2023届贵州省凯里等重点高考生物全真模拟密押卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.肾上腺髓质分泌肾上腺素受内脏神经的直接支配，人在受到恐惧惊吓时，肾上腺素分泌增多，使人表现为警觉性提

高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。下列相关叙述错误的是（）

A.肾上腺素的靶细胞有神经细胞、心脏细胞、呼吸肌细胞等

B.紧急情况下产生恐惧感是反射活动，引起的反应对机体是有利的

C.在恐惧惊吓等紧急情况下，机体的调节方式属于神经一体液调节

D.当恐惧因素消除后，心率不会马上恢复的原因是体液调节的作用时间较长

2.下列关于真核细胞内蛋白质和核酸的相关叙述，正确的是（）

A.同时含有这两类物质的细胞器有线粒体、叶绿体、中心体

B.同一生物个体内不同形态的细胞中蛋白质不同，核酸相同

C.蛋白质的合成只发生在细胞质中，核酸的合成只发生在细胞核中

D.蛋白质的合成需要核酸的参与，核酸的合成也需要蛋白质的参与

3.某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错

误的是（）

B.图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YVXVZ

D.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y

4.下列关于“模拟孟德尔一对相对性状杂交实验”的叙述，错误的是（）

A.“雄1”和“雌1”信封内的卡片数可以不同

B.从“雄1”、“雌1”中各取取1张卡片，模拟F1雌雄个体产生配子

C.将从“雄1”和“雌1”取出的卡片组合在一起，共有3种组合方式

D.每次记录后需将卡片放回原信封内，以保持信封内两种卡片的比例不变

5.如图为某作物新品种的育种过程，下列相关叙述正确的是()

A.①②获得新品种的过程所运用的原理是基因突变

B.过程③④⑤育种方式的优点是缩短了育种年限

C.过程⑤不需要用秋水仙素处理E幼苗

D.图中育种过程中基因重组只发生在过程③中

6.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是

A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散

B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输

C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输

D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输

二、综合题：本大题共4小题

7.(9分)果蝇的长翅对残翅为显性，长腿对短腿为显性。下图为某长腿长翅果蝇体细胞的染色体示意图，其中X、Y

染色体存在同源区段和非同源区段，D、d分别表示控制长翅和残翅的基因，控制腿长短的基因(用A和a表示)在

染色体上的位置未知。请回答下列问题：

IV

XY

(1)仅考虑翅形，该雄果蝇与某长翅雌果蝇杂交，后代的表现型及比例是。

(2)若一个果蝇种群中，纯合长翅果蝇占20%,杂合长翅果蝇占60%,在不考虑迁移、突变、自然选择等情况下，

该果蝇种群随机交配产生的子一代中，残翅果蝇所占的比例为o

(3)若基因A和a能被荧光标记为绿色，用荧光显微镜观察该雄果蝇处于有丝分裂中期的细胞有4个荧光点，则推

测控制腿长短的基因可能位于常染色体上，也可能位于_________________上。

（4）若控制腿长短的基因位于X染色体上，让该雄果蝇与某长腿长翅雌果蝇杂交，周中出现短腿残翅雄果蝇，则用

中出现长腿长翅雌果蝇的概率为o

（5）现有各种基因型的纯合子可供选择，请设计实验确定控制腿长短的基因是否位于II号染色体上，简要写出实验思

路并预测实验结果及结论。

8.（10分）某二倍体经济作物，属于XY型性别决定，其雄株产量明显高于雌株。该作物种群中抗病和易感病性状受

等位基因A、a控制，阔叶和窄叶性状受等位基因B、b控制。现将两亲本植株杂交，其子代中表现型及比例如下表，

回答下列问题：

易感病阔叶易感病窄叶抗病阔叶抗病窄叶

雌株3/401/40

雄株3/83/81/81/8

（1）据表中数据判断，A/a、B/b两对基因是否位于同一对同源染色体上？（填“是”或“否原因是

（2）两亲本植株的基因型分别为,子代表现型为易感病阔叶的雌株中，纯合子的比例为.

（3）因雄株产量明显高于雌株，种植户可以选择（写出表现型）作为亲本进行杂交，以便在子代幼苗期

通过叶型即可选出雄株。

9.（10分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛

遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：

实验1：有茸毛红果x有茸毛红果—有茸毛红果：无茸毛红果=2：1

实验2：有茸毛红果x无茸毛红果t有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3：1：3：1

实验3：有茸毛红果x有茸毛红果一有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果

（1）番茄的果实颜色性状中，果是隐性性状。致死受精卵的基因型是o

（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型为一,欲进一步确认，最简便的方法是»

（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是。

（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为,共有种基因型。

（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的

概率是。

10.（10分）圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨，是异养需氧型的原核生物。某同学利用稀释涂布平板法从土壤

中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题。

(1)圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用过程上的最主要区别在于圆褐圜氮菌____»培养圆褐固氮菌时不能隔绝空气,

其原因是(答出两点)。

(2)稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，分离不同的微生物需要不同的稀释倍数，原因是

(3)工作者将三个接种了等量同样稀释倍数培养液的培养基置于37笛的恒温箱中培养。24h后观察到三个平板上的

菌落数目分别为19、197、215,该结果出现的可能原因是»为获得更科学的三个平板上的数据，

请提出解决方案：o

(4)若用固定化酶技术固定圆褐固氮菌产生的固氮酶，和一般酶制剂相比，其优点是,且利于产物的纯化;

固定化目的菌细胞常用法固定化。

11.(15分)回答下列问题。

(1)雄鼠精细胞经过变形，发育形成精子的顶体，顶体内含有的能溶解卵丘细胞之间的物质，

协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。

(2)雌鼠排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次

分裂期时，才具备受精能力。

(3)进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是

o然后从雌鼠的中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在

一定条件下培养一段时间，目的是o再在37℃、5%CCh条件下，精卵共同作用4h,冲洗后继续培养。

定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部开始出现裂隙，这是

胚胎期开始的标志。

(4)如果体外受精后，在精核和卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素B(能抑制纺锤体的形成)处

理，处理后的受精卵可发育成小鼠。这种育种方法叫育种,在动物新品种选育中的显著优点是

(5)如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于

(6)如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转

基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能的原因

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、B

【解析】

神经调节和体液调节的比较:

比较项目神经调节体液调节

作用途径反射弧体液运输

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

【详解】

A、肾上腺素可以使人表现为警觉性提高、呼吸频率加快、心率加速等特征，故其靶细胞有神经细胞、心脏细胞、呼

吸肌细胞等，A正确；

B、产生恐惧感没有经过完整的反射弧，不属于反射活动，B错误；

C、在恐惧惊吓等紧急情况下，涉及肾上腺素分泌，故其调节方式属于神经一体液调节，C正确；

D、当恐惧因素消除后，心率不会马上恢复的原因是体液调节的作用时间较长，D正确。

故选B。

2、D

【解析】

细胞内的有机物的种类、元素组成及功能如下表：

①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）②组成核

糖

单糖、二糖、多糖C、H、O酸（核糖、脱氧核糖）③细胞识别（糖蛋白）

类

④组成细胞壁（纤维素）

脂肪C、H、O①供能（贮备能源）②保护和保温

脂

质

C、H、O、N、

磷脂（类脂）组成生物膜

P

固醇C、H、O调节生殖和代谢（性激素、Vit.D）

单纯蛋白（如胰岛

C、H、O、N、

蛋

素）

S①组成细胞和生物体②调节代谢（激素）⑤

白

催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等

结合蛋白（如糖蛋(Fe、Cu>P、

质

白）Mo...)

DNA

核C、H、O、N、①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③

酸P催化化学反应（RNA类酶）

RNA

【详解】

A、中心体只含蛋白质，没有核酸，A错误；

B、同一生物个体内不同形态的细胞中DNA相同，RNA和蛋白质不完全相同，B错误；

C、核酸的合成主要发生在细胞核中，C错误；

D、蛋白质的合成需要RNA等参与，核酸的合成也需要酶的参与，D正确。

故选D。

3、D

【解析】

分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Y时生根数和生

根长度最多最长，然后生根数和长度又逐渐下降。

【详解】

据图分析可知，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量为生根数和生根长度，A正确；图示随着生长素类似

物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对

照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；由于生长素类似物具有与

生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为XVYVZ,也可能为Y<X<Z,C正确；浓度

为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y,D错误。故选：D。

【点睛】

考生要能够通过曲线分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响

实验的结果，因此应保持相同且适宜。

4、C

【解析】

根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写

字母表示如：D）,控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d）,而且基因成对存在。遗传因子组成相同

的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合

子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生

殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机

组合。

【详解】

A、由于雌雄个体产生的配子的数量不等，因此理论上，雌1信封中的卡片数和雄1信封中的卡片数可以不相等，A

正确；

B、从“雄I”、“雄2”信封内各随机取出1张卡片，分别模拟Fi雌雄个体产生配子，B正确；

C、将从“雄1”和“雌1”取出的卡片组合在一起，共有4种组合方式，C错误；

D、实验时，要确保信封中代表显、隐性基因的卡片数相等，抽出的卡片记录后放回原信封内，以使代表显、隐性基

因的卡片再次被抽到的机会相等，D正确。

故选C

5,B

【解析】

分析图示可知，①过程为杂交，②过程为自交，③过程为减数分裂，④过程为花药离体培养，⑤过程为植物组织培养

并用秋水仙素处理获得可育植株。

【详解】

A、分析题图可知，过程①②获得新品种的育种方式是杂交育种，其原理是基因重组，A错误；

B、过程③④⑤获得新品种的方法是单倍体育种，单倍体育种的优点是缩短了育种年限，B正确；

C、E幼苗由花药离体培养得来，需要用秋水仙素处理获得可育植株，C错误；

D、花药中的花粉是减数分裂产生的，所以过程③可发生基因重组，过程②也存在减数分裂，可发生基因重组，D错

误。

故选B。

【点睛】

本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

6、C

【解析】

【分析】本题考查细胞的物质输入与输出，具体涉及了被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动运输和胞吞等方式,

意图考查学生对相关知识点的理解能力。

【详解】病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原体

的过程属于胞吞，A错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B错误；神经

细胞内的Na+浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na+内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；甘油是

脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D错误。

【点睛】

物质

出入

细胞

方式

二、综合题：本大题共4小题

7、全部为长翅或长翅：残翅=3：125%X与Y染色体的同源区段3/8实验思路:让长腿长翅纯合雌（或

雄）果蝇与短腿残翅纯合雄（或雌）果蝇杂交得Fi,再让Fi雌雄个体相互杂交，统计其后代的表现型及比例。

预测实验结果及结论：若子代的表现型及比例为长腿长翅：短腿残翅=3：1,则说明A和a这对基因位于H号染色体

上；若子代的表现型及比例为其他情况，则说明A和a这对基因不位于H号染色体上

【解析】

图示中常染色体上含有D、d基因，表现为长翅，所以长翅为显性性状。两对基因若位于一对同源染色体上，则遵循

分离定律，若两对基因位于两对同源染色体上，则遵循自由组合定律。

【详解】

（1）由于控制翅形的基因D、d位于常染色体上，根据分析可知，长翅为显性性状，所以仅考虑翅形，该雄果蝇（Dd）

与某长翅雌果蝇（DD或Dd）杂交，后代全部为长翅或长翅：残翅=3：1。

（2）若一个果蝇种群中，纯合长翅（DD）果蝇占20%,杂合长翅（Dd）果蝇占60%,在不考虑迁移、突变、自然

选择等情况下，该果蝇种群中产生的雌雄配子均为D=20%+60%xl/2=50%,d=l-50%=50%,随机交配产生的子一代

中，残翅果蝇所占的比例为5（）%X50%=25%。

（3）若基因A和a能被荧光标记为绿色，用荧光显微镜观察该雄果蝇处于有丝分裂中期的细胞有4个荧光点，说明

在雄果蝇中控制该性状的基因成对存在，则推测控制腿长短的基因可能位于常染色体上，也可能位于X与Y染色体的

同源区段上。

（4）若控制腿长短的基因位于X染色体上，让该雄果蝇与某长腿长翅雌果蝇杂交，用中出现短腿残翅雄果蝇，说明

短腿为隐性性状，该雄果蝇表现为长腿长翅，基因型为DdX^Y,后代出现了短腿残翅雄果蝇，所以长腿长翅雌果蝇基

因型为DdXAXa,则Fi中出现长腿长翅雌果蝇的概率为3/4xl/2=3/8«

（5）要确定控制腿长短的基因是否也位于II号染色体上，可让长腿长翅纯合雌（或雄）果蝇与短腿残翅纯合雄（或雌）

果蝇杂交得Fi,再让Fi雌雄个体相互杂交，统计其后代的表现型及比例。若子代的表现型及比例为长腿长翅：短腿残

翅=3：1,则说明A和a这对基因位于II号染色体上；若子代的表现型及比例为其他情况，则说明A和a这对基因不

位于H号染色体上。

【点睛】

本题考查伴性遗传的特点和基因自由组合定律的实质，意在考查考生应用所学知识解决问题的能力。

8、否等位基因A/a位于常染色体上，而等位基因B/b位于X染色体上AaXBX\AaXBY1/6阔叶雄株、

窄叶雌株

【解析】

该题主要考察了伴性遗传和常染色体遗传的组合问题，突破点在于首先分析表格中的子代表现型的比例来判定显隐性

状和基因的位置关系。由于在雌雄中易感病：抗病=3：1,所以易感病为显性且该对基因位于常染色体上，在雄株中阔

叶：窄叶=1：1,而雌株中只存在阔叶，表明阔叶为显性且该对基因位于X染色体上，因此表现为伴性遗传。

【详解】

(1)根据表格中的数据比例雌雄中易感病：抗病=3：1,所以易感病为显性且该对基因位于常染色体上，在雄株中阔

叶：窄叶=1：1,而雌株中只存在阔叶，表明阔叶为显性且该对基因位于X染色体上，所以等位基因B/b和A/a不在

同一对同源染色体上；

(2)由于子代雌雄中易感病：抗病=3：1,所以推测亲本均为易感病且基因型为Aa,由于雄株中阔叶：窄叶=1：1,

B

而雌株中只存在阔叶，所以亲本的基因型应该为XBxb、X»Y,因此亲本的基因型为AaXBX%AaXY;子代的易感病

阔叶雌株的基因型为A_XBX-,其中纯合子雌株的比例为(174x1/2x1/2)/(3/4xl/2)=l/6；

(3)由于需要在幼叶时选择出雄株，则要求在设计杂交组合时使得子代中雌株与雄株的表现型完全不同，因此可以设

计杂交组合为XbX%XBY,即阔叶雄株、窄叶雌株。

【点睛】

该题的难点在于由由子代的表现型和比例推测基因的显隐性状和基因的位置关系，需要学生根据基因的分离定律和伴

性遗传的特点推断，考察了学生对于遗传的基本规律的应用能力。

9、黄AAAaBB、AaBb让子代中的有茸毛红果自交，看果实颜色性状是否发生性状分离AaBb、aaBb

6：2：3：161/9

【解析】

根据实验1后代有茸毛红果:无茸毛红果=2:1,推测有茸毛红果的基因型是AaBB,同时番茄植株中，致死合子的基因

型是AA。

根据实验2后代有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1,推测有茸毛红果的基因型是AaBb,无茸毛

红果的基因型是aaBbo

【详解】

（1）实验2红果后代出现黄果，说明黄果是隐性性状；根据实验1后代有茸毛红果:无茸毛红果=2:1,推测有茸毛红

果的基因型是AaBB,同时番茄植株中，致死合子的基因型是AA。

（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有AaBB和AaBb；欲进一步确认，最简便的方法是让子代中的有茸毛

红果自交，看果实颜色性状是否发生性状分离。

（3）根据实验2后代有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1,推测有茸毛红果的基因型是AaBb,

无茸毛红果的基因型是aaBb»

（4）根据实验3中亲本的表现型可推测基因型为A_B_xA_B_,根据Fi中两种性状均出现性状分离可确定双亲基因型

为AaBbxAaBb,由于AA纯合致死,Fi中每种性状的分离比有茸毛:无茸毛=2:1、红果:=3:1,基因型分离比为Aa:aa=2:l、

BB:Bb:bb=l:2:l,有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=6:2:3:1；基因型总共有2x3=6种。

（4）因AA纯合致死，实验2的Fi中有茸毛红果的基因型及分离比为AaBB:AaBb=l:2,若全部自交，则Fz中出现

有茸毛黄果的概率为2/3（Aa有茸毛）xl/6（bb黄果）=1/9。

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问

题的能力。

10、不能将CCh转化为含碳有机物圆褐固氮菌为需氧型生物，且其需要空气中的氮气作为氮源（单位质量）土

壤中不同种类的微生物数量不同涂布第一个平板时涂布器未冷却就涂布平板重做实验可重复利用；既能

与反应物接触，又能与产物分离包埋

【解析】

稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数

方法，即一个菌落代表一个单细胞。计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分

散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，

使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的

含菌数。此法所计算的菌数是培养基上长出来的菌落数，故又称活菌计数。一般用于某些成品检定（如杀虫菌剂等）、

生物制品检验、土壤含菌量测定及食品、水源的污染程度的检验。

【详解】

（1）硝化细菌属于自养型细菌，可以利用化学反应放出的能量将CO