《城乡结合部学校“体教融合”校园足球项目的改革实验》中期报告

中期报告《城乡结合部学校“体教融合”校园足球项目的改革实验》凡是过往皆为序章

问题一：足球队竞争力不够●初中学业加重家长不支持训练退出●青春期发育迟无法适应比赛的对抗●优秀球员上调球场核心地位无法替●体育教师兼任专业事更需专业的人面临问题问题二：体育中考变化大●2019年4月体育中考改革，首次引入“电子考”●2019年市直共有5937名考生参加考试，满分率为22.94%目录Contents1.创办足球俱乐部造多级竞赛体系2.聘请足球教练员足球训练专业化3.探索足球课堂“教练+教师”模式4.融合足球训练助力体育中考中期科研成果、实践成果下阶段奋斗目标01创办足球俱乐部造多级竞赛体系布置足球文化丰富足球知识承办多项赛事培养学生兴趣参加各类比赛磨砺实战能力打造多级体系学生乐在其中创办足球俱乐部造多级竞赛体系布置足球文化丰富足球知识在运动场布置足球文化走廊承办多项赛事培养学生兴趣●

协办广东明星足球队与宿迁联队友谊赛●协办2019年宿迁市“市长杯”青少年校园足球联赛●协办2019年省青少年足球精英联赛●协办2019年全国“体校杯”足球比赛参加各类比赛磨砺实战能力参加2020年省青少年足球精英联赛参加2020年省青少年足球锦标赛打造多级体系学生乐在其中2020年校园足球联赛精彩瞬间02聘请足球教练员足球训练专业化聘请退役足球运动员伏小龙担任教练选派吴凡老师参加省足协教练员培训邀请苏宁俱乐部青训总教练来校指导聘请足球教练员足球训练专业化教练员资质证书吴凡国家E级教练员执照伏小龙亚足联C级教练员执照邀请苏宁俱乐部青训总教练来校指导江苏苏宁考察我校校园足球开展情况周校长欢迎苏宁青训总监皮亚一行03探索足球课堂“教练+教师”模式探索足球课堂“教练+教师”模式开设足球课堂深入一线选材苦练基本技术真抓全员考核教练负责教学教师负责教育和训练辅助初一足球与游戏初二足球与团队初三足球与竞技03010402开设足球课堂深入一线选材初一年级课程表球在脚下滚动人在教练眼中苦练基本技术真抓全员考核以考核促锻炼帮助养成运动习惯寒冷的天气不能阻挡我颠球的热情初步形成课程体系：足球与游戏、足球与团队、足球与竞技小场“瞎”踢养成兴趣爱好分组比赛培养团队意识04融合足球训练助力体育中考融合足球训练助力体育中考体育线上教学暨复学工作推进会，结合足球训练，制定居家抗疫锻炼计划2020年4月，体育中考冲刺动员会，借鉴足球赛前冲刺期方法制定计划体育中考成绩对照表2019成绩2020模拟2020成绩满分827215828分以上/15330625分以上/279480科研成果实践成果2020年3月，蔡乃书老师撰写的论文《关于体教结合下中小学校园足球可持续发展的思考》在省级期刊《读写算》上发表2020年9月，吴凡老师撰写的论文《在体育教学中提高乡镇学校体育中考成绩策略探讨》在2020年江苏省第十二届“行知杯”征文活动中荣获三等奖2020年11月4日，蔡乃书老师参加全市体育新教师课堂教学研讨会，并为大会提供示范课《实心球》2020年11月14日，伏小龙教练参加2020年江苏省青少年足球教练员技能大赛，获个人教学三等奖和个人综合三等奖中期科研成果、实践成果永不止步教练员能力再提升伏小龙教练参加省青少年足球教练技能大赛并获奖下阶段需要解决的问题在“教练+教师”课堂教学模式中，还存在两人分工不明确，教学内容设置不合理、学生课后无法高效巩固等问题，还需要进一步的探索。畅通足球人材的成长通道，打通学段之间的壁垒，贯通“小学—初中—高中”的体育（足球）特长生训练衔接体系尤为重要。下一步，主动与一家或多家高中联络，