社会小班教案：宝贝玩具

第第页社会小班教案：宝贝玩具

社会小班教案：珍宝玩具1

活动目标：

1．学习用简约的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。

2．学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。

材料预备：

幼儿自带的玩具活动设计：

一、老师谈话引题

１．师：今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。

２．幼儿介绍玩具。

请小伙伴介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。

师：现在请小伙伴也来介绍你的珍宝玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。

小结：今日我们小伙伴都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。

二、共享玩玩具

１．幼儿共享玩玩具

师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好伙伴一起玩。

２．老师小结

出示玩玩具的`照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小伙伴，有许多幼儿都还不情愿，而这时老师就要用表扬，嘉奖的方式，激励其他小伙伴感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。

社会小班教案：珍宝玩具2

目标：

懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。

预备：

1．一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．依据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

过程：

1．送娃娃回家。

查找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿查找哭声是从哪里来的。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关怀娃娃。

请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

·请幼儿睁开眼睛观测什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。

4．观赏儿歌：珍宝玩具

珍宝玩具真有趣，

每天和我做游戏，

轻轻拿，轻轻放，

整理整齐要牢记。

建议：

在游戏时常常提示、鼓舞，帮助幼儿渐渐形成良好习惯。

评价：

1．能够关注娃娃的哭声怜悯找不到家的娃娃。

2．能仔细认真地查找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

社会小班教案：珍宝玩具3

活动目标：

1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。

2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。

3.鼓舞幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的欢乐。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

玩具假设干，珍宝魔术箱一个

活动过程：

一.谈话引导幼儿进入主题

1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具)这些玩具好玩吗?

2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。

二.引导幼儿自己玩玩具，和好伙伴交换玩玩具

1.幼儿拿着自己的玩具逍遥自在的玩，老师留意关注幼儿的玩法。

2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。

3.老师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

老师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣，每天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜)。

三.请幼儿将玩具珍宝送回家

1.老师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四.活动结束

带着好玩的玩具给其他班级的小伙伴也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放