Unit 4 Don't eat in class Section B 1a-1d 教学设计 2022-2023学年人教版英语七年级下册_第1页
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文档简介

Unit4Don’teatinclassSectionB1a-1d教学设计教学目标学习并掌握词汇：hamburger,noodle,sandwich,watermelon,rule,break,rulebreaker。了解并掌握以下句型结构：Whataretherules?/What’stherule?/What’stherulefor…?/CanI…?/No,youcan’t./Yes,youcan,but…/Don’t…/Don’teatinclass./Don’truninthehallways.能运用所学内容描述和讨论课堂规则。教学准备PPT课件。学生课本。单词卡片。板书工具。教学过程Step1:导入新课向学生简要介绍本节课的内容和学习目标。引导学生思考一下在教室里吃东西是否可以，为什么。Step2:观看动画片播放一个与教室规则相关的动画片或视频，并让学生观看。后续提出问题引导学生讨论，如：Didthestudentsinthevideoeatinclass?Whyorwhynot?Step3:词汇学习引导学生根据学生课本Unit4SectionB1a中的图片，学习并巩固词汇：hamburger,noodle,sandwich,watermelon。分发单词卡片，让学生根据图片和发音进行配对练习，并进行师生对话。Step4:听力练习让学生听录音，根据录音内容填写空缺的单词，完成SectionB1b的听力练习。检查答案，帮助学生纠正和理解。Step5:对话练习学生阅读SectionB1c中的对话内容，并回答问题：Whataretherules?学生按照对话内容，两人一组进行角色扮演，表演对话。Step6:规则讨论学生阅读SectionB1d中的问题，讨论不同的课堂规则。老师引导学生回答问题，如：What’stheruleforeatingsnacksinclass?Step7:板书总结老师根据学生讨论的内容，整理并板书总结本课的重点词汇和句型。学生进行词汇和句型的读写练习。总结本节课主要以课堂规则为主题，通过观看动画片、学习词汇、听力练习、对话练习和规则讨论，培养学生对课堂规则的认识和遵守能力，同时提高学生的听、说、读、写的能力。在课堂上，学生可以通过互动、合作和表演来加深对所学内容的理解和掌握。老师在教学过程中注重培养学生的兴趣和参与度，使学生更主动地参与到课堂活动中来。通过本节课的

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