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4、探索尺子的音高变化科学四年级上册第三单元声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。探究的问题：尺子伸出长度改变，音高会发生变化吗？我的猜想：尺子伸得越短，音高越高材料：尺子实验过程：先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察实验现象：尺子伸得越短，音高越高尺子伸得越短，音高越高，振动越快实验结论：振动尺子——我能听到和看到的尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测音高振动快慢我听到的音高我看到的振动快慢音高的变化顺序8121620音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。高较高较低低快较快较慢慢尺子伸出越短，音高越高，振动越快高较高较低低8cm12cm16cm20cm音高变化柱状图

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