Unit6HappyBirthday！Period1ALetstalk第一课时（学历案）-三年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）

Unit6HappyBirthday！Period1ALet’stalk第一课时（学历案）【学历案】三年级英语上册教学评一致性资源（人教PEP版）【学习目标】1.通过图片创设情景，掌提核心单词：one,two,three,four,five,plate的音形义，提升自然拼读能力，增加自主学习能力和小组合作能力。（学习理解）2.理解对话大意，完成相关练习，并初步感知Howmany...?在实际情景中的语用，了解单词plate的含义。（应用实践）3.通过学习书本知识，发散思维，思考你会如何庆祝生日并了解不同国家的生日习俗。（迁移创新）【核心短语】有关数字的词汇：one,two,three,four,five【核心句型】询问物品数量并回答：Howmany?Five.【学习过程】学习目标学习活动效果评价1.通过图片创设情景，掌握核心单词：one,two,three,four,five,plate的音形义，能运用句型Howmany+名词复数？进行提问并会用数字进行回答。（学习理解）’ssing教师播放歌曲Q:What’sthesongabout?A.birthdayLeadin教师出示主情景图及提问：Q1:Whoarethey？Q2:Whosebirthday？3.Lookandsay出示Sam收到的礼物图片，提问Whatcanyouseeinthepicture？待学生回答后提问：Howmany？引出今天要学习的数字。4.Leadin引出Sam’应该如何准备招待朋友。引出Atalk5.Lookandanswer出示Atalk情景图提问:Howmanycakescanyousee?引出单词four的教学。6.Watchandanswer教师出示视频并提问：Whichonedotheywant？教师观察学生是否能积极参与热身活动，可以适当的做引导示范教师鼓励学生大声说出图中人物，激发学生的学习热情。观察学生回答问题的情况，做出适当的引导和评价，可以带领学生大概感知数字单词的语义和语用，为后面的学习做铺垫。设计意图：本阶段旨在理解数字单词并学习数字读法。通过部分的对话，整体感知语篇Atalk大意，初步了解Howmany？及数字单词中的用法，培养学生的听说能力，为后面的自主学习奠定基础。2.理解对话大意，完成相关练习，初步感知Howmany...？在实际情景中的语用，了解单词plate的音形义；（应用实践）7.Lookandsay出示Atalk情景图提问：What’sinherhand?引出plates讲解plates是复数形式。并通过提问：Howmanyfingers？教学five。WatchandimitateLookandsay导入情景Mumgoestothemarkettobuysomefoodforthechildren.Samandthechildrenareplayinggamesatthepark.教师根据不同能力水平学生朗读对话的情况，给予指导或鼓励。观察学生的回答情况，结合已学语言，给出证明评价和指导。设计意图：本阶段学习活动先观察图片内容，引起学生的阅读兴趣，再通过讨论、回答问题帮助学生理解课文内容。通过跟读，让学生掌握正确的读音，保证其能顺利地朗读课文。通过掌握单词的音形义，结合句型，进行口头表达输出。3.通过学习本课知识，发散思维，你会如何庆祝生日并了解不同国家的生日习俗。（迁移创新）11.ThinkandsayQ:Ifyouhaveabirthdayparty.Howdoyoucelebrate?12.Goodtoknow通过视频让学生了解不同国家的生日庆祝方式。鼓励学生大胆发表自己的想法，在语言表达层面可以适当的提供指导，可用中文回答了解不同国家的生日庆祝方式。设计意图：通过这些活动，创造了一个开放的语言交际环境,让学生积极动起来，对所学的句型进行充分的练习，并练习了学生口头语言的表达能力。板书设计【检测与作业】【学后反思】1.语言能力我能结合图片和关键词理解Howmany语义和语用。我能语音、语调基本正确地朗读短文。2.文化意识我了解到不同地方不同国家的生日庆祝方式。3.思维品质我能积极动脑分析，如何给自己或者父母朋友庆祝生日。我能主动提出自己的疑问。4.学习能力我能通过预习知道本节课话题，并借助网络或资料了解更多信息。我能知道课上要注意听讲。我能大胆尝试用英语交流。我能乐于参与，遇到问题，不怕困难，主动请教老师或同学。本节课我还没有掌握的短语和句型有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________我的不足之处有：_________________________