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文档简介

五年级品社下册《我们的国粹》学案能力目标：

．通过说说国粹、感受体验京剧等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。

2．通过前预习、收集资料等学习活动初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

知识目标：

．通过学习、小组说说国粹、感受体验京剧等活动让学生对我国的传统文化──京剧有一个基本的了解，从而去关注京剧；

2．通过学习、小组交流汇报京剧的交流活动，了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──京剧。

教学重点与难点：

重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧；

难点：1．使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。2．感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。

教学准备：

．学生按照学习小组收集京剧的文化交流、京剧的基本知识等方面的资料，整理并练习向大家讲解；

2．学生搜集的相关京剧资料；

3．教师收集资料，制作《我们的国粹──京剧》和《京剧的交流》。

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入：一说国粹

．播放一《我们的国粹京剧》中的《红灯记》选段，你听懂了些什么?你们爱听京剧吗?

今天同学还给我们带来了《空城计》，请大家认真听，看看我们能听懂什么?

今天就一起来学习第三单元第三学习主题：3我们的国粹

2．说说国粹

3．过渡：

二、新授

活动一：感受京剧

过渡：

你们认为京剧与我们平时看的影视剧有什么不同的地方?

．讲京剧：京剧知识知多少?自由发言：前准备的交流回报：找找你生活中周围的戏迷，了解他们为什么喜欢京剧

看教科书79页三幅图

京剧传向世界：交流汇报前收集的资料，学习小组展示京剧的传播使者一一孙萍的

师板书

谈谈今天学习的感受

创设一个场景，提高学生学习的兴趣，加深印象

对于国粹不给出定义，主要是让学生了解其内涵

旨在让学生们了解京剧，感受京剧在人们生活中的影响，及其在国际上的地位

回到生活中观察人们和京剧的关系

通过生生互动，加深对京剧的了解

介绍了京剧的特点和价值，为学生理解京剧提供了知识基础；通过师生互动加深对京剧的了解

再次调动学生对京剧的兴趣

文明礼仪渗透：学会谦虚

后反思：本中通过组织欣赏、描绘脸谱、学唱片段等各种体验活动，激发学生关注这些生活中习以为常的文化积淀，尽可能地改变自己平常漠然或者不以为然的态度，提升学生本身对文化的敏感和理性认识，让学生明白京剧业已融入我们的生活中，引导学生欣赏京剧的特色；认识到京剧是中国人特有的一种审美表达。通过各种体验活动，能让学生进一步了解京剧，演唱京剧，调动学生的艺术兴趣。

历史价值经济价值艺术价值

保护古遗迹责任意识

文明礼仪渗透：校服的作用

后反思：在交流后汇报的环节，学生只是根据资料进行了机械的介绍，如果能根据自己曾经游览的经历或现场看到的图片，说出自己最真实、最切身的感受，效果会更好！通过这节的学习，学

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