2023高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析681-685

2023高考作文备考:名校高考模拟作文

题立意专家解析681-685

一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

材料一：

汉字是世界上最古老的文字之一，它记录着中华文化，

是文化传承的载体；它影响了中华民族的思维方式、交往方

式及生活习俗，并由此形成了中华民族含蓄委婉的民族性格。

材料二：

汉字构成的汉语不同于西方的字母文字，一个汉字，一

般具有多种含义，有很强的组词能力，因而汉字具有极高的

使用效率，二千个左右的常用汉字就可以覆盖98%以上的书

面表达，因此，汉字比字母文字具有更高的信息密度。

材料三:

汉字在发展的过程中，留下了大量诗词、对联、书法这

种汉语独特的艺术形式。透过汉字的发展，我们可以欣赏甲

骨文的野性，篆书的方圆，草书的潇洒，行书的流畅，楷书

的端庄，这些都展现了中华文化的特色。

请你结合上述材料，思考汉字对中华文化的影响，写一

篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不

要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

三则材料从不同的方面阐述了汉字对中华文化的影响。

材料一偏重于汉字对文化传承和民族性格的影响，这两点影

响都体现了汉字的工具性。文化传承是文字作为文化记录工

具的体现，当先民发明文字后，我们先祖通过实践获得的知

识从此摆脱了口耳相传的局限，可以通过文献资料，跨越时

间和空间的限制，实现更为广泛的传播。另外，语言是人类

思维的工具，物种越是先进，那么语言就越是丰富。中文作

为一种世界各民族语言中的一种，代表着中国人独特的思维

方式，而思维的方式进而决定了生活方式和民族性格。

材料二偏重于比较汉字和西方字母文字的区别，揭示了

汉字相较于字母文字的优势。那就是相比于每一种事物都要

创造一个对应单词的英语，我们的汉字仅仅靠两千左右的常

用汉字自由组合，就可以囊括万事万物，因此更具有简洁性,

灵活性，高效性。在学术领域，这点优势更为明显，西方没

有专业素养的普通人，对面学术性很强的文章，可能因为不

认识单词，而一字不识，而中文写成了文章对于普通人而言,

即便不能深入的理解，也不存在一字不识的情况。

材料三偏重于汉字与艺术的关系，中国文学的经典古典

诗词、民俗文化的代表对联，还有极具中国特色的书法艺术

等等，这些中国文化独有的艺术形式，都是建立在汉字的基

础上的。这些艺术形式是中国文化的瑰宝，也是我们民族自

信的来源。

题干要求“思考汉字对中华文化的影响”。前面三则材

料，都体现了汉字的影响，写作时，考生可以选择其中一种

来详细论述，也可以综合三则材料论述，也可以在三则材料

之外，提出自己全新的认识。

比如，如果我们只选择第二则材料所体现的内容来论述,

可以采用对比论证，展开论述。先摆出观点，汉字有利于沟

通交流，进而促进中华民族的统一。然后，在主体部分，把

中国与欧洲相对比：秦朝统一以后，李斯整理小篆，开始了

“书同文，车同轨”的改革，且作为表意文字的汉字，即便

是不同方言区发音不同，大家也可以通过汉字进行书面文字

的交流，因此减少了因方言差异造成的语言交流障碍，这对

促进了中华民族的统一有重要作用。然而，对于中国，欧洲

因为使用表音文字，语言繁多，彼此之间沟通则需要学习一

门全新的语言，这无疑增加的沟通的难度，这也使欧洲国家

繁多，战乱频仍，四分五裂。最后，得出结论：要热爱汉字，

发展汉字文化，让汉语持续为中华民族的繁荣发展发挥积极

作用。

立意：

L同用方块字，共叙华夏情。

2.一横一竖连人心，一撇一捺展文化。

3.古老文字传递新鲜信息，方正文字承载圆浑文化。

【优秀范文】

1.热爱并传播汉字，使文明交流互鉴

汉字是中国文化的象征。汉字作为一种形、音、义三位

一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志,

连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感。世

界上公认的代表古老文明的文字体系，如两河流域的楔形文

字、古埃及的象形文字等，最终都无法延续，只有汉字从它

诞生之日起便沿用至今。汉字之所以能够长盛不衰，我认为

最主要的原因是与汉字休戚相关的中华文明延续不竭。

一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、

金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形式的演变，穿越三千

多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现

了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的

深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。

二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造

形，其体态变化多姿，生动形象；其构形追求对称均衡，符

合美学原则。汉字构形是古人智慧和巧思的生动记录，比如,

汉字的“字”，以“子”记音也兼表意，“子”在房屋（“>”

为房屋的象形字）之内，这个字的构形本义是哺育孩子之意。

古人发现汉字的派生，就像生儿育女一样，代代繁衍，所以

就把它称作“字从“字”的原初构形义到用以指称“文

字”，就蕴含了古人对汉字源流演变及其形音义关系的认识。

可以说，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶,

其构造既美在形式，也美在巧思。

三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻

的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀

的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢,

综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美

意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了独具特色的

中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是

记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的

功能。汉字不仅是一种书写符号，还成为一种审美对象。从

某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。

古代中华文明是世界上最重要的文明之一。汉字则是传

播中华文明最重要的载体，日本、朝鲜半岛、越南等都深受

中华文明的影响。通过学习汉字，这些国家加深了对中华文

明的了解，甚至把汉字作为自己的书写系统。汉字撰写的中

华经典早已在世界各地广为传播，比如《诗经》《老子》《论

语》等。近代以后，众多中国经典文献更是传向世界各地。

随着华人向世界迁徙，华人走到哪里，汉字就带到哪里，中

华文化就带到哪里。近年来，中国与世界各国经贸、文化、

科技的合作交流更加频繁和广泛，从而推动形成国际汉语学

习的热潮。

文明交流互鉴是人类社会发展的必然选择。中国作为目

前世界第二大经济体，在推进国际交流交往的过程中，汉字

成为重要“桥梁”。各国民众通过汉字进一步了解中国文化，

促进了中国与世界的思想、文化和经济交流。我们应热爱祖

国的文字，并努力创造条件，积极支持不同国家和民族的人

学习汉语汉字，使中华文明和世界文明交流借鉴，美美与共。

2.尊崇母语汉字，自觉热爱传播

世界上的文明古国有许多。中国便是其中最引人注目的

一个，世界上的语言有很多，汉语是其中使用人数最多，也

是对世界影响最大的一种语言。它有着无穷的魅力，当千千

万万的人沉迷在其中。

中国文化，源远流长，中国汉语也是一样。从几千年的

原始文字，到现在规范的汉语，中国汉语经历了无数的变化。

因为它，中华文明得以薪火相传的基石。但随着数字化进入

人们的生活，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字

如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写，“火星文”、“脑残

体”肆虐网络。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉

字的形状，提笔却无法正确书写具体部首和结构。不得不说

提笔忘字是一种悲哀，更是一种退化。不久前的一项调查显

示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔

忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。

在古代，人们用最原始的文字交流，这些文字给人们带

去了极大的方便。后来，又有了甲骨文、金文，战国时期,

中国的汉字更是复杂多样。后来，秦统一了全国，统一了文

字，有了小篆，接下来，更为流畅的隶书又逐渐流行。后来，

楷书、行书、草书争相出现，同时，也出现了许多妇孺皆知

的大书法家：王羲之、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚等。

他们不仅把中国汉字的魅力发挥到极致，同时也形成了魅力

无穷的汉语文化，为中国文化的发展做出重大贡献。数千年

来，汉字被视作艺术品，更被看做人格的标记，“横平竖直

写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在同等重要的位置上。

汉语做为中国文化的载体，记载了文化发展的历史轨迹

和丰富成果。如果没有它，那么源远流长的中国文化便无法

传承。指南针、火药、造纸术、印刷术便会消失，即使出现

过，也会因为没有汉字记载而失传。《本草纲目》、《黄帝内

经》、《资治通鉴》、《史记》等巨著也不会呈现。唐诗、宋词、

元曲也只会是笑谈。四大名著等文学巨著也不会出现。五千

年的中国文化也无从让世人知晓。中国文化也不会像现在这

样让百花齐放。

从古至今，有多少文人墨客写下了赞美祖国大好河山的

优美诗句，给中华多少优秀儿女以无穷的伤感与激励，让我

们感知中华母亲的不易“国破山河在，城春草木深”，“人生

自古谁无死，留取丹心照汗青”，“桃花流水深千尺，不及汪

伦送我情”！多么优美的诗句啊，多美的语言啊，就在这短短

的十多个汉字中，体现了多少无尽的情感！

汉语言文明是博大而沉重的民族责任，在西方文化无止

境地涌入街头巷尾时，在“三国”与“论语”相继被戏说时，

在全球化的呼声下学英语的浪潮正天翻地覆时，小学课堂内

的“白毛浮绿水，红掌拨清波”反而显得弥足珍贵，英语培

训机构满街遍是，可怎寻不到一个国学教授机构？

汉语文化是炎黄儿女智慧的结晶，它是我们民族的骄傲,

是我们国家的骄傲。是中华文明的标志!它有着无穷的魅力，

我为它而沉醉，为它而倾倒，为它而骄傲！

【作文素材】

①秦朝统一以后，李斯整理小篆，开始了“书同文，车

同轨”的改革，且作为表意文字的汉字，即便是不同方言区

发音不同，大家也可以通过汉字进行书面文字的交流，因此

减少了因方言差异造成的语言交流障碍，这对促进了中华民

族的统一有重要作用。相比于欧洲，因为使用表音文字，所

以国家繁多，语言繁多，彼此之间沟通则需要学习一门全新

的语言，这无疑增加的沟通的难度。

②汉字相对于其他语言的优越性，有助于中华文化抵御

外来文化的冲击，保护本民族文化的独立与完整，我们作为

存续至今的四大文明古国，生生不息，文化繁荣，与我们使

用汉字密切相关。我们汉民族历史上多次遭遇外族的入侵,

并未造成文化的断层和民族的没落，而是以其强大的文化包

容力，一次次同化、吸收外来文化，使历史上许多少数民族

得以融入中华民族，促进了民族文化的融合。

③汉字曾经对日语、韩语、越南语影响巨大，从而加强

了中华文化对邻国的文化辐射和影响。

④汉字作为表意文字，给人以直观的感受，具有丰富的

文化内涵，还蕴含了中国伟大的哲学思想。例如“俗”字，

一个人一个谷，人吃五谷，就是俗。谁能脱俗？除非不食人

间烟火。大家其实都是俗人。再例如，什么是“雅”？就是

一个牙一个佳。要想雅，就要先吃饱了。所以雅从俗中来。

最后来说说什么是“仙”？人在山中。为什么人在山中就是

仙？因为摆脱了市井尘世的困扰，于是就无忧无虑了。

⑤横平坚直的方块字，赋予了中国人刚健自强的民族性。

汉字的笔画刚柔并济，这不仅催生了书法艺术，更潜移默化

地塑造了中华民族坚韧不拔、能屈能伸的品质。

⑥汉字与时俱进，一方面吸收西方文化，产生大量的音

译结合的外来词汇，使民族文化不断更新、与时俱进。例如，

Carrefour------家乐福，百事可乐----Pepsi-Cola,另一方面，

在网络文化盛行的今天，又产生了大量通俗易懂、生动形象

的网络流行词汇，可谓是一种非常鲜活的语言。

二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文

章。

当仁，不让于师。一一《论语・卫灵公》

谦让之智斯为大智；谦让之勇斯为大勇。一一《弟子箴

言・崇礼让》

作为新时代的青年，两句话引起你怎样的思考？综合以

上两则材料的内容及含意，写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不

得抄袭；不得泄露个人信息。

【解析】

本题属于任务驱动型作文,考题突出理性思维。所给阅读

材料为两句名言,明确了写作的主题，即“谦让第一句意

思是指以仁为任，无所谦让。后有成语“当仁不让”，指遇到

应该做的事就积极主动去做，不谦让。第二句是指伴有谦让美

德的智勇方为大智大勇,主张要谦让。两则材料都来自于传统

典籍，观点却迥然不同。思维空间大，有张力。可以支持其

中之一，亦可结合具体情境谈谦让，什么时候要谦让什么时候

不要讲谦让。

写作导引语“作为新时代的青年，这引起你怎样的思考”,

限制了写作主体，即新时代的青年。因此,我们必须思考，“谦

让”的内涵是什么？“新时代”的特征是什么?站在“新时代

青年”的立场，应该如何理解“谦让”？这就要求学生从时代

精神出发，站在青年的角度来思考,写出当代青年的个性风采。

三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

人们常说：距离产生美。这里的距离不仅仅指时间、空

间上的，也指心理上的。人们看树的倒影，看旁人的境遇，

都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，

能安闲自在地玩味美妙的景致；而看树的正身，看自己的境

遇，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误

程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。所以，美和实

际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当

的距离之外去看。

以上材料对我们颇具启示意义。请以“我们与美的距离”

为题，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不

得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

这道作文题主要是引导考生思考”距离产生美”的内在

原因，思考如何在距离这个问题上发现美、欣赏美、创造美，

从而将对美的追求化为对生活的普遍追求。

“距离产生美”本是个老话题，但对这个问题的思考往

往浮于表层，缺乏深入思考。而作文的这段材料就将这一话

题引向深入。材料共分三个部分。第一部分在提出“距离产

生美”的话题之后，强调了这里的距离”不仅仅指时间、空

间上的，也指心理上的“，告诉考生重点在“心理”，是要分

析心理距离与美之间的关系。第二部分是举例分析，前后相

对，前半部分分析了人在没有实际的利害牵绊的情况下，能

发现美，欣赏美；后半部分分析了人有了利益思考的时候，

就没有心思去欣赏美了。通过对比分析，告诉考生，能不能

欣赏到美，根本原因在于利害关系，持实用态度看事物，它

们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。

这样就自然地引出了结论，即第三部分，美和实际人生是有

距离的。同时也提出了基于美和实际人生有距离这一事实，

我们如何去发现美，欣赏美和创造美的问题，即把美摆在适

当的距离之外去看，这句话有两层含义：①要见出事物本身

的美，我们一定要在心理上从实用世界跳开，以“无所为而

为”的精神欣赏它们本身的形象；②“适当的距离”强调了

“距离”不可以太过，又不可以不及，“距离”不及，容易

使人回到实用世界，距离太远，又容易使人无法了解欣赏。

写作任务提醒考生，“体悟和思考”要有青年人的身份

意识，要灵活运用这一美学原理去思考生活和学习的实际。

如“我们与美的距离”现状如何？理想的状态又是该怎样的?

在追寻人生理想的旅途中，有时适当的放下物质和利益，或

许能发现更好的人生世界；在处理人际关系中，少点计量，

多点糊涂，将近观改成远望，或许能发现对方更多的闪光

点...

我们与美的距离

“心如猛虎，细嗅蔷薇。”生活中无处不在的小确幸点

缀了我们为梦想而奋力奔跑的漫漫长路。每一处恰到好处的

转折都绘有绚丽的风景，这让我们的生活与美的距离近在咫

尺。可是，缺乏一双发现美的眼睛让我们的心灵专注于赶路，

而忽略了身畔迷人的美景。

王尔德曾说：“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望

星空。”星空的美丽伴随着阴沟的肮脏。有人只看见污秽泥

泞，生活在痛苦之中。但也有人抬起头，就看见了漫天熠熠

闪亮的星辰大海。这意味着，美与我们的距离，只在一步之

间、一念之隔。

“日出之美便在于它脱胎于最深的黑暗。”这不可思

议的世界，只有在平淡无奇的人眼中才是平淡无奇的，生活

处处是惊喜。每一件事、每一个人、每一座城，都闪耀着独

一无二的美的光芒。指挥交通的警察，冒着严寒坚守岗位，

这就是美；日夜奔波的外卖小哥，临近深夜才倚在车上吃晚

坂，这也是美；备战高考的学生，抛却个性与傲慢，在刻苦

求学。这些美深深烙印在我们的生活中，与我们息息相关、

密不可分。

“人生就像舞台，不到谢幕，你永远不知道自己有多

精彩人生来即与美相伴，我们是美的创造者，也是美的

载体。“给岁月以文明，给时光以生命。”科幻巨著巨作《三

体》扎扎实实在全世界掀起了“三体热”，人们惊叹于作品

宏大诡谪的科幻设定的同时也看到，人们团结一心、众志成

城时凝聚的强大力量，这个力量带给我们以震撼身心的美感。

在不受实际利害牵绊时，我们愿意去欣赏，去玩味，而对于

自身经历的或即将经历的生活，我们往往忘却了美丽。

在处处是美的生活里，我们只顾实际利害，却顾不上

看见事物的美。其实，放宽心态，安然度日，同时追求生活

的质量和速度才是面对生活积极健康的做法。正如顾城所言:“

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”黑夜是令

人畏惧的存在，但不惧黑夜的人总能在黑暗中找到开满玫瑰

的山坡。

西风几时来，流年暗中换。我们与美紧紧相依，彼

此依存，唯有不惧生活的人才能看见生活的美。所谓无底深

渊，下去，也是前程万里。

四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

有位画家对自己的画作不满意，于是把它摆在街口，公

开征求意见。一个鞋匠走过来，反复观察琢磨，指出画上的

靴子有差错。画家赶紧拿起笔，把错处重新画过。鞋匠又继

续观察，接着说：“我觉得，这画画得有点大，肩画得有点

斜……”画家忍不住打断他：“朋友，你的评论请不要超越

这双靴子。”

以上材料，引发你怎样的思考？

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体,

自拟题目；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

审题提示

作文材料有两个明显的角度一一“画家”“鞋匠”。

画家角度：要广泛听取意见；要善于甄别、采纳。

鞋匠角度：要愿提、敢提建议；要善于提建议，评得专

业、中肯。

当然也可以综合两者来写：评论他人，要尊重专业，恰

如其分；采纳建议，要有智慧，懂得取舍。

立意角度：

①发表评论需谨慎，接受意见要审慎；

②“知之”可善言，“不知”不妄评；术业有专攻，不

宜越俎代庖；

③评之有理，纳之有智；合理地建议，智慧地取舍；

④外行人的直观看法、普通民众的评议建言，也可供参

考借鉴；

⑤兼容并包，从善如流，谦虚地接纳多方意见。

【优秀范文】

莫让“砖家”成专家

有这样一则寓言故事，一个画家对自己的画作不满

意，于是公开征求意见。一位鞋匠认为他画的靴子有差错,

画家仔细改过后，鞋匠又开始指指点点：“我觉得这脸画的

有点大，肩画的有点斜……”画家忍不住了，打断他：“朋

友，你的评论请不要超越这双靴子！”

在现实生活中，我们身边不乏有“鞋匠”这样总是

指点他人“画作”的人。那么，我们到底是应该兼听兼信,

还是应该及时叫停呢？

在这则故事中，画家显然极为有主见且专业水平不

低，对于自己画作的整体把握，当然会比鞋匠清楚。光与影，

构图与精思，必定是经过反复推敲的。这样看来，鞋匠超越

这双靴子以外的评价就颇有些班门弄斧的意味了。打断鞋匠

对于靴子以外的评价，莫让“砖家”成专家，既是对专家与

学术的尊重，也是对务实与真理的追求。

不论是艺术还是其他领域，多数时候作品都是供他

人欣赏品评的，那些或刻薄或无理的评价，对于这行的专家

来说，无非过眼烟云。对于“轻薄为文哂未休”的“砖家”，

惟沉默即最高轻蔑，一句“尔曹身与名俱灭，不废江河万古

流”，无异于诗圣杜甫的轻视一笑。很难想象，若历史兼听

兼信此类“砖家”大放厥词，那我们会失去多少被改写的英

雄；如果人生全盘认同他人的评价，那么人会变得多么难以

超脱。

从古至今，从来不乏“嘴尖皮厚腹中空”的山间竹

笋和“头重脚轻根底浅”的墙上芦苇。在互联网上，对他人

品头论足的“喷子”随处可见，他们就是这样一群庸无作为，

却用最大的恶意揣测他人的“砖家”。嗅到八卦新闻了，就

摇身变为“情感专家”；遇着教育问题了，再化身“育儿专

家”。舆论的风吹往哪里，这样的“砖家”就倒向哪里。这

样的风气若是刹不住，试问学术的尊严何在？大众的价值取

向又何在？

再如最近肆虐的新冠肺炎，最开始的时候，李文亮

医生等“吹哨人”第一时间便察觉到了疫情爆发的信号，却

被公安机关予以警示和训诫！多么可笑啊！若是一开始就用

学术的眼光去审视，而并非用“砖家”的角度去批判，我们

是否能够将病毒扼杀在传播的摇篮当中？黄冈市卫健委主

任一问三不知，使人不得不疑惑，一个非医学专业的人士，

何以担任卫健委主任一职？黄冈市成为仅次于武汉的重灾

区，疫情在中国大地上横行肆虐……让”砖家”成为了专家，

这，便是血淋淋的后果与代价！

当然，莫让“砖家”成专家的同时，也不能误把专

家当“砖家”。比如鞋匠对画画来说是“砖家”，而在靴子方

面则是“专家”。强调及时叫停，并不意味着我们就只能偏

信一方。公安机关训诫李文亮医生等人，在一定程度上也是

因为其自身专业水平不过硬，而误把专家当“砖家”。所以，

我们应该提升自身素质，练就过硬本领，让自己成为一个专

家，以此为前提，选择性地听取多方意见，如此才能实现自

我与社会的双赢。

莫让“砖家”成专家，也莫把专家当“砖家”，方可树

立对专家与学术的尊重，让社会在务实与追求真理的道路上

不断前行！

六、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

一个人并不是生来就要被打败的，一个人可以被毁灭,

但不能被打败。（海明威）

辞让之心，礼之端也。（孟子）

谦虚谨慎自矜其智非智也，谦让之智斯为大智；自矜其

勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。

（《弟子箴言・崇礼让》）

有的同学认为新时代的青年需要硬汉精神，不惧困难,

不怕失败；有的同学则认为新时代青年应继承中国优秀传统

文化的谦让精神。关于“硬汉精神”和“谦让精神”你有怎

样的感触与思考？

请综合理解上述三条名言，写一篇文章表达你对这一问

题的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

这是一则任务驱动型材料作文题。

材料由三则名言构成。第一则是《老人与海》中桑地亚

哥的经典独白，是其硬汉精神的集中诠释。第二则是孟子的

话，意思是谦逊推让之心是礼的发端。第三则是《弟子箴言》

中的话，意思是（做人要）谦虚谨慎，自夸聪明有智慧的其

实那不是真正的智慧，谦和忍让的智慧才是真正的大智慧;

自我夸耀的勇敢，那不是真正的勇敢，谦和忍让的勇，那才

是真正的大勇。

可见，第一则材料体现的是硬汉精神：直面困难，坚韧

不拔。第二三两则材料体现的是谦让精神：谦逊推让，不矜

不伐，低调沉稳。对于新时代的青年到底需要哪种精神，同

学们意见不一。其实这两种精神各有侧重，并不矛盾，如果

处理妥当可以兼而有之。硬汉精神，更多的是用在面对敌人、

对手、困难、失败、坎坷、挫折和磨难的时候，不惧怕，不

气馁，不放弃，攻坚克难，勇往直前，即使屡败，亦要屡战，

坚持到底，绝不退缩。而谦让精神，更多的是用在面对他人、

面对功劳、面对名利、面对收获、面对自己的强项、面对自

己的优势的时候，懂得谦逊忍让，礼让他人，不炫耀长处,

不自夸功劳，低调谦和。而当我们与他人竞争的时候，既要

有不服输、不避让的竞争意识，又要在公平竞争的基础上尊

重对手，输了不气馁，赢了不自夸，将硬汉精神和谦让精神

完美融合。

从“看法”可知，文体是议论文。考生可以运用辩证

思维，谈新时代的青年既需要硬汉精神，又需要谦让精神。

也可以选择其中一个作为中心论点，应用层进式结构，谈新

时代的青年为什么需要硬汉精神/谦让精神，如何践行并发

扬光大这种精神。

参考立意：

1.不惧风雨，铸造顶天立地的自己。

2.谦逊礼让，保持纯正的中国风。

3.硬汉亦有柔情。