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文档简介

主讲人：桑继业小组成员：马静伟、王耐、张艳、赵月、袁梅、张梦倩教学主导-教师1.目录教师的角色功能教师的职业性质和特点教师的地位与职业价值教师的主导作用教师的职业素养2.角色的概念是一个人在多层次、多方位的人际关系中的身份和地位，是一个人在特定的场合下的义务、权利和行为准则3.

教师角色功能学习者教育者示范者研究者沟通者管理者4.教师的地位与职业价值

在教育活动中的价值

1.知识的传播者2.学生身心发展的引路者3.科学研究的主力军5.教师的地位与职业价值

在社会发展中的价值1.护理专业人才的培养2.社会发展的推动力6.教师的职业性质和特点护理专业教师的职业性质专门的职业促进学生社会化的职业具有护理专业特点的特殊性职业7.护理专业教师的职业特点劳动的复杂性和繁重性劳动的创造性劳动的长期性和效果的滞后性劳动的示范性和感染性劳动的个体性和成果的集体性8.劳动的复杂性和繁重性主要体现在：教学对象多样性护理教学内容的专业性教学情境的复杂性9.劳动的创造性因材施教教学有法，但无定法在处理加工教材教育机智10.护理专业教师的职业特点

劳动的长期性和效果的滞后性劳动的示范性和感染性劳动的个体性和成果的集体性11.教师的主导作用主要内涵

激发学习兴趣创立问题情境指导学习方法言传身教感染学生

12.教师的主导作用

主要特征

促进性启发性情感性反馈性13.道德素养01文化素养02能力素养03人格特质04教师的职业素质214.忠于护理教育事业01热爱学生02以身作则，为人师表03道德素养C集体意识和团结合作0415.系统全面的医学基础知识和护理专业知识01广博的人文科学知识02教育学和心理学知识03文化素养C16.教学能力01组织和管理能力02科研能力03沟通能力04C能力素养17.正确的人生观和价值观01科学的育人观02人格特质正确的学生观03自我调控0418.实事求是、坚持真理01高度的责任心02示范性和感染力03科学的育人观C奉献与服务精神0419.

敏锐的观察力01

客观公正地对待学生02宽广的胸怀03正确的学生观C

良好的师生关系0420.自知-形成正确的自我认识01自制-保持稳定乐观的情

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