高考英语二轮复习专题4第27课时推理判断题（大纲版重庆专用）

专题阅读理解第27课时推理判断题

四体验高考

(2011·重庆卷A篇)Sometimesthenewbucketwouldsay，“SeehowcapableIam!Howgooditisthatthegardenerhasmetowatertheflowerseveryday!Idon'tknowwhyhestillbotherswithyou.Whatawasteofspaceyouare！”Andallthattheoldbucketcouldsaywas,“IknowIamnotveryuseful,butIcanonlydomybest.Iamhappythatthegardenerstillfindsalittlebitofuseinme,atleast.”体验高考Oneday,thegardenerheardthatkindofconversation.Afterwateringtheflowersasusual,hesaid,“Youbothhavedoneyourworkverywell.NowIamgoingtocarryyouback.Iwantyoutolookcarefullyalongthepath.”Thenthetwobucketsdidso.Allalongthepath，theynoticed，onthesidewherethenewbucketwascarried,therewasjustbare(光秃秃的)earth；ontheothersidewheretheoldbucketwascarried,therewasajoyousrowofwildflowers，leadingallthewaytothegarden.体验高考58．Thenewbucketmadeconversationswiththeoldonemainlyto______.A.laughattheoldoneB.takepityontheoldoneC.showoffitsbeautifullooksD.praisethegardener'skindness

A推理判断题。由引号中的话可看出，新桶主要是夸奖自己能干，嘲笑旧桶无能。思路点拨体验高考高考指南

英语阅读中，有时作者并未把意图说出来，读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，这就是判断推理题。

推理题在提问中常用的词有：infer,imply,suggest,indicate等。高考指南细节推断题

要求学生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件、具体信息等。判断推理是一种创造性的思维活动。但它并非无章可循。推理判断题要在阅读理解整体语篇的基础上，掌握文章的真正内涵。①要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础；②要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理，符合逻辑地推理。③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。立足已知，推断未知。高考指南人物性格、态度及观点判断题高考阅读测试中有些是考查学生对文章作者的主导思想、被描写人物语气、言谈话语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。做这一类题时一定注意：(1)由表及里地准确把握字里行间的意思，不能主观臆断，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。高考指南人物性格、态度及观点判断题(2)特别注意那些描写环境气氛的语言，以及表达感情、态度观点的词语。要体会文章的基调，揣摩作者的态度，悟出作者的弦外之音。(3)能结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来识别评价。高考指南文章思路、结构、写作意图及写作方法等推测题有些内容文章中没有明确说明，要求考生根据语篇，对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。做这类题时应把握作者的写作思路(如文章可能按事件发展的经过描写，也可能按因果关系、对比关系来叙述)，要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。摸准逻辑发展的方向，从而作出比较科学的、合情合理的预测。高考指南文章思路、结构、写作意图及写作方法等推测题有时题目要求考生根据文章的论述，推测作者的写作意图、短文组织结构及运用某种写作手法的目的。作者一般不直接陈述自己的意图，而是通过文章所提供的事实和形象，客观地使读者信服某种想法或意见。这种题型要求同学们不但能理解文章的内容，同时还要具备对作者阐述问题的写作方法及文章结构进行归纳总结和分析的能力。高考指南来源、读者对象推测题

有时，阅读理解题还