2.1动与静教案沪科版物理八年级全一册

第二章运动的世界第一节动与静教学目标1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界。2．知道参照物的概念。3．知道物体的运动和静止是相对的。教学重、难点1．重点(1)机械运动的概念。(2)参照物及物体相对运动，相对静止的判断。2．难点(1)参照物的概念。(2)物体相对运动、相对静止的判断。(3)根据教材内容收集资料制作课件。教具准备录音机、磁带、课件、绘画。教学过程用多媒体向学生展示地球卫星地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，运行方向与地球自转方向相同，运行周期与地球自转一周时间相等，卫星在轨道上绕行速度约为，人们用天文望远镜仰望卫星，看到他仿佛挂在太空静止不动，卫星虽然绕地心运动，但是地球上的人们却觉得他静止不动。地球同步轨道卫星到底动没动？运动的世界PPT展示运动的飞机，候鸟、豹子、运动员图片我们生活在一个运动的世界里，运动是宇宙中最普遍的现象，大到天体，小到分子、原子，一切物体都在不停运动......科学家是用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。(1)机械运动。在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。自然界中的物体运动有多种形式，机械运动只研究与物体位置变化有关的问题。参照物1.诗人用语言的韵律和意境赞美运动。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”2.画家用形态和色彩描绘运动。3.音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？观看PPT（1）汽车在公路上行驶。（2）月亮升起来了。（3）月亮在云层里穿行。一、判断物体运动的标准研究物体是静止还是运动，要选择一个物体作为标准，这个被选作参照标准的物体叫做参照物。二、参照物的选择原则1.不能选研究对象本身为参照物。2.参照物可以任意选择。3.一旦被选定的参照物假定是静止的。4.通常选择地面作为参照物。观看PPT下列说法中各是以什么作参照物的。1.坐在船上的乘客是静止的。

2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。竹排在江中游青山在走3.月亮从云中钻了出来三、判断一个物体是否运动的过程（1）选择参照物。（2）确定被研究的物体。（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。结合观看PPT例题运动和静止的相对性同一物体，选择不同的参照物其运动情况就不同，这就是运动和静止的相对性。包括三层含义：1.运动是绝对的，一切物体都在运动。2.静止是相对的。3.对运动状态的描述是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。课堂归纳小结师：本节课我们学到了什么?生：讨论、交流得出：1．我们生活在运动的世界。2．人们用不同的方式描述运动的世界。诗人用语言的韵律和意境赞美运动，画家用形态和色彩描绘运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，科学家用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。3．把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。4．事先选为标准的物体叫参照物。5．运动和静止是相对的。师：请每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。板书设计第二章运动的世界第一节动与静(一)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。(二)参照物：事先被选作标准的物体称为参照物。(三)运动和静止的相对性。教学反思教师首先引领学生探讨“运动和静止的物体都是相对什么而言的？”“怎样判断物体是否在运动？”学生通过自主看书在头脑中形成初步感知，然后让学生小组进行学习、交流。全班通过汇报、总结，教师作简单概述，并纠正交流中出现的片面认识。如