《家庭社会与法制》新

《家庭•社会与法制》四川省义务教育地方课程Evaluation

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wit指h

导As纲po要se（.试Sl行id）es解f读or及.教NE材T使3.用5说Cl明i与en建t

议ProfiCopyright

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Ltd.第一部分Evaluation

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w指ith

导A导spo纲se.S要lid（e（s

fo试r.N行ET

3）.5

C解lien读t

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Ltd.一、政策依据《基础教育课程改革纲要（试行）》《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》《中小学法制教E育v指al导ua纲ti要o》n

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Profi《中C小o学py生ri守gh则t（20修0订4-）20》11

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Ltd.《中学生日常行为规范(修订)》《四川省义务教育地方课程实施方案（修订稿）》（川教〔2009〕81号）二、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循学生身心发Evaluation

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展wi规th律A和sp现os代e教.S育li教de学s理fo念r，.N贯E彻T

3党.的5

C教l育ie方nt针P，rofi全面实施Co素py质r教ig育ht，2促00进4-学2生01全1

面As发po展se。Pty

Ltd.三、课程目标课程以学生的家庭生活、社会生活为基础，通过案例教学、情境体验和实践活动，传授家庭Evaluation

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wi生th活A和sp社os会e生.S活li需de要s的fo知r识.N、E技T

3能.，5

C使l学ie生nt获P得rofi积极的Co情py感r体ig验ht；2培00养4-学2生01良1

好As的po行se为P习ty惯L，td增.强其民主法治意识，形成适应现代家庭生活和社会生活的技能、态度、法制素养及正确的价值观。四、实施原则（一）实践性原则课程重在引导学生通过案例学习、情境体验和大量实践活动，得到丰富多彩的情感体验，获取家庭、社会生活需要的知识和技能，初步形（二）实用性原则进、突出重点，培养学生热爱家庭、关注社会、服务社会的意识和能力。（三）实效性原则从学生实际需要出发，一切为了学生发展，通过“家庭·社会与法制”课程的实施，逐步形成青少年遵纪守法的行为习惯，培养学生与家人、社会和谐相处的意识和能力，使之能更好地融入家庭，融入社会，健康成长。成适应现代生活的情感、态E度v和a正lu确a的t价i值on观。only.ed

wi面t面h向全As体p学o生s，e.密S切l联i系de其s学f习o生r活.、N家E庭T生3活.和5社C会li生e活n，t适P应rofi我省经济社C会o发py展r的i需g要h，t，适2应00学4生-身2心01成1长A特s点p和o接se受能P力t力y，循Lt序d渐.五、课程内容及基本任务“家庭·社会与法制”课程整合了家庭教育、社会实践、法制教育E等v内al容ua，ti其o主n

o要n内ly容.、要求及基ed

wit本h任As务p为os：e.Slides

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Ltd.（一）课程内容Evaluation

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Ltd.1、家庭部分趣。了解常用家用器具的使用与保养方法，感受技术与日常生活的联系，获得“技术造福家庭”的体验。了解家庭理财与购物的基本知识，逐步形成科学的消费观，做一个明智的消费者。知道家庭伦理道德的基本要求，学会感恩，养成以尊老爱幼、孝敬父母、男女平等、勤俭持家、团结互助为主要内容的家庭美德。学会与父母沟通，经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导，努力营E造va平l等u、a和t谐i的on家庭on氛l围y。.ed

w（i3t）h知A道s营p养o与s烹e.饪S的l基i本d知e识s识，f拓or宽日.常NE生T活领3.域5，体C体l验i家e庭n生t活P的r乐ofiCopyright

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Ltd.2、社会部分学会处理师生关系、同学关系、邻里关系，增强社会交际能力，遵守社会公德，培养社会责任感。了解社会的职业分工和职业道德要求，学会职业分析的基本方法，培养爱岗敬E业va的l意ua识t。ion

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wit（h3）A）s知p道os正e确.处Sl理i国de家s、f集o体r、.个NE人T三3者.的5

关Cl系i，e通nt过P调r查o、fi比较、测C测o试p等yr活i动g，ht了2解0个0人4-的2兴01趣1、A特s长po及s人e才P需ty求状Lt况d，.进行继续学习或就业意向的初步选择。（4）接触和分析一些创业案例，形成对创业的初步认识。3、法制部分进一步学习宪法的基本知识，增强宪法意识。知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。Evaluation

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wit（h4）A懂s得p法o律s律e能.够S维l护i社d会e秩s秩序f，o协r调.人N与E自T然3、.人5与C社l会i的en发t展。P着ro重f了i解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。了C解o预p防y防r未i成g年h人t犯2罪0法0的4有-关20内1容1，知As道p违o法s和e犯P罪t的y含L义t，d认.识违法犯罪的危害，知道不良行为容易导致违法犯罪，违法犯罪会受到法律的惩罚抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。懂得未成年人权益受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。（二）基本任务1.引导学生热爱家庭、孝敬父母、与父母和谐相处，形成爱家庭、亲社会的积极情感态度，使学生初步具备适应现代家庭生活和社会生活的知识、技能、价值观念。2．增强爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护Evaluation

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Profi意识，养成尊重宪法、遵纪守法的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法C守o法py的r公i民g。ht

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Ltd.3．提高学生的社会认识和实践能力，增强社会责任感和职业意识，了解从事职业活动必备的劳动保护知识和相应的职业道德，关注本地区的经济发展和人才需求，进行学习或就业的初步选择，形成初步的创业意识。五、实施途径及保障机制Evaluation

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Ltd.（一）课程计划我省要求在八至九年级开设“家庭·社会与法制”课程，八年级每周安排2课时，九年级每周Evaluation

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wi安th排A1s课po时s。e.学Sl校id要e发s发f挥o课r课.堂N教E教T学3的.的5主C渠l渠i道en作t

用Pr，ofi重视“Co家py庭r·ig社ht会2与00法4-制2”01的1

学As科pose透P，ty利L用td多.种形式，开好这门课程。（二）教材编写本教材依据课程指导纲要，在内容的安排、知识的呈现、图像的运用、活动的设计、案例的Evaluation

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wi选th择A等sp方os面e遵.S循li学de生s身fo心r发.N展E规T

3律.，5

C贴l近ie学nt生P实rofi际，关Co注py学r生ig的ht自2身00体4-验2、01反1

思As、po改se进P和ty适L应td，.为学生的健康发展奠定基础。（三）资源开发各级学校要多方面地开发和利用校内外丰富的“家庭·社会与法制”教育资源。积极开发图文资料s教学课件s音像制品等教学E资va源l；ua利ti用o网n络onsl影y.视s博物馆s图ed

wi书th馆Ass法po制s教e.育S基li地d等es社f会o资r

源.N，E增T

强3.课5程C实li施e效nt果P。rofi各Co级p学yr校i应gh该t采2取0取0走4-出2去01和1请A进sp来o的se方P式t，y

利Lt用d社.会s社区s各相关部门优势条件，充实和完善“家庭·社会与法制”课程教育内容，充分体现本课程的实践性s实用性和实效性。（四）管理评价各级学校应加强教育教学管理，创造良好条件，确保“家庭·社会与法制”课程的实施。针对八、九年级学生Ev心al理u特at征io、n学on习ly形.式和学习特ed

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Profi点，把Co实py施r过ig程ht和2实00施4-效2果01作1

为As课po程se管P理ty和L评td价.的重点。评价应采取纸笔测试、口头表达、实际操作等多种方式，将定量评价和定性评价结合起来。第二部分Evaluation

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Aspo整s整e.S体lide把s

fo握r.N教ET

3材.5

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Ltd.一、教材的章节内容edofi第一章第二章第三章第四章八上我爱我家穿的艺术Evaluati从节水谈起on

only.家事虽小有法可依w八it下hA吃s出po品s位e.SlCopyrighi自d行es车f的o使rt用2与0维04修-20.家NE庭T手3工.5

C11

Asposel法i治en校t园Pr共Pt建y共L享td.九上常用家电的使用与保养肤发护理家庭理财和谐社会法律护航九下数码摄影入门家用电工技术就业与创业我是国家小主人年级章

名节

名八年级第一章

我爱我家第一节家居保洁第二节衣物洗涤第三节物品收纳第四节居家美化第二章

穿的艺术第一节服装概述第二节服装材料的鉴别第三节

服装的种类和号型第三章

从节水谈起第二节

生活不忘节水第三节

家庭用水

器具与节水第四章

家事虽小有法可依第四节

节约是一种美德第一节

爱的港湾第二节

礼貌待人

文明做事第三节

托起明天的太阳第四节

关爱生命与健康Evaluation

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Aspose.Slid第e四s节for

服.装NE的T搭配3.5

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2第0一0节4-20宝1贵1的A水s资p源ose

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Ltd.edfi年级章

名节

名第一节家用热水器、抽油烟机的使用和保养第一章

常用家电第二节电饭煲、微波炉、电磁炉的使用与保养第三节洗衣机、电冰箱和空调第四节电视机、DVD机和家庭音响系统九第二章

肤发护理第一节头发的日常护理E第v二a节luation

o皮nl肤y的.日常护理with

Aspose.Slid第e三s节for.N肤E发T护3理.用5品C和l工i具e的n选t购Pro第四节中学生肤发护理基本要求年Copyrigh第三章

家庭理财t

第2一00节4-2011

A家s庭p理os财e基础P知ty识Ltd.第二节家庭投资主要方式级第三节家庭投资风险及其控制第四节家庭消费一般常识第四章

和谐社会法律护航第一节邻里亲友和谐于法第二节人身权利，相伴一生第三节经济生活，与法同行上第四节维护公共秩序和公共利益二、教材的主要特点Evaluation

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Ltd.（一）主体性教材从学生实际出发，把课程指导纲要的要求整合在教材各个单元的具体内容中，给学生发挥主体作用提供了Ev必al要u和at必io须n的on空ly间.，为学生参ed

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Profi与合作Co和py师r生ig互ht动2搭00建4-了2平01台1

。As使po教se师P在ty教L学td过.程中必须而且可能通过引导学习，通过自主、合作、探究学习实现教学目标，而不是单纯地以灌输的方式让学生被动地接受知识。（二）实践性在编写过程中，注意从学生身边熟悉的人和事物开始，遵循由近及远、由浅入深、由感性到理性的认识规律，始终贯E穿v“al营ua造t氛io围n—on—l设y.置问题——设ed

wi计th体A验sp活o动se—.—Sl学id习e知s

识fo技r能.N—E—T

提3.高5实Cl践i创en新t能Pr力ofi和道德Co法p制yr意i识gh”t这20根0线4-，20重1在1

通As过po案s例e

学Pt习y、Lt情d境.

体验和大量实践活动，引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与家庭、社会生活，并服务于家庭、社会。（三）实用性编写过程中，在内容选择和呈现方式上，注意面向全体学生，密切联系其学习生活、家Evaluation

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wi庭th生A活sp和os社e.会Sl生id活es，f适or应.我NE省T

经3.济5

社Cl会ie发nt展P的rofi需要，Co适py应ri学gh生t身20心04成-2长01特1点As和po接s受e受P能ty力L，td适.应学生现实及未来生活的需要，循序渐进、突出重点，力求做到通俗易懂，有用有趣。（四）时效性强调从学生实际需要出发，一切为了学生发展，引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会Ev现al实u进a进t行io学n

习on和ly反.思，得到丰ed

wi富th多A彩sp的os情e感.感S体li验de，s获fo取r家.N庭ET、3社.5会C生li活e需nt要P的rofi知识和Co技py能r，i，g对ht学2生00的4-人20生1观1

A、s价po值se观P产ty生L积td极.的影响。培养学生与家人、社会和谐相处的意识和能力，使之能更好地融入家庭，融入社会，为学生终身的发展奠定基础。（五）多样性其功能分别为：教材在内容和表达方式上呈现出多样性，八九年级上、下共四册，共16个单元。Ev（a各l单ua元t设i“on议o一n议l”y.、“学一学”、ed

wi“t做h

一As做p”o三se个.板Sl块i和d“es相f关o链r接.”NE、T“3心.香5一C瓣li”e两nt个窗Pr口o，fiCopyright

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Ltd.“议一议”：Evaluation

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Profi通过特定C情op景yr的ig创ht设2或00问4-题2引01入1

A，s让p让o学se生Pt了y解Lt本d.课的学习内容，激发学生的学习兴趣和内在学习动机。“学一学”：从现实生活切入，根据学生的认知特点、心理特点和生活经验，从不同角度和层面结合学生的经历或关注的问题，Evaluation

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Ltd.以事说理，以案说法，采用讲解、阐述及设问、选择、判断模拟、讨论、评价等多种形式，图文并茂地呈现内容，让学生在主动参与的过程中，学习家庭、社会生活需要的知识和技能，增强社会责任感和职业意识，懂得应该遵循的基本道德规范，提高分辨是非的能力，养成学法用法的行为习惯。“做一做”：设置多种实践活动和思考问题，帮助学生学会收集、整理、处理信息的方法和技能，丰富学生的情感体验，提高学生的社会认识

和实践能力，培养学生的创新精神。Evaluation

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Ltd.“相关链接”：学习和进一步思考。选择与教材正文内容紧Evaluation

o密nl相y.关的知识，ed

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.NET引3.导5学Cl生ie延nt伸ProfiCopyright

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Ltd.精选符合本单元主题的“心香一瓣”：Evaluation

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3名.言5

C警li句e，n，t引ProfiCopyright

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As发po学se生P的ty感L悟td、.思考。“探究与实践”：Evaluation

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Profi设C置o综p综y合ri性gh实t

践20探04究-2活01动1，As帮po助se学P生ty巩L固td、.运用所学知识，学习科学探究的方法和技能，丰富学生的情感体验，提高学生的社会认识和实践能力，培养学生的团队意识和创新精神。第三部分Evaluation

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wit教h教Asp师ose用.Sli书des的for

内.NET容3.5体Cli系ent

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Ltd.教师用书内容体系（三）教学要求（四）课时建议一、本章说明（一）设计说明（二）主要内E容valuation

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Ltd.二、教学指导（分节）（一）教学目标知识与技能过程和方法情感、态度与价值观1．教材分析教师用书容体系（二）E教va学lu建at议ion

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w内ith

Aspose.Sli2d．es重f难or点.分NE析T

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ProfiCopyright32．0教04学-2设01计1思As路pose

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Ltd.4．教学准备（三）教学资源（四）评价反馈探究与实践三、教学示例第四部分Evaluation

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A给spo老s老e.S师lide们s

fo几r.N点ET

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C议lient

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Ltd.1.关注学生发展，突出学生的主体地位“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。关注学生的主体性、创造性的个体差异。Evaluation

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Ltd.2.贴近现实生活，培养实践能力。知识从生活中来，运用到生活中去。听来的容易忘，看到的记不住，只有动手做，才能学得会。Evaluation

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Profi学生C最o终py要ri走gh进t社20会0、4-走20向11生A活sp。o问s问e题P来t来y自L学t学d生.的生活实际才有助于学生的有效学习。在生活中学习，在实践中学习。3．转变教育教学观念和方式。(1)教育教学观念的改变☆课程：“文本课程E”va—lu—at→i“on体o验n课ly程.”ed

wi☆t教h教学A学s：po教s学e.生S学li—d—es→f师or生.的N交ET往3.5

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Ltd.☆目标：知识技能——→三维目标(2)教师角色的改变促进学生的自主学习。营造民主、平等、和谐的课堂气氛。加强培养学生的自Ev律al能u力at。ion

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Ltd.息交流转变。(3)教学行为的改变在确立教学目标时，要由重知识传授向重学生发展转变；在教学形式上要由重教师“教”向重学生“学”转变；在教学流程的设计上Ev，a要lu由a重ti结o果n

向on重l过y.程转变；ed

w➢i在th教A学