培训后心得体会如何写(15篇)

第页共页培训后心得体会如何写(15篇)体会是指将学习的东西运用到理论中去，通过理论反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。培训后心得体会如何写篇一一、多种形式的学习，进步了理论程度作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经历，但既不够系统也不够丰富。通过老师深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学大精神，让我强化了效劳大局的意识，同时让我更明晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向效劳型转变的意义。总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习时机，更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。二、不同地域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们承受高端教育的时机，让我们开阔了眼界，丰富了知识，翻开了思路，不仅对本地外乡有了更加深化的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的理解。复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上对待我们的工作，对待我们的缺点和缺乏。昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的开展如此惊人。当我们感慨她如今的开展成果时，我们更应想到当初为了如今的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有如今全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开场就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的开展过程的理解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。三、案例的分析^p，警觉了自我培训第二天陈淑英老师给了我们一个详细的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过“‘夹缝’中的年轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他可惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组织协调才能，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。通过对案例的分析^p，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比拟容易，但给自己找问题的时候往往比拟难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。四、前辈的座谈，找准了差距在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建立还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅。在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经历和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种才能：一是科学决策才能，就是面对错综复杂的场面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确抉择的才能;二是贯彻执行才能，就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调才能，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理才能，就是擅长社会交往，有较高的管理程度，组织得当;五是开拓创新才能，就是要以大无畏的精神，在旧有的经历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习理论才能，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个才能，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的开展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的时机、锻炼的时机。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个____员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得，如有不当请领导批评指正。培训心得体会范文培训后心得体会如何写篇二回想那天刚到**培训，见到了所有的新同事，在闲聊之中才发现自己有多么的幸运。因为这里面有很多人都从各自不同的工作单位中来，有着丰富的工作经历。而我作为一个**年毕业的应届毕业生也可以参加到如此优秀的企业，真的是令很多人羡慕不已的。在开班课上，我印象最深的是集团公司副总经理给我们讲的一段话：“不能走回头路，不能忘记30年前的忧虑，不改革开放，总有一天会被开除球籍。”这是20xx年人民日报上的一段评论，刚好能很好反映集团目前的情况。根据行业审计的结论、发改委各部的共识以及从国情民生的方面考虑，食盐将继续专营，但是专营的体制将面临改革，这是我们**集团必须面对和做好充分准备的。这次的培训大体分为五个重点，一是集团的形式与任务;二是盐业运销业务与销售形式的变革;三是简单介绍井矿盐消费的根本知识;四是就盐业政务管理的根本情况以及盐政执法的根本知识进展介绍;五是宣讲了企业的文化根底知识与集团企业文化建立。在这次的培训中，使我对即将从事的工作有了一个新的理解。以前我认为这是一个简单的工作，但是如今我发现世界上从来就没有简单的事情。因为我们应该想的是怎样把简单的事情做到最好，怎样最高程度实现自己的价值。就像其中一个培训老师和我们讲的：“我相信你们每一个人都能胜任这份工作，但重点是你怎样做好它。”这次的培训中，老师告诉我们，**省轻工盐业集团在全国同类行业中是排名第三的，同时企业也在努力探究新的开展之路，争取应对体制改革，实现产业多元化，更好的提升开展促进繁荣。这些成绩好似一个丰碑，告诉我们**集团曾经走过怎样的路，面对过怎样的困境，做过怎样一次次的决策才使整个集团一步步走向今天的繁荣。纪录是不断需要被打破的，我希望在将来工作中，可以和这个企业一起进步一起成长，在将来的丰碑中刻下自己的努力，见证这个企业越来越强!培训后心得体会如何写篇三x年8月8日至11日，我参加了由阜阳市委组织部和阜阳市人事局、财政局、阜阳市农广校共同举办的大学生村官创业培训班，此次培训对象是全市第二、三批的在职村官，共129人参加了培训。虽然时间短暂，但通过这样一个培训，使我对创业尤其是大学生村官创业有了一个更新更深化的认识。在认真听取了授课老师富有激情而贴近实际的讲课后，我深化认识到创业不仅仅是一个成功创办企业的过程，也是一个锻炼自我，提升个人素质和人生价值的过程。这次培训内容丰富全面、形式多样、组织有力、领导重视。开班仪式上市委组织部副部长潘典华从思想认识、理论才能和自身修养方面做了发动讲话，使我们更加坚决了通过创业培训增强创业才能和信心。培训期间，授课老师向我们阐述并讲解创业的各种知识，以及创业资金筹措、企业管理、创业方案书的制作等。大学生村官创业是一项充满挑战的事业，理论创业是大学生村官通过发现和识别商业时机，组织各种资提供产品和效劳，以创造价值的过程，同时，大学生村官理论创业也是一个不断探究的过程，在这个过程中可能遇到挫折和失败，所以我们是否自信，能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。我们理论创业阶段的主要任务包括理解经营常识、把握经营方向、进步商业才能。培训期间授课老师通过从各个角度对能否创业成功，为我们提供的几点考虑，我们感受到，要想成功创业，我们必须勤奋学习，提升自己的个人的素质和才能。成功创业所具备的素质才能，我认为有以下几点对于创业的成功至关重要：一是必需要有一个好的可行性的创业方案书。要想创业，并且获得成功，前期的准备非常重要。首先，我们要找到合适自己的创业工程。创业工程的选择取决于个人和环境两方面因素，第一，我们必须考虑自己的专业知识背景和各方面的才能，看自己合适经营什么样的工程，是农业还是效劳业或是其他。这个是最根本的前提，做什么事情都要先认识自己，只有先认识自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。第二，在确定创业工程方向之后，我们要根据自己所处环境，利用环境优势，进一步来明确我们的创业工程。那么，如何才能做到真正地利用好我们的环境有时呢?首先我们得发现优势，比方地理优势、资优势、知识优势，还有人脉关系优势等等。其次就是根据这些优势点，来进展我们的创业。二是要通过艰辛的环境磨练自己。创业是一个艰辛而繁琐的过程，在创业过程中，我们需要处理许多事情，涉及方方面面，有许多事情要我们处理解决，有可能是很繁琐的小事情，也可能是关系创业成败的重要问题。我们只有不怕繁琐，不畏困难，一步一步地走下去，才能获得成功。也可以说，只要我们能坚持，一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的时机，就是一种成功。李潮部长有一句话说得好：“困难困苦，玉汝于成。”只有经历了困难的环境，吃得千万辛苦，我们才能最终锻炼自己，获得成功。目前，国家对农村的政策扶持力度逐年加大，农村这个舞台有广阔的开展空间。我们大学生村官干事创业的时机多，我力争：在工作态度上做到肯干、在工作精神上做到实干、在工作技巧上做到会干，坚信在农村这座大熔炉里一定能锻炼成材，在农村这片广阔天地里一定能快速成长，真正成为本村经济开展、社会稳定、政治文明的带头人，成为为农民群众办好事、干实事的当家人。培训后心得体会如何写篇四在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了完毕的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。例如，上海市德育专家沈晓敏给我们做了《公民教育的细节》一课，让我们感受到在管理班级时，应该像管理国家一样，注重每个公民的素质培养，“要从娃娃抓起”。教院附校与众不同的教育理念，班级管理方法，使得一个四面楚歌的学校，仅仅用了十年时间一越成为上海教育的高地。让人震撼的同时又不得不发人深省。华东师范大学教育管理系李伟胜教授打破思维定势，以“开展系列活动汇成生命乐章”为题向老师们介绍了“如何建立民主型班级的理论和理论”。李教授以一个个鲜活生动的教育活动案例为载体，幽默幽默、生动形象地阐述了用活动融通班级日常管理、班级活动以及班级文化三个领域的理论做法，而李教授关于“日常管理民主化”“班级活动主题化”“班级文化生命化”的理念在一片欢声笑语中也深深印入大家的脑海，为今后详细的班级管理工作提供了有效的理论根据。杨浦高中伍老师的“懒人式教育”充分表达出了班级管理的智慧。刘老师的现代化教育理念让人耳目一新，值得我们学习、借鉴。此外，杨老师的班级凝聚力策略、周老师的“十五字箴言”等等，都给予了我们极大的启发。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不可以将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。通过这段时间的培训，使我进一步理解到班主任职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，下面我谈谈我对本次培训学习的心得：班主任要具有无限的爱生之心。霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。假如班级管理中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。微笑表达了老师对学生的热忱、关心和保护，是“爱”的一种表现。理论也证明，老师的微笑，能获得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡老师寄予希望的学生，感爱到老师的关心，保护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，那么势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通那么理不达。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深化的思想教育。培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行那么将至;事虽难，做那么必成。让我们重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的班级管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中施行教育，把一切为了学生。培训后心得体会如何写篇五贵州省农村信誉结合社新员工培训学习心得体会六盘水市钟山区联社刘伟感谢省联社、钟山联社给予我这次培训学习的时机，同时感谢起上海起航企业管理咨询的老师们的关心和支持，我有幸参加了贵州省农村信誉社20xx年新员工培训班学习。经过18天的紧张愉快地封闭式学习，经过竞职演讲，我担任了12班班长，并荣获了“优秀班级干部”称号，有如下几点心得体会：来自全省各联社参加贵州省农信社新员工培训的有1300余名。本次培训是贵州省农信社首次新员工培训，人数最多，范围最广，效果最好、意义深远。这次培训也被喻为“黄浦一期”培训，这是省联社领导以及上海起航企业管理咨询老师对我们的认可，视吾辈天之骄子，通过这次培训，为以后的工作打下坚实的根底，在将来的工作中，我坚信我们的不懈努力必将使我们成为信合精英。一、收获知识，转变思维首先认真地学习金融知识和专业技能，将以后的工作中运用学到的知识更好地指导理论，进步工作效率。通过这次培训，我们学习了金融根底，会计结算，金融市场等，同时学习了点钞技能，翻打传票，数据录入等专业技能。特别是在礼仪老师的教导下，不断进步自己的效劳礼仪程度，同时也进步自己的职业素养。我结合自身的实际情况，总结经历，更好地理解专业的知识，并融会贯穿。在将来的工作中我将通过理论更好的稳固所学知识，更好地提升工作效果。二、体味刻苦，感受奉献这次培训班同学们克制了学习、生活等多方面的困难。同学们都很珍惜这次难得的培训时机，勤奋学习、刻苦钻研。而给我们上课的老师们更是言传身教，诲人不倦。为了我们能在有限的时间内可以学到更多的知识，特别是省联社领导，在百忙中挤出时间，冒着酷暑来看望和指导我们，这种奉献的精神更鼓励我们奋进。三、扩大视野，拓展思路这次农信社新员工培训是上海起航公司授学的，给我们授课的大都是从事多年银行工作的领导、上海各个高校的教授、学者，除了学习专业理论知识，学院还请来高级的礼仪专家和沟通专家进步我们的礼仪和沟通技能。通过多种形式使我们理解了相关技术领域的动态，更新观念，扩大视野，拓展技术创新思路，在一定程度上起到了提升我们创新才能的作用。四、加强交流，收获友谊培训班老师还为我们安排了讨论会，便于我们互相之间学习与交流，且进步我们的业务知识。也安排了许多课外活动。比方：拔河比赛、歌唱比赛、礼仪比赛等。同学们都将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。师生之间、同学之间由生疏到相识、到相知、到亲密无间的良师益友。学习与生活中大家互相帮助，一次次的团队活动，大家拼搏进取，勇夺成功，无不表达我们是一个团结奋进的团队精神。收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵。我们一定会坚持学习不放松。只有不断深化学习，以专业知识为主，以相关知识为辅，不断完善提升自己的综合素质，我们工作思路才会明晰有方向，才能找准工作的切入点，到达事倍功半的效果。虽然培训班的学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的;虽然培训的时间是短暂的，但是带给我们的启发是宏大的。感谢省联社、钟山联社为我们提供了珍贵学习时机，感谢单位领导、同事和家人给予我们的理解支持，感谢“起航”老师们给予我们的关心和所付出地辛劳!培训后心得体会如何写篇六俗话说：“金眼科，银外科，哭哭啼啼小儿科”。面对只会哭闹而不会表达和配合的小儿，儿科护士除了具有相当的理论知识，纯熟操作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应急的才能和较高的职业素质，随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，其中低年资聘用护士占50%，而聘用护士入学门槛低，综合素质均较低。为了进步儿科护理质量，更好为病儿提供优质效劳，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者将从事儿科五年护理管理工作来，对聘用护士培训的经历总结如下，供护理同仁参考。一、培养爱岗敬业的精神儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进展岗前教育外，还要定期进展职业道德教育，培养她们热保护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。二、加强医疗平安教育，进步法律意识和自我保护意识新的《医疗事故处理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意识淡薄，科室应定期组织护理人员学习《医疗事故处理条例》及配套文件，使护理人员知法、懂法、遵守各种法律、法规、操作规程，依法行护。查找病儿从入院到出院全过程中的平安隐患每月组织一次查找平安隐患的讨论会。不断查找，并制定实在可行的防范措施，以保证全过程的平安、高效、方便、周到。三、转变观念，加强以人为本的效劳意识21世纪，客户成为企业的第一资，效劳成为竞争的主体，护士的效劳态度，效劳质量，最直接反映了一个医院的素质形象，是病人理解医院的第一窗口。护士应明确，医院没有病人，就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作就是要病人满意，病家满意，把病人满意作为护士效劳理念和行业准那么，进一步树立以人为本的主动效劳意识。四、加强专项技能和应急才能的培训随着物质、文化生活程度的进步，家长对效劳期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，每个家庭的小皇帝。家长都希望护士为病儿的每一项操作都能一次成功，特别头皮静脉穿刺，而穿刺成功率受病儿的血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经历等因素影响，假如一次未成功，家长就会投诉、抱怨，因此为了进步输液成功率，我们对聘用护士采取一帮一带教，并利用小白兔练习头皮静脉穿刺。五、加强专科理论知识培训，进步病情观察才能和护理记录书写质量儿科又名哑巴科，患儿是有苦难言护士只有具备一定专科理论知识，才能准确观察病儿病情，及时发现病情变化，在工作中护士要擅长勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发现病儿病情变化，及时为医生提供病情信息，才不会因忽略延误病儿的治疗、抢救，然而要做好这项工作，护士必须有扎实的专科理论知识。因此，除了科内每月根据收治病人的情况组织一次业务学习和护理查房外，还要鼓励护理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历层次继续学习，阅读相关的杂志，拓展知识面，另外在工作中还要不断总结经历，才能逐步进步病情观察才能，更好适应护理工作。护理记录作为病历的一个组成局部病人可复印，它可作为护患举证倒置的根据，这就要求记录真实、准确，大多数聘用护士均为初中毕业后读护校，知识程度缺乏，而要准确、标准书写护理记录，必须具有一定专科理论知识，所以作为一个管理者，一定要重视聘用护士的理论知识培训。六、加强美感意识有句话是“给好人学好人”，小儿处于生长发育阶段，护士的言行举止对儿童起到潜移默化的作用。护士举止端庄，着装整洁，仪表大方，说话礼貌，和蔼可亲，病儿家长就会感到亲切、信赖、平安，反之就会持疑心态度，对护士信任度下降，而许多医疗纠纷就是因为对护士不信任而诱发的，为此对每批新进聘用护士进展礼仪培训，包括：仪表、语言、情感等。七、培养团队意识只有团结协作，才能进步工作效率，而每一个护士都有自己的人生观、价值观，还存在工作经历，才能差异，作为管理者要对她们进展协调、整合，如进展合理分工、搭配，并给予帮助、引导、鼓励，大家只有团结协作，步调一致，观念统一，才能搞好护理工作。八、重视对聘用护士的人文关心聘用护士已成为护理队伍生力军，后备力量，关爱她们的今天就是关爱她们的将来，局部聘用护士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顾虑，管理者除了在工作中严格要求她们以外，医学教.育网搜集整理还要尽心尽力为她们提供一个宽松、和谐的工作气氛，给予生活学习上更多的关心，使她们安心工作。儿科聘用护士经过培训后，综合素质均有较大的进步，她们大多安心本职工作，工作责任心强，效劳态度好，效劳质量高，深受病儿家长和同仁的好评，她们工作真正使病儿和家长满意，儿科护理质量已逐步上了一个台阶。在实习经过中，自己肃静严厉遵守医院及各科室的规章制度，认实在践护士职责，看看解放军总医院血液科。肃静严厉恳求自己，尊敬师长，互助同砚，结实职业，瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想。同时要会意家族，切确执掌好护患关联，能做好说明与问候职业，多说"对不起"，是家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。西安西京医院皮肤科。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在任业的同时我也不休的认真练习和总结阅历履历，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，也许我的才能无限，但是我用我的发愤充满我的学问与技能，希望能用我的含笑送走病人强健的离去，西京医院官方网。盼望在练习中生长，真做一名默默歌唱、发愤飞行的白衣天使。培训后心得体会如何写篇七1、只要是好厨师，人品一定呱呱叫。做事认真严谨，能吃苦耐劳，说的少做的多。但凡和工作有关的都抢着去做，其他毫无干系的事情不会随意插嘴议论。不但如此，好厨师还会站在老板的立场上为老板着想，甚至主动帮助老板节省开支降低本钱。即使有时候和老板的意见出现分歧，有道理便虚心承受，错了也不当面起冲突，而是选在事后挑个适当时机心平气和地与老板沟通，从不叫苦叫累。试想老板每天管理饭店里大大小小的事务，还要想方设法保本赢利，已经很累很苦了。假如你再向老板发脾气、添乱，老板又会做何感想?2、大凡好厨师，根本功都非常扎实。做菜速度快，一人能同时占好几个炉灶。特别是在用餐顶峰时间，不慌不忙，工作有条有紊，一人能抵几个人用。这种在关键时候能“打仗”的员工，有哪个老板不会喜欢?八个细节：1、优秀的厨师，即使是一个站墩子的，也能清楚地知道冰箱里还存放着什么原料，它们摆在哪个位置，什么时间进的货。常见一些厨师配菜时找不到原料，而过段时间清理冰箱时，又丢来一大堆不能用的废料。实际上，很多厨师都是传菜单进了厨房之后，才开场翻箱倒柜地找原料。2、大厨做事情很注意细节，就连“随手”—块抹布的叠法都有一套规矩。因为他们明白，只有做好了每一个细节，才能把整件事情都做好。再来看我们一些厨师，“随手”抓来抓去，把抹布都弄成是一张油水玷污的“万用布”。3、调料缸和放料头的码儿，大厨们每天下班后都会仔细清理一次，及时添补缺料。而一般的厨师那么把这等事情放到第二天早上才去做。下班嘛，比谁都跑得快。4、敬业的厨师在上班时间以外，花在学习方面的时间也是最多的。不管是朋友聚会、外面就餐、还是出差在外、出门旅游……随时随地都会留意烹饪方面的新信息。这样的厨师，往往都擅长学习、勤于考虑，博采众长就能创出有新意的菜肴。可是目前多数厨师的创新仍然以“克隆”为主。不过这些把时间大局部花在喝酒打牌玩游戏上的人，又哪里可能克隆好人家的菜品呢?5、有着良好学习习惯的厨师，包里大多都揣着个小本子，密密麻麻地记着自己的心得体会、原料配方等。因为他们知道，再好的记性也比不上写在本子里牢靠。6、手艺过硬的厨师处处可以“闪光”，即使手里只有下脚料了，他也能做出受人欢送的流行菜，比方当今流行的兔脑壳、鸭下巴、鹅翅膀、掌中宝，这些都是典型例子。7、同样是做卤水拼盘，可是有些厨师只追求外表功夫——盖在面上的原料大小整齐，厚薄均匀，而里面垫底的原料就不一样了，不是渣就是砣，反正稀里糊涂地一堆，就看哥们儿你爱吃不吃了。而你再看那负责的厨师做拼盘，就是不一样，连边角余料都会加以认真对待，让拼盘表里如一。8、多数厨师杀鱼时，都是把鱼“啪”一声摔到地上，再顺手将其抓起来，三五刀刮去鳞片、开膛破肚了事。然而好厨师杀鱼，会小心地把鱼摁在案板上，从鱼鳃后面小心运刀，一边划一道口子后，再把鱼放回清水盆里游动放血。搞这么复杂的放血程序为的是让鱼肉雪白细嫩，也是为了最大限度地去除腥味。做菜如做人，菜品如人品。不要怨天尤人，实际工作中，厨师不能因为那是细节琐事就不去认真对待了。要知道，只有做好了那许多细节琐事，才会构成自己的整体优势。当然，也只有在细节方面都做好了的厨师，才可能得到应该得到的高报酬培训后心得体会如何写篇八在办党组的关心下，我参加了6月9日至6月11日全国财政档案业务培训。此次培训是由财政部办公厅、干部教育中心举办，专员办第一次纳入财政部司局进展此次档案培训。部办公厅李铁堆副主任和干部教育中心王庆阁副主任到会发表讲话，培训采用专家授课、分组讨论、自学及撰写材料等多种方式，向学员介绍了中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》等的背景和意义，对财政档案管理工作提出了详细工作要求。通过此次培训学习，使我更加深化认识到档案工作的重要性，是党和国家工作中不可缺少的根底性工作，是进步党的执政才能和政府管理程度根底支撑，是为专员办中心工作提供效劳、为领导决策提供信息保障。同时，也使我对档案管理标准有了更深化的认识，拓宽了档案管理的工作思路，增强了做好档案工作的才能和信心。一是档案搜集方面，要进一步扩大资料搜集范围。根据部档案管理规定，档案搜集不仅仅局限于收发文和业务档案，还应包括：财政监视工作报表，本办党组会议、专员办办公会纪要、会议记录，本办召开的工作会议、专题会议、上级机关、上级领导检查、视察本办工作时形成的文件材料及声像等资料，要增加这方面档案的搜集主动性;二是档案整理方面，要进一步进步业务才能和程度。档案整理不能仅仅局限于按部就班整理，而是要主动地理解和掌握整理档案内容，深化到档案业务中去，培养兴趣，以便在档案工作中进一步进步自己全面业务才能和程度;三是档案管理方面，要进一步完善档案工作操作细那么。本次培训邀请了国家档案局业务指导司的专家为大家介绍机关档案工作详细情况，特别指出了机关档案工作存在的突出问题。通过对照，发现了我们档案管理工作的缺乏，下一步将按照《财政部归档文件整理规程》的详细要求，梳理本办档案管理方法，进一步完善档案管理工作操作细那么;四是档案利用方面，要进一步提升信息使用价值。要由原来被动查询往主动提供资转变，加大开发档案信息资，在档案工作中不断挖掘档案的价值，努力把“死档案”变成“活信息”、把“档案库”变成“思想库”，为我办的中心工作和领导决策提供效劳。五是进一步提升档案管理工作层次程度。本次培训不仅介绍了机关实体档案的管理情况，还详细讲解了目前机关数字档案的建立情况。从长远来看，档案的数字化建立将是档案管理工作的重要环节。目前，我办虽然已将纸质文件资料归档，但档案信息化还没有建立，没有一套单独的软件进展统一数字化管理，下一步我办档案工作重点档案数字化管理，做好实体档案与电子档案并存，同时加强档案工作的实体平安、信息平安和利用平安，不断提升档案管理的工作层次。我坚信在办领导的重视和各业务处齐心协力的配合下，档案工作不仅会成为领导和各业务处的参谋助手，同时也会对提升单位工作效率和工作质量提供更大的帮助，从而不断推动我办综合管理程度。培训后心得体会如何写篇九随着中小学老师继续教育工程的不断深化和根底教育课程改革对老师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学老师继续教育的重要培训形式。一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识构造，同时不断培养自己的创新精神和理论才能，促进自身的专业化开展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、可以适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的老师的方向而努力。在校本培训的过程中，有几个方面对我触动很深：一、对“主题式学习”的学习和研究我比拟认真地学习了《课程改革与学习主题构建》一书，对其中谈到的学习主题很感兴趣。于是我采用多种途径研究了“主题式学习”，并在新课程中进展了探究。所谓主题式学习(themebasedlearning)是指学生围绕一个或多个经过构造化的主题(theme)进展学习的一种学习方式。在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的构造化内容成了学习的主要对象。主题式学习具有“主题集中，组织良构，利于探究”的特点，我认为在《信息技术》这门课程中引入主题式学习，有利于学生自主，探究的学习，进步学习的效率，改善学习的效果，进而有利于新课程的各工程标的到达。“主题式学习”在教学的组织上有其特殊的要求。教学组织的成败直接关系着整个“主题式学习”的成败。由于“主题式学习”不再是单一的某学科或是某一知识点的教学，因此合作也必然成了“主题式学习”的重要形式。在教学中，我经常采用“半开放式”的分小组学习，即全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题，然后由学生选择一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，小组研究的题目可以重复，每个题目往往有二个或二个以上的小组独立开展合作研究，易于到达“组内合作，组间竞争”的效果，促进研究程度的进步。由于我执教的是同年级的四个班，所以我还经常鼓励跨班级合作，起到了较好的效果。此外，我觉得在“主题式学习”中，作为老师更多地起到了“组织者”、“设计者”、“指导者”的作用。由于《信息技术》的内容具有综合性、活动性、跨学科的特点，单单依靠学生的个人才能将很难完成整个任务，因此作为老师应加强学生合作的指导。如分工应充分考虑学生的个人情况，给予适当的建议等。此外，我觉得“主题式学习”的学习主题和内容确实定，首先是要用好引发学生学习活动的工具——教材，再是要确定好学习主题范畴下的内容——研究题目。“主题式学习”的主要途径应该是理论活动“主题式学习”的评价手段可以是建立资库。我想“主题式学习”作为走向最优化的学习方式之一，毕竟是信息时代的产物，又效劳于这个时代。它是促进人的可持续开展最重要的学习方式。它让学生从单一的书本中走出来，从禁锢的教室中走出来，在时代的大熔炉中学习和成长。我们恰当地在《信息技术》课中开展“主题式学习”，定能充分利用信息技术课的学习资，培养学生搜集、处理、创造性的利用信息的才能，并通过学生的亲身参与和主观体验，丰富学生的生活经历和情感体验，使学生获得新知，进步才能，在加深对自我、对别人、对社会理解的根底上逐步形成根本的道德观念，养成良好的行为习惯，从而促进学生的全面开展。二、案例撰写和教育叙事的研究以前，我科研不太感兴趣，对如何撰写案例感到困惑，对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。通过这些方面的校本培训，我深受启发。我开场尝试写教学随笔、教育叙事。记得萧伯纳曾经说过这样的话：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果。倘假设你有一种思想，而朋友间互相交流，那么我们每个人就有两种思想了”。正是基于这种认识，我根据自己在课堂教学理论中发现的问题、疑惑或闪光点，写教学随笔，以反思自己的教学情况，在平时的课堂教学工作中发现问题，研究讨论形成问题的原因，然后同事间互相交流、讨论，共同进步。面对疑难问题和困惑。我仿佛有了学习、进修的动力。其他老师也大抵如此。学期末，一个个充满智慧的教育故事就在我们老师们间竞相传阅，一个个富有启迪的教学案例让老师们茅塞顿开，一句句课改语录沁人心脾。总之，我校以课程改革和老师专业开展的需要为核心，根据老师的需求和学校开展的目的来设计校本培训的内容，校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域，培训形式也是丰富多彩。通过校本培训，我觉得我作为一名普通的老师在成长，在开展，在今后的日子里我将继续努力学习、探究、理论。培训后心得体会如何写篇十一、加强业务知识学习、提升合规操作意识“没有规矩不成方圆”，曾经身为网点一线员工，通过此次学习实在感受到，进步业务素质和风险防范才能，业务开展需要加强柜台效劳和柜面营销，是我们每位前台人员最为实际的工作任务。作为前台人员，是在整个行业最重要最前端的岗位，它是顾客直接理解邮政各项业务的窗口，是沟通顾客与企业的桥梁。因此，在临柜工作中，虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户是每位前台营业人员必须具备的业务素养。邮政行业在农村网点较多，效劳这最广阔的农村用户，拥有大量的根底客户是我们邮政企业的坚实根底，在此根底上我们还需要尽力多方面的开展更优质的中大客户，如今银行业竞争日趋剧烈，特别是农村信誉社是我们的最大竞争者，在这种情形下我们都很清楚地意识到：只有更热情、周到、专业、快捷、创新、个性、尊享的优质效劳才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时候，会觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务开展，如今仔细想想，其实不然，各项规章制度的建立，并不是凭空想象出来的，而是在经历过许许多多实际经历教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已权益和维护广阔客户权益的才能。各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，假如我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗螺丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻是需要我们广阔员工严格的执行。二、增强规章制度的执行与监视防范案件意识规章制度的执行与否，取决于广阔员工对各项规章制度的清醒认识与纯熟掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监视受权业务的合法合规，严格执行业务操作系统平安防范，抵抗各种违规作业等等，做好互相制约，互相监视，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度。坚持至始至终地按规章办事。如此一来，我们的制度才能得以施行，我们的资金平安防范才有保障。近年来，金融系统发生的经济案件，不仅干扰破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。采取相应措施，从头上加强预防，是新时期防范金融犯罪的一道重要防线。这几年银行职业犯罪之所以呈上升趋势，其中重要一条是无视了思想方面的教育，平时只强调业务工作的重要性，无视了干部职工的思想教育，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系，应此既要进展正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，使干部职工加固思想防线，经常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，从而为消除金融犯罪打下良好的群众根底和思想根底，自觉做到常在河边走，就是不湿鞋。健全规章制度，严格内部管理，是预防经济案件的保证。为此要认真抓好制度建立，一方面要根据一线柜员工作的特点，组织学习，通过学习，使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。有效的事前防范与监视是预防经济案件的重要环节，本岗位的自我检查与自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、穿插互查等方法，及时发现和纠正工作中的偏向，对业务工作的各个环节进展有效的内控与制约。通过此次的案件防控学习活动，找准了工作立足点，增强了合规办理和合规经营意识，通过对相关制度的深化学习，对进步自己的业务素质和执行制度的自觉性有了更高的要求，为识别和控制业务上的各种风险增强才能，积极标准操作行为和消除风险隐患，对坚决对工作中各项制度执行的决心，增强维护企业利益的责任心和使命感及建立良好的金融平安气氛起到了极大的帮助。培训后心得体会如何写篇十一在淅淅沥沥的小雨中，我们踏上了去往温州的学习之路，一路上车子在山路间盘旋，两旁的青山因为雨水的缘故云雾缭绕。路程有些漫长，还一直伴随着忽大忽小的雨，好在一切都很顺利，四个小时后，我们到达了温州市百里路小学。这是一所去年九月份建成使用的新学校，整个学校目前只有一年级四个班，虽然校舍的许多教室还没有投入使用，但是它的普通教室和专用教室的比例是1:1.2，学校非常注重课程的建立，形成了“课堂·课程·课外”三位一体的教育形式。“为每个孩子拥有美妙的童年效劳，为每个孩子拥有幸福的人生奠基”是百里路小学的教育理念，他们把这一理念融入到了每件事情中，令我印象特别深化的是这个校区的入学仪式，由于这个勤奋校区都是一年级的新生，所以开学第一天，校长亲自给每个孩子胸前戴上鲜花，并且对他们说：“欢送你们参加勤奋这个大家庭!”简简单单的一个动作和一句话就拉近了老师和学生的间隔，并且消除了孩子第一天入学的紧张感和羞涩感。接下来走进教室，孩子们会发现每个人都能拿到一份伴手礼：里面有棒棒糖、开心果、小糕点，寓意孩子们每天棒棒的、开开心心、步步高升。下午，孩子们可以用自己喜欢的方式做一张贺卡，送给谁呢?送给幼儿园的老师，学校希望孩子们上小学了仍然记得幼儿园老师的三年培育，让感恩的种子从小就在他们心中萌芽。我们吃完午饭休息时正值他们的午休，当我们在学校里走动时，发现每个班的孩子都非常安静，有的拿着一本书看得很认真，有的在写字，有的在休息，都自己做着自己的事情互不打搅，四个班级只有一个老师在巡视。当时我就觉得这个学校的孩子阅读习惯非常好，阅读兴趣也很浓重，肯定跟学校对他们的阅读习惯培养分不开，果不其然，教导主任介绍时提到：开学之后，老师们不急着开场文化课的学习，而是通过儿歌、童谣、绘本、影视剧等儿童喜闻乐见的方式告诉孩子一年级应该养成哪些良好的习惯。而学校每个星期也有一节阅读课，由校区校长执教，内容大多以绘本为主。学校还特别重视学生的安康，我们去时，正是一个班级在午后开展轮滑课，看着每个孩子都大胆、阳光地滑着轮滑鞋，真觉得孩子是多么地有活力。下午开设的两节课和一个班级文化建立的讲座也让我受益颇丰。第一节课五年级的《临死前的严监生》是一位其貌不扬的男老师执教的，但他的笑容之亲切，课堂思路之明晰让我印象深化。最值得我学习的是他真的是和学生合作着在完成课文的学习，他把更多主动权交到学生手里，自己只起点拨引导作用。整节课他和学生的关系非常和谐，可以真切地感受到学生真的乐于学习，乐于参与，所以完全不会存在老师牵着学生走的感觉，学生才是课堂的主人。第二位老师是一位活泼俏皮的一年级女老师，执教的是一年级下册的《地球爷爷的手》她准备非常多生动的教具，一直以温顺、得意的语调引领小朋友愉快地学习。我觉得值得我学习的是她一直不停的对孩子的鼓励和赞美，比方在指导某个字的读音时，她会说“我喜欢你的翘舌音”“某某某真棒，把轻声读得真好!”在写字环节实物投影某个孩子的字时，她不是说“我们来看她的作业”，而是说“我们来看她的作品”，一字之差，就让我们感受她对孩子的尊重和赞美，我相信孩子会在她的我鼓励下会写得越来越好!第二天，我们来到了乐清市建立路小学，参加了海峡两岸儿童阅读研习营暨亲子共读专题论坛。参加论坛的专家有中国____小学语文教育学会秘书长赖玉连女士，台北教育大学的知名教授林文韵女士，儿童文学博士王林，浙江儿童阅读推广研究中心主任宋旭，这些在儿童阅读方面泰斗级的人物让整个论坛实实在在是一次思维的碰撞，是一场精神的盛宴。到如今，赖老师那柔软的中国____腔和得意的语气还在耳畔回荡，她像个孩子似的给同学们讲《老鼠爸爸说故事》，那嗲嗲的声音常常惹得台下的观众哄堂大笑。我们惊叹她的语言可以如此地和孩子的语言接近，同时也突然觉得给孩子讲故事好似是得像她一样夸大、有趣，听完她的语言之后，我们甚至觉得从我们嘴里说出来的话怎么像一块块砖头。假如说她的课堂是活泼俏皮的，那么她之后的讲座的内容那么是具有操作性的，她以《老鼠爸爸说故事》为例，介绍了运用桥梁书进展群文阅读的策略，桥梁书介于绘本和小说之间，是一种专为过渡读者阅读才能出版的书类：有插图但不承载故事情节，让读者读完一篇有想要再读下去的动力，借此过渡到阅读整本文学的小说。群文阅读课可以分成这样几个步骤来做：“谈谈睡觉前的活动”，“分享想象，连结经历"，“采取文学圈形式进展分享和交流”，“做排序”，“还可以多一些”。在整个活动中，学生有怎样的感受、愿意怎么排序都不重要，重要的是学生如何把自己的感受用准确的语言说出来，以及如何有条理地把这样排序的理由说清楚。老师从课堂观察中要发现学生的想法，以此为根据提供考虑的角度，比方是从角色对话的角度，或者场景变化的角度等等。赖老师让我们这种从来没有进展过群文阅读教学的老师有了一个可以学习和效仿的范例，让我们对阅读指导重拾信心。赖老师是用生动活泼的课例向我们展示了阅读课的指导方法，而另一位中国____的老师那么是从阅读理论出发提供了实在有效的阅读策略。她通过一个个生动的实验让我们明白：阅读是重意义的，即使其中的局部字词被隐去，或者局部字词意思不理解，学生也照样可以用已有的认知来建构，在传统的教学中，我们通常要求学生先把每个字的意思都搞懂，再来理解全文意思，这是非常枯燥乏味的。时间过得飞快，第三天的培训只有半天，在聆听了一节富有关爱的《几米和他的漫画》的课堂以及一个引人考虑的关于学____同体的讲座之后，“海峡两岸儿童阅读亲子共读专题研讨会”进入了尾声，伴随着闭幕式的音乐和视频，眼前浮现的都是这些参与的老师们对阅读的那种热情，是这些活泼得意的孩子们对阅读的那种喜欢和欲罢不能，是阅读让他们变得不一样。宋老师说的很好：阅读就像冰河世纪里那只松鼠找的那颗橡果一样，拨动它就能让地球重新获得活力。我们心中都有一颗橡果，我们到处寻找，只为找回内心对于世界的爱。也许，繁忙的工作和生活让我暂时遗失了它，如今，该是拾起它的时候了!培训后心得体会如何写篇十二弹指一挥间，为期20天的培训就要落下帷幕。培训时间虽短，但受益匪浅，感触诸多。能参加这次培训，我感到非常幸运。首先我要感谢市局和税校筹划组领导举办了这次培训活动，他们为这次培训注入了很多心血，花了很多心思。通过讲座和课程的学习，对我适应新环境、转变心态、更好的投入税收工作有着指导性意义，对下一步怎样详细工作有了考虑，同时我也感到有一份沉甸甸的责任。一、明确角色进步认识一个人有什么样的角色定位，就会有相应的行为倾向，用什么样的心态对待人生，就会表现出什么样的工作态度和生活态度。通过省市领导的莅临教育和培训中心老师的谆谆教导，我认清了这次培训的重大意义。丰富了知识，开拓了视野，到准了自己的位置，更使我深化的认识到，要更好的适应国税工作开展需要，只有不断充电，全方位进步自身的素质才能，严格遵循职业道德，才能在迎接税收开展的各种挑战中成功。这次培训我实现了思想和角色的转变，找到了立足岗位的切入点和打破口，对自己进展了新的定位，树立了重的信心。为更好地投入国税事业做好了充分准备。不管身份如何，我也骄傲成为了一名税务工作者，也本着踏踏实实努力工作的精神，用一颗平常心，去融入社会，融入税务干部这个优秀的集体。二、增长知识进步才能20天时间，我们学习了《税收征管法》、《增值税政策与法规》、《企业所得》等6种专业课程。使我的思想得到了洗礼和升华。增值税看似简单，其实并不容易。不仅需要掌握税收专业知识还要通过详细工作进展论证。通过多位优秀老师的教授，加上我热情和严谨的态度全身心投入学习，跟着老师的思路我用心体会税务专业名词、揣摩执法破绽、考虑执法程序、查找税法条款，很快我的专业知识程度在短期内得到了很大进步。也受多年领导培养和税收文化的熏陶，本来掌握的知识更加精通了，模糊的概念明晰了，不懂是问题弄懂了。对税务工作的一般工作方法和执法工作流程及程序合法性进展了准确把握，为今后工作打下了坚实的理论根底和工作实效，也有利回避了执法过错、执法风险。三、激发潜力强化责任培训虽然只有短短的二十天时间，但意义重大。学习中，我的专业技能得到进步，思想认识得到加强，知识视野得到拓展。忘不了各位老师的谆谆教导，忘不了课堂中讨论交流，忘不了拓展训练中的机智英勇，也忘不了课余活动中的欢声笑语…我要将此次学习的收获、感受、体会转化到日常的工作中，把学习到的知识、经历内化为自身的才能，推开工作的开展，担负起工作的职责，履行自己的义务。不会因为身份问题而自暴自弃使自己迷失了前进的方向，待将来，我可以骄傲的说一声“我没有虚度此生”!培训后心得体会如何写篇十三参加施工技术学习时间为20xx年9月01日至20xx年12月27日，学习地点是海南工商职业学院建筑工程系，主要跟着科任老师在教室学习建筑施工知识。所学课程内容简介：该门课程共分为是十四个模块，模块一所讲的是土方工程、模块二是地基处理及加固、模块三是根底工程、模块四是脚手架工程、模块五是垂直运输设施、模块六是砌筑工程、模块七是模板工程、模块八是钢筋工程、模块九是混凝土工程、模块十是预应力混凝土工程、模块十一是构造安装工程、模块十二是屋面及防水工程、模块十三是装饰工程、模块十四是季节性施工。学习内容：①理解工程的工程概况、民工配置、机械配置等情况;②看懂图纸后学会按图施工;③学会并掌握模板工程、钢筋工程以及混凝土工程的施工技术;④学会并掌握砌体工程的施工技术及验收标准;⑤学会并掌握人工挖孔桩的的施工方法(定位、开挖、、钢筋笼的吊放、打混凝土等);⑥学会施工组织和组织施工，⑦学会建筑装饰技术等等。收获与体会：首先说学习对我来说是个既熟悉又生疏的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过无数次学习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面充实我各方面的才能：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，充实理论知识运用到理论中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!紧张的一个学期的学习生活即将完毕了，在这一个多学期里我还是有不少的收获。学习完毕后有必要好好总结一下。首先，通过一个多学期的学习，使我学到了很多理论知识。所谓理论是检验真理的唯一标准，光光学习理论知识是远远不够的，我觉得还要通过旁站，使我近间隔的观察了整个房屋的建造过程，这样可以学到很多很适用的详细的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是非常重要根底的知识，所以，在学好理论知识的同时，我要加倍学习建筑施工的理论知识，增强自身的理论才能。大学，在我的印象中已不再是充满梦想的天地，在大学度过一年半的风风雨雨，尝试过失败的磨练，经历过成功的喜悦，受到老师细心的指导，学了点建筑外表知识。当初选择建筑，只是出于个人的爱好，对它的理解是那样的浅薄，感觉建筑就是那么的简单，只是认识到砖混凝土和钢筋的代名词。然而，在我一年半的学习认识中，它的形象由模糊变得明晰点了，由简单变得伟大。终于，我也根本去初步的认识什么是建筑，参加这次的建筑施工学习，在老师的引导下对建筑有了大致的理解。经过这次的学习，我对建筑施工技术这门课程有了更加深化和全面的认识，这次学习，老师让我更进一步的理解到在学校学习的理论知识与实际操作的区别很大。让我学到了很多施工方面的知识经历，在施工中怎样把理论知识与理论操作相结合使用，才能更平安更有效的施工。也让我明白了团队合作的力量，俗话说的好：一根筷子是很容易断的，一捆筷子就不容易断了。这句俗语就能很好的说明团结的力量。这次的建筑施工学习，我不但在理论上对施工技术有了更深化的认识，而且在实际操作上也有了一些根本的认识，到达了学以致用的目的。在经历十足的老师悉心指导帮助下，我不但对施工技术理论有了更深化的理解，也从学习中汲取了非常珍贵的经历，磨练了我的意志。我时刻告诫自己，只有自己不断努力奋斗，才能有进步。在这次的建筑施工学习中，我知道自己是来学习的，所以，有不懂的问题我就会积极主动的去请教经历十足的老师，经历十足的老师也会细心耐心的为我一一解答，在和经历十足的老师交谈的时候，她还会把多年积累的珍贵的建筑施工方面的经历毫无保存的传授给我，对于这种无私奉献的精神，我被深深的感动着。这也鼓励着我更加勤奋、更加努力的去学习新的知识。培训后心得体会如何写篇十四根据省教育厅，市教育局、市教培院的统一部署，20xx年8月28、29日海口市小学品德新课标培训班在海口市四个培训点同时举行，来自全市的专兼职品德老师、各区教研员近两百人参加为期两天的培训活动。本次培训旨在全面学习新课程标准和新教材的根底上，贯彻和落实新课程标准和新教材的根本理念，进一步课堂有效教学，促进全市品德老师专业开展。一、本次培训工作主要内容：1、《20xx版小学品德新课程标准修订说明》由符影、胡卫华、林秀霞、符永存、陈玉棋、王晓俐等老师负责，并结合课堂教学案对贯彻和落实新课程标准根本理念，推进课堂有效教学进展深化的分析^p。2、结合《20xx版品德新课程标准解读》和《20xx版品德新教材分析^p》做详细教学理论培训的是陈文华、吴小红、吴东云、吴晓君、吴战梅、黄芬等老师。3、观看课堂有效教学教学案例的视频，并听取有关专家的评课。4、参加培训的老师交流培训心得和体会。二、培训的根本情况由于上级领导和各教研室的的重视，各个培训点的精心安排，使得本次培训获得圆满成功。参加本次培训的老师来自全市的专兼职品德老师、各区教研员近两百人。在本次培训中，每位培训者认真负责，每一位参加培训的老师珍惜这次时机，按时参加培训，专心听讲，认真做好笔记，认真完成作业，实在做到学有所获。这次培训到达了预期的效果，促进了我市全体小学品德老师专业开展，为进步我市的品德教学程度提供了人才支撑。两天的培训内容丰富，形式多样，有省外专家的精彩报告的录像资料，有省内一线老师的理论分享，有精彩的课例，有学员的互动讨论，有学员的独到见解。我们的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。20xx年8月29日晚上19：30～22：30，由市区教研员、省级培训者分别主持，在网上集中研讨并拓展研讨范围。二、培训反思对于本次培训，我有以下几点体会：第一、通过这次比拟全面的学习，使我对新课标有了更好的认识，体会到新课程给了我们老师机遇，同时对我们提出了挑战，要求老师要加强自身修养，特别是品德老师，既要有学科知识的把握和专业技能的进步，又要具有广泛的社会生活的常识、地理知识、历史知识和法律知识，还要不断搜集整理当今社会新的教学资来充实，而且要真正理解学生真实的生活，才能胜任品德教学，才能使品德教学的内容和形式具有针对性和实效性。第二、我们作为老师必需要转变观念，时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。为了适应新的要求，必须转变一下自己的角色地位，顺应新课改的需求，老师是学生学习活动的组织者、合作者、引导者，老师要尊重学生，以学生为本，为学生营造宽松自由的气氛，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，成为学习活动的参与者、探究者与研究者。引导学生在学习过程中自主探究、合作交流情感体验，培养学习和做人的品性。第三、作为《品德与生活》、《品德与社会》这门学科的老师，应准确把握本门学科的新课标提出的新要求。两天的培训学习，我们对新课标的理解更加透彻：1、新课标对课程性质的表述更加明晰。新版的课程标准将品德与社会的课程性质定位在：“在小学中高年级开设的一门以学生生活为根底、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性开展的综合课程”。同时，增加了关于课程特征的阐述：综合性、理论性、开放性。2、新课标对课程内容进展了年段区分。课程内容修改为：“我的安康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区生活、我们的国家、我们共同的世界”六个领域，适当降低了难度，并且对各年段内容做出区分度的说明。增加了表达新时代要求的目的和内容。3、在新课标中，增加了一些情感•态度•价值观目的;在课程内容中增加了荣辱感、知耻心、感恩;珍爱我国的文化遗产等内容。并对施行建议做了详细的、可操作性的补充与完善。在书中的教学建议这一局部对指导老师教学的指向和课程的详细施行要求更明确、明晰、详实。提供的教学方法也更丰富、更明确，可选择性更强。第四，通过学习使我深化地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人;在教材观上，老师由教材的忠实宣讲者转变为教材使用中的决策者，确立起自己作为课程教材的创造者和施行主体的意识，学会用教材来教，在内容上关注儿童的实际，设计上注重以主体活动的方式呈现，将教学的目光更多的关注学生的生活实际，有针对性地调节教学内容;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同开展的过程，让学生主动地进展观察、体验与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅老师的观念发生了变化，而且老师的角色也发生了变化，老师应是学生学习的组织者、引导者和合作者。总之，通过这次对品德新课标的培训学习，让我真正学到了许多东西，这次培训很实用。我们会将培训学习积累的智慧和热情融入到今后的学习、工作和生活中，整理学习收获，充实成长博客，发出自己的声音，关注省、市品德网络学习，关注品德课程，关注自身的成长。通过这次培训也使我对今后的品德教学工作更加充满信心，还促使我不断加强自我反思与其他同行老师之间的合作、交流与研讨。只有这样才能站在一个真正的品德课程教育者的高度教我们的学生，才能与学生共享到品德课自身的魅力!思想品德培训学习心得体会4：《初中思想品德课程标准》学习心得体会不知从何时起思想品德课教学在“马列的灌输中”走过了一段路程，思想品德课在许多人的心目中地位不高——小副科，形象不佳——枯燥无味，流于说教。为什么会有如此的情况呢?或许是因为过去的教材内容脱离了学生的实际，学生关心的问题不能通过政治课得到解决;教材的编写也不够人性化，总有点居高临下的味道。针对这些问题，新课改做了一些大胆的尝试，从解决学生的实际问题入手，从身边事引理论，寓理论于实际，使学生在不知不觉中得到了启迪和教育。作为新课标下的思想品德课老师，我们如何应对新课改，让思想品德课在学生心目中的地位和形象有所改变，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣呢?下面结合自己的教学实际谈几点体会，与大家共勉。一、解读思想品德新课程标准1、人文性在政治课中充分表达在以往的政治课教学中，人们过于强调了政治课的政治性，无视了政治课的“人文性”，政治课给人们一种只能讲政治的感觉，使初中政治课教学缺少了人情味，远离初中生的生活，严重地影响了初中政治课的教学效果。众观世界各国的初中思想政治教育，尤其是美欧、____等兴旺国家的初中思想政治教育那么非常重视“人文性”和“浸透性”教育。它们在进展思想政治教育时，没有政治课的名称，也没有强调政治性，但它们却实实在在地在进展思想政治教育，这种思想政治教育不仅效果好，而且富有人情味，学生容易承受。新课程标准以更加开阔的目光和宽广的胸怀对初中思想品德课程进展了新的定位，在继承和发扬旧课程标准强调的初中思想品德课程的“思想性”特征之外，增强了“人文性”。强调初中思想品德新课程要注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与开展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格安康开展。这样就使初中思想品德课更贴近中学生的生活，更富有人情味，使之成为一门受初中生欢送的课程。2、品德教育的力度加大了初中生一般都是13～15岁的孩子，是思想品德形成的关键时期，也是学做人的关键时期，因此，必须紧紧围绕他们成长过程中遇到的思想品德问题进展教育。以往的初中思想政治课教学对初中学生的品德教育明显不够，对初中学生现实生活的指导也较为薄弱，为了改变初中学生品德教育薄弱的状况，新课程标准根据初中学生思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。主要表达在以下几个方面：第一，新课程标准将中学生在中学阶段打好良好的思想品德根底作为初中思想品德课的根本任务;第二，新课程标准充实了道德教育特别是公德教育的内容;第三，新课程标准将初中思想政治的名称改为“思想品德”;第四，将小学生思想品德课与中学生思想品德课作为一个整体，高度重视中学思想品德课与小学思想品德课的衔接。小学思想品德教学课程，现改为。“品德与生活’。“品德与社会”。初中思想品德课打破了原来的一些框框，以“品德与公民”为主线进展建构。通过该课程的教与学，使学生初步认识公民与个人品德、公民与社会公德、公民与家庭美德、公民与社会法德、公民与社会责任。公民权利与义务等问题的主要内容及其意义。在道德教育方面，新课程标准新增和突出了以下内容：(1)知道人类是自然界的一局部，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵;(2)知道应该从日常的点滴事情做起，实现人生意义，体会生命的价值;(3)理解自尊是获得尊重的前提，不做有损人格的事;(4)知道每个行为都可能产生一定的后果，人应该对自己的行为负责;(5)可以分辨是非善恶，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确的选择;(6)懂得对人守信、对事负责是老实做人的根本要求，理解社会生活中老实的复杂性，知道老实才能得到信任，努力做老实的人;(7)体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，学会与人为善;(8)知道人在人格、法律地位上是平等的，可以平等待人;(9)体会和谐的共同生活需要宽容和尊重，懂得保护公共环境和设施;(10)懂得以平等态度与其他民族和国家的人民友好交往;(11)理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立平等意识;(12)培养正义感，自觉遵守社会规那么和程序。3.高度重视初中生逐步扩展生活初中思想品德课教学的真正任务应该是使学生获得幸福的生活。要实现这一任务必须切入中学生的生活世界，因为学生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丢在校门之外，学生的可承受性是初中思想品德课教学获得效果的一条“红线”。只有从初中生逐步扩展的生活实际出发，实在帮助他们解决生活中遇到的问题，引导他们学会生活、学会学习，学会交往，学会心理安康，学会做人，学会生存并真正成为生活的主人，思想品德课教学才会因此而变得“有用”和“有效”。在以往的初中思想政治课教学中，较为普遍地存在着与初中生生活实际相脱离的现象，在一些有关初中思想政治课的调查中，学生反映不喜欢思想政治课，认为思想政治课离他们的生活较远，为了改变这一状况，使初中思想品德课成为受学生欢送的课程，新课程标准将初中生逐步扩展的生活作为该课程建构的根底。新课程标准在课程的根本理念中明确指出：人的思想品德是通过对生活的认识和理论逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经历的根底上，为他们正确认识自我，处理好与别人，与集体、与国家和社会的关系，促进思想品德安康开展，提供必要的帮助。在课程标准的设计思路中强调本课程标准根据品德教育的目的，从初中学生的认知程度和生活实际出发，围绕成长中的我，我与别人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理安康、法律和国情教育等内容。新课程标准在教学建议中进一步强调指出：在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和标准，进步社会适应才能。因此，新课程标准调整了一些与青春期成长关系不怎么亲密的内容。如删去了“社会开展简史”的内容，将它放到《历史》或《历史与社会》课程中去，不仅优化了课程构造，而且将珍贵的时间集中到对初中生的思想品德教育中去。4、重视心理安康教育在中学生思想品德形成中的整合作用初中生思想品德形成的过程，是知、情、意、信、行的过程。这个过程遵循着由外化到内化再外化为行动的过程。在这个过程中的几个心理要素之间是互相联络、互相影响，每个过程都充满着矛盾。一个人的思想品德只有内化为稳定的心理品质，他才拥有良好的行为习惯、生活方式、交往方式，才拥有健全的心理、安康的人格。当今快速开展的现代社会，对初中生心理素质提出了新的更高的要求。因此，新课程标准加大了心理安康教育的力度，试图通过整合心理安康学习的内容，使学生养成积极向上的人生态度和对学习、事业的信心，把优良的品德转化为良好的行为习惯和心理品质，始终保持乐观的精神状态，养成沉着、冷静、务实、高效的心理品质，促进学生形成安康人格。新课程标准在旧课程标准的根底上在心理安康方面新增加和突出了以下教学内容：(1)理解自己的生理变化，促进生理与心理的协调开展;(2)知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动;(3)学会与父母沟通，正确认识与父母的矛盾，克制、“逆反”心理;(4)理解青春期闭锁心理的消极作用，积极与同学，朋友交往，养成热情开朗的性格;(5)理解教育工作特点，积极与老师迸化，开展有益的兴趣爱好，进步生活适应和自我管理才能;(9)学习在社会交往中养成谦让。合作和共享等有益于别人和社会的亲社会行为;(10)面对社会生活中的困难和逆境，可以保持昂扬向上的精神状态;(11)正确对待学习和生活压力，进步心理承受力，克制考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。二、在教材编排上表达了五个新1、教材观念新。始终表达以人为本的教育理念，从学生的生活需要出发，以学生的成长规律作为根据，选取学生生活和社会生活的典型事例作为主要素材，选取学科知识中最具教育价值的内容加以浸透和整合，使学生可以得到切合身心开展需要的教育和引导，有利于学生在情感、态度、价值观、才能、知识诸方面都可以获得平衡开展，有助于学生全面素质的进步和健全人格的塑造。2、教材构造体系新。从“德育回归生活”的理念出发，根据课程标准的根本要求，以初中学生逐步扩展的生活为根底，按生活逻辑与科学逻辑相统一的原那么，围绕成长中的我、我与别人、我与集体和社会等关系，有机整合道德、心理安康、法律和国情教育等知识，统筹设计教材体系构造，注重不同内容的互相浸透、螺旋上升，使思想品德课程成为一个立体的、开放的、开展的教育体系。3、教材的呈现方式新。坚持以学生为主体的思想，倡导“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习方式，创立一种全新的德育教材的呈现方式。每册书分为假设干单元，单元下面设课，每课书都设计“探究园”、“心灵导航”、“理论与评价”、“阅读与感悟”四个板块，每个板块具有特定的功能，但都是教材的有机组成局部。4、教材构建的学习评价方式新。根据品德课程的性质更加注重行为的评价，力图建立一种将形成性评价与终结性评价相结合、认知性评价与行为性评价相结合的评价方式，以表达“知行合一”的课程性质。每一课中均有评价内容，包括对学习过程、学习态度、合作精神和学习结果等的评价;评价形式多种多样，有自评、小组评、老师评、家长评等。目的在于引导学生对学习进展反思，有利于学生学习自主性的培养，有利于家长和老师掌握学生情况，并给予相应的帮助或指导，也有利于家长和老师根据情况调整教育教学策略。5、教材版式设计新。教材图文并茂，版式新颖，符合初中学生的阅读审美要求;插图数量多，照片、漫画及色彩配合得当，使教材应有的严肃性及亲和力得到很好的统一。三、新课标下对政治教学的几点考虑中学思想政治课是学校德育的主渠道和根本环节，其德育功能能否发挥及其程度的大小，直接关系着这门学科的存在价值和开展空间。新课程标准要求政治课教学应该有新思维。多年来的改革理论说明，中学思想政治课只有置身于学校素质教育之中，着力于培育青少年学生的政治灵魂、人文素养、才能品质，充分发挥其德育功能，才能得到社会认同，才能拥有生存和开展的意义。作为一名新课程背景下的政治老师我们应该做好哪些准备呢?下面我就这个问题谈谈几点意见。(一)优化课堂教学，让课堂充满生命力在课程背景下的中学思想政治课教学有如下四点根本要求：1、注意学科知识与生活主题相结合。2、坚持正确的价值导向，采用灵敏的教学策略。3、强化理论环节，丰富教学内容。4、倡导研究性学习方式。那么我们老师上课的方式也应该多样化，努力帮助学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，鼓励和培养学生建立新的学习方式。突出学生在课堂上的自主学习，激发学生的主体意识，营造良好的教学气氛。从某种意义上说，新教材的学习，不是以掌握学科概念为目的，而是以学科知识为支撑，用来进步中学生适应社会开展的生活才能、进步符合社会主流价值观的思想政治素质。但必须强调，这里丝毫没有削弱知识传授的思想，恰好相反，我们认为，只有用科学理论武装学生，用先进文化熏陶学生，用学科知识帮助学生，学生们才会拥有一定才能、养成一定素质。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。(二)开展有效教学活动，让学生真正成为学习的主人1、树立新型课程观、学生观、学习观学生不是知识的容器，不是权威之下