通往广场的路不止一条 公开课教学设计

14*通往广场的路不止一条教学目标1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学准备1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。2．教师制作课件。课时安排1课时教学流程：一、复习运用(生活中的发生的事儿，不论大事小事总会带给我们思考。如果我们学着总结、提炼，那也说不定也是富含生活哲理的名言！同学们，请看……)1、出示格言警句（大家自己读一读……）读书百遍,其义自见。千里之行,始于足下。世上无难事,只怕有心人。有志者事竟成。2、你喜欢哪句？你会把哪句送给同学，与他（她）共勉？小结过渡：同学们说得不错，有理有据……一个个都很善于发现和总结！这节课，我继续和大家学故事，评名句……导入新课理解：星罗棋布像天上的群星和棋盘上棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。理解：星罗棋布像天上的群星和棋盘上棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。出示：星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。齐读。师：“条条大路通罗马”就是这幅图最好的注释。你听过这句话吗？来，我们齐读它。同学们，这句格言告诉我们什么呢？一个父亲做了极好的解释。三、自读课文用自己喜欢的方式读课文。1、认认文中的生字、词2、找找父亲说的那句话4、想想课文讲了什么故事注意黛、挑两个生字，叫学生多读几遍。板书通往广场的路不止一条四、精读感悟1、谁来说说文中讲了什么事？2、出示句子，认真读读，从中知道了什么？第一组：1）、我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太先织了一件。2）、一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。理解：大喜过望望希望理解：大喜过望望希望所得超过了原来的期望，因而特别高兴。理解：（1）“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云”。（写出了“我”当时异常兴奋的心情）

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞”。（形象地写出了“我”“大喜过望”之后的失望，沮丧）

出示：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。理解：挑拨搬弄是非，引起纠纷理解：挑拨搬弄是非，引起纠纷思考：他们是怎么挑拨的？理解：与众不同与大家不一样。理解：络绎不绝络绎往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。1）、我计划举办一次大型时装展。2）、时装展如期开幕。感受“与众不同的展览会”出示：这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。板书如期举办时装展3、“我”为了实现一个时装设计师的梦想，这路走的顺利吗？是谁鼓励她一次又一次克服困难走向成功呢？4、齐读父亲说的那段话。

五、拓展延伸你也联系自己经历，谈谈对“通往广场的路不止一条”的理解。

1、现在知道通往广场的路指的是什么路？

2、出示两句有关成功的名言。千里之行,始于足下。世上无难事,只怕有心人。有志者事竟成。六、总结：这节课我们联系生活实际，理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，希望同学们在以后学习生活中，时刻做到困难面前不妥协，不畏缩，牢记：条条大路通罗马。作业

1、积累文中四字词语，背诵父亲说的那段话

2、练笔：平时你搜集了哪些名言警句？哪句话对你的启发最大，仿照本文的构篇方式，学习文章的写法，联系生活实际，通过一两件事写一写这句话对自己的帮助和影响。

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