版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
安徽省蒙城二中2023年高一上数学期末教学质量检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.若实数,满足,则关于的函数图象的大致形状是()A. B.C. D.2.若动点.分别在直线和上移动,则线段的中点到原点的距离的最小值为()A. B.C. D.3.关于三个数,,的大小,下面结论正确的是()A. B.C. D.4.已知,则函数与函数的图象可能是()A. B.C. D.5.若函数取最小值时,则()A. B.C. D.6.若,,则下列结论正确的是()A. B.C. D.a,b大小不确定7.下列函数中最小正周期为的是A. B.C. D.8.已知函数,若,且当时,则的取值范围是A. B.C. D.9.中国的5G技术领先世界,5G技术的数学原理之一便是著名的香农公式:.它表示:在受噪声干扰的信道中,最大信息传递速度C取决于信道带宽W,信道内信号的平均功率S,信道内部的高斯噪声功率N的大小,其中叫做信噪比.当信噪比较大时,公式中真数中的1可以忽略不计.按照香农公式,若不改变带宽W,而将信噪比从1000提升至8000,则C大约增加了()()A.10% B.30%C.60% D.90%10.设,若,则的最小值为A. B.C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知幂函数在区间上单调递减,则___________.12.给出下列四个命题:①函数y=2sin(2x-)的一条对称轴是x=;②函数y=tanx的图象关于点(,0)对称;③正弦函数在第一象限内为增函数;④存在实数α,使sinα+cosα=.以上四个命题中正确的有____(填写正确命题前面的序号).13.若函数的值域为,则的取值范围是__________14.关于函数与有下面三个结论:①函数的图像可由函数的图像平移得到②函数与函数在上均单调递减③若直线与这两个函数的图像分别交于不同的A,B两点,则其中全部正确结论的序号为____15.已知函数,若、、、、满足,则的取值范围为______.16.命题,,则为______.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知函数的定义域为(1)当时,求函数的值域;(2)若函数在定义域上是减函数,求的取值范围;(3)求函数在定义域上的最大值及最小值,并求出函数取最值时的值18.已知函数是上的偶函数,且当时,.(1)求的值;(2)求函数的表达式,并直接写出其单调区间(不需要证明);(3)若,求实数的取值范围.19.已知集合,集合当时,求及;若,求实数m的取值范围20.已知函数f(x)=sinxcosx−cos2x+m的最大值为1.(1)求m的值;(2)求当x[0,]时f(x)的取值范围;(3)求使得f(x)≥成立的x的取值集合.21.设函数,且,函数(1)求的解析式;(2)若方程-b=0在[-2,2]上有两个不同的解,求实数b的取值范围
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】利用特殊值和,分别得到的值,利用排除法确定答案.【详解】实数,满足,当时,,得,所以排除选项C、D,当时,,得,所以排除选项A,故选:B.【点睛】本题考查函数图像的识别,属于简单题.2、C【解析】先分析出M的轨迹,再求到原点的距离的最小值.【详解】由题意可知:M点的轨迹为平行于直线和且到、距离相等的直线l,故其方程为:,故到原点的距离的最小值为.故选:C【点睛】解析几何中与动点有关的最值问题一般的求解思路:①几何法:利用图形作出对应的线段,利用几何法求最值;②代数法:把待求量的函数表示出来,利用函数求最值.3、D【解析】引入中间变量0和2,即可得到答案;【详解】,,,,故选:D4、D【解析】根据对数关系得,所以函数与函数的单调性相同即可得到选项.【详解】,所以,,不为1的情况下:,函数与函数的单调性相同,ABC均不满足,D满足题意.故选:D【点睛】此题考查函数图象的辨析,根据已知条件找出等量关系或不等关系,分析出函数的单调性得解.5、B【解析】利用辅助角公式化简整理,得到辅助角与的关系,利用三角函数的图像和性质分析函数的最值,计算正弦值即可.【详解】,其中,因为当时取得最小值,所以,故.故选:B.6、B【解析】根据作差比较法可得解.【详解】解:因为,所以故选:B.7、A【解析】利用周期公式对四个选项中周期进行求解【详解】A项中Tπ,B项中T,C项中T,D项中T,故选A【点睛】本题主要考查了三角函数周期公式的应用.对于带绝对值的函数解析式,可结合函数的图象来判断函数的周期8、B【解析】首先确定函数的解析式,然后确定的取值范围即可.【详解】由题意可知函数关于直线对称,则,据此可得,由于,故令可得,函数的解析式为,则,结合三角函数的性质,考查临界情况:当时,;当时,;则的取值范围是.本题选择B选项.【点睛】本题主要考查三角函数的性质及其应用等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.9、B【解析】根据所给公式、及对数的运算法则代入计算可得;【详解】解:当时,,当时,,∴,∴约增加了30%.故选:B10、D【解析】依题意,,根据基本不等式,有.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】根据幂函数定义求出值,再根据单调性确定结果【详解】由题意,解得或,又函数在区间上单调递减,则,∴故答案为:12、①②【解析】对于①,将x=代入得是对称轴,命题正确;对于②,由正切函数的图象可知,命题正确;对于③,正弦函数在上是增函数,但在第一象限不能说是增函数,所以③不正确;对于④,,最大值为,不正确;故填①②.13、【解析】由题意得14、①②##②①【解析】根据三角函数的平移法则和单调性知①②正确,取代入计算得到③错误,得到答案.【详解】向左平移个单位得到,①正确;函数在上单调递减,函数在上单调递减,②正确;取,则,,,③错误.故答案为:①②15、【解析】设,作出函数的图象,可得,利用对称性可得,由可求得,进而可得出,利用二次函数的基本性质可求得的取值范围.【详解】作出函数的图象如下图所示:设,当时,,由图象可知,当时,直线与函数的图象有五个交点,且点、关于直线对称,可得,同理可得,由,可求得,所以,.因此,的取值范围是.故答案为:.【点睛】方法点睛:已知函数有零点(方程有根)求参数值(取值范围)常用的方法:(1)直接法:直接求解方程得到方程的根,再通过解不等式确定参数范围;(2)分离参数法:先将参数分离,转化成求函数的值域问题加以解决;(3)数形结合法:先对解析式变形,进而构造两个函数,然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象,利用数形结合的方法求解.16、,【解析】由全称命题的否定即可得解.【详解】因为命题为全称命题,所以为“,”.故答案为:,.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2);(3)见解析【解析】(1)函数,所以函数的值域为(2)若函数在定义域上是减函数,则任取且都有成立,即,只要即可,由,故,所以,故的取值范围是;(3)当时,函数在上单调增,无最小值,当时取得最大值;由(2)得当时,在上单调减,无最大值,当时取得最小值;当时,函数在上单调减,在上单调增,无最大值,当时取得最小值.【点睛】利用函数的单调性求值域是求值域的一种重要方法.特别注意当函数含有参数时,而参数又会影响了函数的单调性,从而需要分类讨论求函数的值域18、(1)(2)答案见解析(3)【解析】(1)根据偶函数的性质直接计算;(2)当时,则,根据偶函数的性质即可求出;(3)由题可得,根据单调性可得,即可解出.【小问1详解】因为是上的偶函数,所以.【小问2详解】当时,则,则,故当时,,故,故的单调递增区间为,单调递减区间为.【小问3详解】若,即,即因为在单调递减,所以,故或,解得:或,即.19、(1),或;(2)或.【解析】(1)当时,Q=,由集合的交、并、补运算,即可求解;(2)由集合的包含关系,得Q⊆P,讨论①Q=∅,②Q≠∅,运算可得解【详解】(1)当时,Q=,所以,或.(2)因为P∩Q=Q,所以Q⊆P,①当m-1>3m-2,即时,Q=∅,满足题意,②当m-1≤3m-2,即时,,解得,综合①②可得:实数m的取值范围或.【点睛】本题主要考查了集合的交、并、补运算及集合的包含关系的应用,其中解答中熟记集合的运算的基本方法,以及合理利用集合的包含关系,分类讨论求解是解答的关键,着重考查了分类讨论思想,以及运算与求解能力,属于基础题.20、(1)(2)(3)【解析】(1)将函数f(x)=sinxcosx−cos2x+m化为只含有一个三角函数的形式,根据三角函数的性质求其最大值,可得答案;(2)根据x[0,],求出的范围,根据三角函数性质,求得答案;(3)根据f(x)≥,利用三角函数的性质,即可求得答案.【小问1详解】由题意可知,函数的最大值,解得【小问2详解】由(1)可知,当时,,,所以,所以当时的取值范围是【小问3详解】因为,则,所以,所以,所以的解集是21、(1),(2)【解析】(1);本题求函数解析式只需利用指数的运算性质求出a的值即可,(2)对于同时含有的表达式,通常可以令进行换元,但换元的过程中一定要注意新元的取值范围,换元后转化为我们熟悉的一元二次的关系,从而解决问题试题解析:解:(1)∵,且∴∵∴(2)法一:方程为令,则-且方程为在有两个不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2026学年做纸板玩具教案
- 2025-2026学年恰恰舞教学设计素描场景
- 《定积分 综合-导数与定积分》学案1(北师大版选修2-2)教案
- 2025-2026学年会动的线条教学设计
- 2025-2026学年图形音乐教案
- 2025-2026学年中班国庆节教案
- 2025-2026学年找规律教学设计关键
- 2025-2026学年机械教案绘画
- 2025-2026学年哀号的拼音教学设计数学
- 2025-2026学年团的拼音教学设计语文
- 校园快递外卖管理制度
- 2025年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试生物试题(原卷版)
- 2025年三轮电动车项目市场调查研究报告
- 医用化学(第三版)课件 -第14章 醇酚醚
- 儿童除颤课件
- (北京科电)GEX-2000技术使用说明(出版)
- 供电所所长讲安全课
- 医院感染管理办法全文
- 国家职业技术技能标准 X2-10-07-17 陶瓷产品设计师(试行)劳社厅发200633号
- 学生实习期间家长安全保障书
- 中医培训课件:火龙罐的中医技术
评论
0/150
提交评论