火焰分为:外焰,内焰,焰心。酒精灯的熄灭不可以用嘴吹灭,只能用灯帽盖灭。(请同学们将酒精灯的使用齐读两遍)4、教师演练一遍蒸发实验的装置组装及步骤。5、教师强调本实验的注意事项,并用多媒体播放该实验的注意事项,让学生齐读两遍。6、学生将事先准备在实验桌上的实验仪器在老师的指导下,按操作步骤进行实验。7、学生在教师的指导下一步一步地进行操作(注意边加热边用玻璃棒搅拌)8、实验结束后,熄灭酒精灯,将蒸发皿中的白色晶体颗粒与食盐进行比较,并填好实验记录单。板书:分离食盐与水的方法正确使用酒精灯二、蒸发实验1、实验仪器:蒸发皿,石棉网,三脚架,酒精灯2、实验现象:蒸发皿中有白色晶体颗粒析出3、实验结论:食盐能溶解在水中,也能从水中析出教学反思:《分离食盐与水的方法》是教材溶解单元的最后一课,主要让学生通过探究活动知道分离食盐与水的分离方法。明白海水析盐的过程,探索溶解的规律,培养学生关注周围事物的情感,注重学生观察能力的培养。在本节课的实验中,在讲解酒精灯时亲自演示,让学生学会正确使用酒精灯,这是本节课的一个重点内容,也是实验顺利进行的保证。本节课在学生动手操作实验的步骤中,秩序方面还存在

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