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文档简介

《送别》教学设计一，教学目标1，使学生能够体验合唱的魅力。通过学习，挖掘学生对音乐的想象与创造的能力，培养学生的合作精神。2，体验整首歌曲的意境。3，唱好《送别》，做到二声部和谐。二，教学重点1，二声部合唱部分的声部整齐和音准。2，有感情的唱好歌曲《送别》。三，教学难点1，低声部教学2，声音柔和优美四，教学过程（一）导入播放一首合唱歌曲《天路》师：请同学们聆听一段音乐，注意思考，这段音乐的演唱形式是什么？（合唱）师：什么叫合唱？（集体唱两个或两个以上的声部的声乐作品）师：合唱的魅力在于声音很和谐，很多人齐唱的歌声听起来像一个人在唱歌。同学们在唱合唱的时候要从三个方面去努力：（1注意声音和谐，2注意强弱对比，3注意气息控制。）（二）模唱师：刚才听到这么美的声音，现在老师想听听你们的声音，请大家模仿老师。（出示练习曲1）老师边做柯达伊手势边唱一遍，同学们模仿。注意力度记号处的演唱。师：现在我们来进行二声部练习（出示练习曲2，要求声音要和谐）13；35；46；57；61分两组分声部演唱（三）感受体验师：同学们，在你们看过的电影、电视中有哪首歌曲或器乐曲给你留下的印象最深刻？生答略。师：下面老师播放一首歌曲，请大家认真听，想想这首歌曲曾出现在哪部影视作品中？它的演唱形式是什么？（课件播放一些关于电影《城南旧事》中送别的场景和画面，同时配上合唱歌曲《送别》的音乐。）师：这么好听的歌曲是出自哪个作品呢？它的演唱形式是什么？生答略。师：这首歌曲是出自一部老电影——《城南旧事》。它的演唱形式是合唱。也就是我们今天要学习的新歌，歌名是--《送别》（多媒体展示课题）。简单介绍电影《城南旧事》师：影片《城南旧事》获1982年马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖。它以一个六岁的小女孩——小英子为主人公，纪录了她的所见、所闻、所感。小英子天真纯朴，世界对于她来说本应像海跟天那般美好单纯，然而，在当时的社会环境中，她的身边发生着许多惨烈的现实，但这些并不妨碍她结识许多朋友。只是，与他们相交相识成为朋友后，又因种种外在原因，避免不了一个个的离别、分手。其中有朋友的离别，家人离别，同学们离别……）歌曲《送别》就是在这样一幕幕的场景中响起。它被《城南旧事》成功地选做主题歌。这首歌是由奥德威作曲、李叔同作词的。（四）师：让我们再来听一遍歌曲，想一想歌曲表现的是一种怎样的情绪？（生答）提示：是深情的带点伤感还是欢快的尖锐的？（多媒体换成歌词：李叔同《送别》）生答略。（忧愁、悲伤、深情、惆怅等）师：请大家用刚才说的柔和的带点伤感的情绪，跟着老师一起有感情的朗读歌词。学生跟着老师朗读一遍。师：刚才同学们朗读的非常有感情。（五）学唱一声部学生跟琴轻轻哼唱歌词。注意歌曲的情绪。学唱二声部师：让我们单独听一下合唱部分，听听音乐是怎么体现和谐之美的？（多媒体播放二声部部分旋律）1，练唱低声部：用琴带唱两遍低声部旋律，也可以老师弹高声部，学生唱低声部。分组接唱低声部。（多媒体显示曲谱。放主旋律，学生唱低

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