Unit5 SectionA 1b-2b 教学设计 2022-2023学年人教版英语七年级上册

Unit5SectionA1b-2b教学设计课程信息学科：英语学年：2022-2023学年年级：七年级上册教材版本：人教版教学目标理解并掌握有关家庭成员的词汇：father,mother,sister,brother,grandparents。能够用英语正确表达家庭成员，以及与家庭成员相关的句子。培养学生的听、说、读、写的能力。教学准备教材：人教版英语七年级上册多媒体设备：投影仪或电视机、电脑学生教材和练习册教学过程Step1：引入新课利用图片或多媒体展示不同的家庭成员照片，引导学生进入话题，并引发讨论。例如：Whoisthis?What’shis/hername?Howmanypeoplearethereinthepicture?Wherearethey?等提示问题。引导学生复习家庭成员的词汇：father,mother,sister,brother，在黑板上展示并帮助学生正确发音。学生听音，跟读家庭成员的单词，并鼓励他们尝试正确发音。Step2：听一听，完成任务分发学生练习册，让学生阅读练习册上1b的问题，并简要介绍任务。例如：Listentotheconversationsandmatchthenameswiththepeopleinthepicture.（听对话，将名字与图片上的人物进行匹配）播放录音，让学生仔细听对话，并在练习册上完成任务。辅导学生完成任务时，注意及时提供必要的帮助，并鼓励他们用英语表达答案。Step3：说一说，小组活动将学生分为小组，让学生在小组中进行讨论。例如：Askandanswerquestionsaboutyourfamily.（询问并回答关于你的家庭的问题）给学生准备一些问题的模板，如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Whataretheirnames?Whatdotheydo?等等。鼓励学生在小组内自由交流，并记录他们的回答。Step4：看一看，完成任务引导学生回到座位，并打开教材的2a页面。让学生阅读对话并回答问题。让学生翻到2b页面，并简要介绍任务：看图，回答问题。例如：Lookatthepicturesandanswerthequestions.（看图片，回答问题）学生阅读问题，并根据图片回答问题。教师可以在黑板上列出问题，供学生阅读。Step5：读一读，巩固训练引导学生打开教材的2c页面，让他们阅读对话并模仿朗读。鼓励学生小组内练习对话，并选择一部分学生在教室前表演对话。帮助学生理解对话中的重点词汇和句子，并提供必要的帮助和指导。教学扩展利用练习册上的其他练习或扩展阅读提供更多的练习机会，巩固学生对家庭成员的掌握。让学生以小组形式编写关于自己家庭成员的对话，并在班级内展示和交流。课堂总结学生和教师一起回顾本节课的重点内容，强化学生对家庭成员的词汇和句子的理解。对于学生表现出色的同学，可以给予表扬和鼓励。针对学生的表现情况，及时做出指导和反馈。课后作业让学生完成练习册上与本节课内容相关的练习。提醒学生复习家庭成员的单词和句子，并根据练习册中提供的更多短语表达方式进行练习。