2023年2⒈《世说新语》二则（刘义庆）(语文版七年级必修教学案例)

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⒉⒈《世说新语》二则（刘义庆）

主备教师授课教师教学课时二课时

参加教师授课班级教学主意商议分析

情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。知识与能力：阅读浅易文言文，堆积常见的文言词语。能借助解释和工具书理解基本内容。过程与主意：自主、合作、探索的学习方式。教学重点：诵读课文，堆积文言词语

第一课时

教学过程：一、导入：导语--诚信是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多年的历史长河中，流动着许无数多的像曾子杀猪这样的诚信故事。今天，就让我们撷取其中的两朵小浪花，陪同着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧。

二、简介作家作品：《世说新语》刘义庆，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，兴趣文学。身边聚拢了不少文人学士。

《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全文分德行、言语、政事、文学等个门类。记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的轶事，较为扩散地反映了当初社会上层人物的精神状态和生活情况。

三、学生朗读课文：自读、齐读

四、结合解释。弄懂课文大意。

五、分析讲解《期行》：⒈请一名学生讲述有关诚信的故事。⒉疏通文意。学生借助解释理解文章大意。重点词语教师予以点拨。①通过商议，理清故事情节。②同桌互述故事，推荐优秀者上讲台表演。③要求表演的学生注意语气、神态，力求绘声绘色，要求其他学生仔细听，听完后仔细点评六、探索主旨：《期行》让人明了一个怎样的道理了？要点提醒：告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人七、朗读：①齐读课文：要求有感情地朗读。②《期行》这篇文言小说短小精悍，全文不足一百五十字字，但故事情节残破，人物性格刻画得栩栩如生，你能否就文中一两个人物的言行，谈谈自己的看法③学生自由探索，可能大多数学生会赞赏元方的做法，斥责友人的无礼。假宛若学说陈太丘、元方也有做得不妥的地方，也有值得决定的地方，教师要给予充足的决定和鼓励。八、作业：翻译全文。

第二课时教学过程：一、教学《乘船》

二、分析理解课文：分小组学习《乘船》，教师巡视指导

⒈词语学习小组：负责解释本文有关词语。

⒉课文翻译小组：负责翻译理解全文。

⒊课题探索小组：负责探索分析本文主题思想。三、小组交流学习成绩，每组抽一人举行讲解，教师补充。⒈教师提问：①华歆、王朗俱乘船避难--中的避是什么意思？②幸尚宽--中的幸是什么意思？③王欲舍所携人--的舍与太丘舍去。的舍意思一样吗？宁可以急相弃邪？是设问还是反问？

④翻译句子：每组推一人抽题答读原句，说译文ⅰ幸尚宽，何为不可ⅱ本所以疑，正为此耳ⅲ既已纳其自托，宁可以急相弃邪ⅳ世以此定华、王之优劣ⅴ共答题--创作这个故事，目的是让人们明了一个怎样的道理呢？华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价？四、小结全文：《世说新语》的故事篇幅都很短小，但能通过人物的片言只语或行为细节表现人物的性格特征，鲜明生动。《期行》中的友人，下车引之。“元方人门不顾”《乘船》中的一人求助的动作描写，简直像几幅漫画，你能根据故事的内容用笔画出来吗

五、作业：翻译理解全文。