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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年从心出发，做好班主任--暑期学习班主任工作经验交流(六年级)收拾雪枫小学吴琳琳

我和大家交流的题目是《从心出发，做好班主任》。我们在一起共事这么多年，大家知根知底，我水平有限。我今天讲述的内容借用

焦点访谈的台词就是：用事实说话。

“没有教不会的学生，惟独不会教的教师”这句话像魔咒一样困扰着教师。但有“全美最佳教师”之誉的雷夫教师说：“我不认为我能教好所有的学生。我们应该努力去教好每个学生,但有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了每个病人的生命一样。”我也认为不是所有的学生都能教成成绩优异的高分学生，但我们可以努力教诲出身心健康发展的人。每一个孩子都是有鲜明特征的个体，差异教诲不予许我们用一把剪刀，一个尺度去塑造孩子。

每位家长都巴望孩子碰到一位懂得教诲的好教师。我们是教师，也是自己孩子的家长，所以当我们期待自己的孩子碰到什么样的教师，我们就努力成为那样的好教师；当我们期待自己的孩子碰到什么样的班主任，我们就努力成为那样的班主任。作为一名班主任，我认为自己应该是健康、愉快、有人格魅力的人。

一、班主任自己应该是健康、愉快、有人格魅力的人

1.做健康、愉快的人。

人民日报报道过这样一篇文章【不再“瞎忙”！高效=工作52分钟+歇17分钟】工作像短跑，冲刺后要歇息，注意力不能长时光高度扩散，而歇息能恢复精力，提高效率。我自己有肩周炎改作文延续一节课，肩就酸疼得不可，必须停下来揉揉肩膀，在办公室往返走几步缓解一会。我们小学无数教师都有职业病，班级人数多，作业批改量大，日复一日，年复一年做着同样的事，看不到多么大的成就，但我们一直这样坚持不懈地工作。老话说身体是革命的本钱，保持情绪愉快，适度锻炼，营养均衡，以后小学能给我们定期体检，这都是我们教师健康的基本保障。

作为一名班主任，学生的学习、生活、身体、思想品行，样样都要管；在小学的每一分钟要管，上学放学路上安全常挂嘴边，只怕出点什么意外；工作劳心劳力要得到愉快那可真是不容易。态度决定心境，发怒就是拿学生的错误来处罚自己，在开口说话之前，先压着怒火想想他还是孩子，善于自我调节是愉快的法宝。

2.做有人格魅力的人。

一位有人格魅力的教师，更容易能走进学生的心灵！班主任要以完美的人格唤醒学生，以科学的主意引导学生，以渊博的知识养育学生，以优雅的气质影响学生……

下面我们一起认识一位健康、愉快、有人格魅力的班主任：

王泆朗，1976年生，一个穿旗袍，打响指，日记念给学生听的“出格教师”，曾获得全国五一劳动奖章、全国师德先进个人、优秀班主任，她所带的班评为“市先进班集体”。

王泆朗说：“好班好比白菜，差班宛若萝卜，我不可能将萝卜变成白菜，但绝对会使萝卜成为最好的萝卜。”

她做班主任从不谈分数，而是将“健全的人格、健康的身心、配合的精神、鲜明的个性”作为养育学生的目标。

她从不发脾气，爱慕用沉默来表示威信而不是用气势来表现权威。

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