2023年家长会上数学老师发言稿

2023年家长会上数学老师发言稿家长会上数学老师发言稿1

我是初三一名数学老师。

此时，我的心情是激烈而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀老师的辉煌成果！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教化教学任务，并能确定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请肯定放心！

在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他们勤劳、和善、真诚，专业素养优秀，道德品质高尚！他们曾在20xx年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分；上国重中学泸州中学录用线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名!

送走了20xx级后，他们并没有因为拥有了成果而停留，从20xx年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的吩咐，鼓起孩子们前进的志气；他们使孩子们学会了真诚、坚决、谦逊、朴实、拼搏…….初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县其次名84分，全县前十名仅占3人（1、6、9）；初二年级时8科全泸州市统考，人平总分远超其次名115分，全县前十名上升至9人（仅第8名不在我校）；今年初20xx级中考即将拉开序幕，我们有十足的信念在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界挚友交上一份完备的答卷！

在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是激烈的，因为我们是幸运的！在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长慎重承诺：我们老师肯定精诚团结，主动奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，始终陪伴你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完备他们的特性，增加他们的体魄，丰富他们的学问，充溢他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请信任我们的努力肯定能换得满园的桃李芳香！

最终，祝家长挚友们身体健康，全家华蜜！感谢大家！

家长会上数学老师发言稿2

各位家长：

上午好！

首先是欢迎各位家长参与今日的家长会；其次是感谢家长，感谢家长对华一小的信任，感谢家长对华一小老师的信任，将孩子送到华一小来学习；第三是兴奋，很兴奋和家长坐在一起，面对面的进行沟通，共同探讨孩子的学习，共同关注孩子的成长。

我是六年级第一学期起先担当六（3）班数学老师的。六（3）班同学给我的感觉是学生的可塑性比较好，有潜质的学生特别多，有特性的学生也不少。我从教已经二十多年，基本上都是教高年级和毕业班，可以说目前我们六（3）班是毕业班中班主任工作做得较好的班级，是毕业班中班风较好的班级，也是整个年级成果较好的班级。

下面对各位家长分析一下上学期数学期末试卷，让家长同志了解一下你的孩子目前的成果状况。

这次期末数学考试是全区统一考试，统一试卷，统一时间，每个考场30名考生，两名老师监考，试卷的批改采纳流水作业式。应当说，成果是比较真实的。从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上每个章节的学问点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很简单。试卷六年级内容占80%，基础学问部分、脱式计算和解方程占20%。这次考满分的共5人，他们是程浩然、王涛、徐可欣、朱迪和徐俊，九非常以上有35人，占全班人数的一半以上，数学平均分在四个班中名列前茅。但还是存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是第一题填空题，而这道题是书上求单位“1”的一个应用题的例题，试卷上以填空题的形式出现，说明一部分同学对教材上学问点的敏捷运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分以下的同学错的比较多的是基础学问题和概念题，缘由是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。本学期是小学冲刺的最终阶段，为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，进入一所志向的学校，特向家长提两点要求：

一是要培育孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。

闻名教化家叶圣陶先生说：什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成果确定会好。一句话：习惯确定品质，品质确定命运。

二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是特别有效果的。

假如老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。诚心希望家长协作学校共同搞好孩子的素养教化和文化教化。

家长会上数学老师发言稿3

各位家长：

晚上好!

我们已经相处了四年，想必大家也已经知道我的性格与习惯，我布置下去的任务能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的体谅感到很欣慰，但愿我们能这样合作下去始终到毕业。

数学是一门比较抽象，须要许多逻辑思维的学科。而我们的孩子在这方面水平差异比较大，有的孩子遇到数学问题会从多方面的角度深刻地去思索问题，而有的孩子却想不出来。这也就是数感，比如：问题在问“须要多少时间?”数感好的孩子立刻会想到这在求时间，要用路程除以速度。而有的孩子感到无从下手。这须要我们努力引导培育孩子会思索，会深化思索，用心思索。假如从应试教化的方面去考虑，在数学上往往解决问题的比分占得比较大，每一题基本上都是五六分，错一题，想要考高分就难了。所以在解决问题方面，还须要我们一起努力，在做练习时让孩子说一说解题的思路。当然这些都须要孩子们把一些基本的数量关系牢记在心。其实在每一学期，我都有一张相应的学问点的内容发下去，让他们记一记，背一背的。仔细的家长肯定会做到让孩子背得滚瓜烂熟。有了基础才会有发展。

假如一个不会思索的孩子，再加上数学的基本功——计算差，那要想学好数学就是难上加难了。就算是比较聪慧的孩子，计算上要东错一点西错一点的，他的成果也不是最优秀的。所以要大家多关切一下孩子的平常作业，别到了考试后，再去责问孩子：“10以内的加法你都会加错!”或者“怎么会把数字抄错的!”那时已经来不及了，因为这些都是靠平常的积累，平常仔细细致，久而久之也就养成了仔细细致做题的习惯。

最终讲一讲怎么样才算是真正关切孩子的学习：

首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母必要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导到学习上来。

第三是细致检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的.作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。

第四是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。

最终，还是觉得孩子的学习最多的是靠他们自己，自己要学习的孩子再怎么笨成果也不会太差，自己不要学习的孩子再怎么聪慧成果也只是平平。而我们当家长的只是做到我们自己的责任，尽自己的力气去教化好孩子，让自己不留缺憾。

家长会上数学老师发言稿4

一、要引导孩子对数学学科的重视

依据科学家对胜利人士的学习调查数据反映，从小学到高校，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学始终坐在“老大”的位置上。因为数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平常企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。

再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，假如我们忽视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。打一个最简洁的比方：在跑步竞赛中。畸形的双腿确定比不过健康的双腿，因此，平常，作为家长要常常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。

二、要引导孩子科学安排学习时间

现在，小学数学学习时间上，在校每天基本一节课，外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外，基本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成状况看，好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深，往往形成一种模糊概念。如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比较多，有的对整数简便运算定理理解驾驭不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏差，对同类练习过的题目印象不深，出现推断上的失误。

因此，课前的自学、课后的复习不能走过场。作为家长不能简洁的询问一句，不能简洁的在家庭作业记载本上签个名，有时要结合课本问一问，查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化，今日回家你们去查一查，这个作业自己的孩子究竟驾驭的如何？

三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。

目前，很多孩子在学习上喜爱做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不情愿做一些通过自己动脑、思索、探究的作业，遇到类似问题往往绕道走，或者立刻向同学、家长、老师求助，甚至在考试时也会问老师题目的题意。由于缺乏自主思索和探究，在考试中就会出现一些定势的错误。例如：看到多就认为是加，看到少就认为是减，不会进行数量之间的比较，不会分析数量之间的等量关系，也不会通过画图来帮助自己分析条件和问题之间的联系，更不会推断自己解答的答案正确的可能性。

出现问题的关键还是惰性作怪，懒的读题，懒的在草稿本上打草稿，懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。

四、要教化孩子明确学习的目标，端正学习的看法

我发觉现在的孩子一代