部编人教版语文四年级上册第21课《古诗三首》精美课件

古诗三首四年级上册﹒人教版21第一课时课前导入同学们平时一定积累了不少古诗词，下面请同学们读一读这几句诗词,想一想它们有什么相同的特点？烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。天涯静处无征战，兵气销为日月光。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。都是以战争为题材的诗句，描写了边塞军旅生活。铿锵有力的语言，慷慨悲凉的诗风，让边塞诗成为中国诗歌王冠上一颗璀璨的明珠。今天我们将学习两首边塞诗和一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。让我们在激昂的诗句中，走近征战沙场的将士们，感受他们的家国情怀。初读古诗请同学们把这三首诗认真读两遍：第一遍读准字音，把诗句读通念顺；第二遍做到字正腔圆，读出节奏。词语熟读出塞秦国征战诗词催促沉醉杰出人云亦云英雄项目sàiqínzhēngjiéyìxióngxiàngzuìcuīcí我会写sài塞qín秦zhēng征cí词cuī催zuì醉jié杰yì亦xióng雄xiàng项qín秦上部横画间距均匀，中间一横最短，撇、捺舒展。书写指导cuī催右部“山”稍扁，“隹”横画间距要均匀。zuì醉“酉”写瘦长；“卒”中竖稍微出头。xiàng项左窄右宽。左边“工”末横变提。多音字将jiànɡ

qiānɡ【

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将领将士将进酒jiānɡ

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将要

】走入语境：他的愿望是将（jiānɡ）来成为一名勇敢的将（jiànɡ）士。归纳总结会写“塞、秦”等10个字。有感情地朗读古诗，疏通字词。出塞王昌龄走近作者王昌龄（约698—约757），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，世称王龙标。代表作品有《出塞》《从军行》等。整体感知请同学们大声朗读这首诗，读准字音，读出节奏。出塞［唐］王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。sàiqínzhēngjiàng出塞题解：乐府旧题。唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。秦时明月汉时关，万里长征人未还。关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。回家。诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。诗意理解秦时明月汉时关，万里长征人未还。互文互文，应理解为“明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关”。可见边关忧患的历史已经十分悠久。该诗第一句运用了什么修辞手法？

这两句诗拉伸了全诗的时间感（秦汉）和空间感（万里），营造出雄浑的意境和历史的沧桑感。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只要。位于今内蒙古中部及河北北部。汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。令，使。指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。诗意：只要还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。由叙述转议论诗人借对前朝名将的怀念，表达了怎样的思想感情？表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。课堂练习1.“但使”的意思是______；“教”的读音是_____，意思是_________。后两句诗的意思是：_________________________________________________________________________________2.这是一首边塞诗，诗人通过“________________”写出了边塞战争时间的久远，通过“______________”写出了边塞与中原的距离远。（填原文诗句）3.下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A.诗人认为将士们有家不能回是为了保家卫国，舍小家为大家。B.诗人只是描写了秦、汉两朝边关忧患的历史。C.诗人借对汉朝名将的怀念，表达了渴望朝廷启用良将、边关能够巩固的心愿。只要jiào令，使只要还有像飞将军那样英勇善战的将领在，决不会允许外敌南下越过阴山。秦时明月汉时关万里长征人未还B《出塞》是一首慨叹边塞战争不断、国无良将的边塞诗，表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情，体现了诗人的爱国情怀。主旨归纳出塞叙事议论秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山对戍边将士的同情对国家安宁的企盼爱国情怀层次梳理古诗三首四年级上册﹒人教版21第二课时课前导入我们从《出塞》这首诗中感受到了将士们的远征之苦以及诗人对家国的爱重与维护，接下来我们再学习另一首边塞诗《凉州词》，体会其中的苍凉与悲壮。凉州词王翰王翰（687—726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代边塞诗人。代表作有《凉州词二首》《饮马长城窟行》《春女行》等。走进作者整体感知请同学们大声朗读这首诗，读准字音，读出节奏。凉州词［唐］王翰葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？hànpípá凉州词题解：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带，多写边塞军旅生活。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。诗意理解葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。读了这两句诗，你仿佛看到了什么画面？我仿佛看到了五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席场面。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。这两句诗渲染了一种什么样的情绪？“琵琶声”既是宴席上的欢快旋律，又是即将痛苦告别的前奏，将士们不惧怕战斗的来临，却不免惋惜这场豪饮的终止。所以第二句中一“欲”一“催”，刻画了错综矛盾的情景和心情。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？战场。诗意：如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这两句诗表现了诗人什么样的思想感情？略带悲壮的语言，正是将士们抒发的豪情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧？这两句诗表现了将士们视死如归的豪迈气概，表达了诗人对戍边将士的敬佩之情。反问课堂练习1.解释下列字词。欲：________沙场：_________莫：________2.对“醉卧沙场”理解正确的一项是（）A.战士们征战沙场，他们思念家人，借酒消愁。B.战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。C.战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们作好了视死如归的准备。3.酒宴过后，战士们就要奔赴战场，想想他们会说些什么？用自己的话写下来。_______________________________________________________将要。战场。不要。C为国出征效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。《凉州词》通过描写戍边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概，表达了诗人对戍边将士的敬仰之情。主旨归纳凉州词宴会场面将士语言葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑古来征战几人回对戍边将士的敬仰层次梳理古诗三首四年级上册﹒人教版21第三课时课前导入中华五千年的历史长河中涌现出无数的英雄人物，接下来，请同学们读一读这个故事——《项羽自刎乌江》。秦王朝被推翻后，项羽和刘邦为争夺帝位,进行了数年战争，史称“楚汉相争”。在近五年的楚汉战争中，项羽由强大转为弱小，最后被刘邦的军队包围。在最后一战中，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨，可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。项羽自刎乌江同学们，读完这个故事，你觉得项羽是一个什么样的人呢？他是个英雄，宁死不屈。大义凛然，令人钦佩……历史长河中让人铭记的英雄人物，教后人感慨万千。在宋朝时期，强悍的金兵入侵中原，李清照夫妇也开始了漂泊不定的逃亡生活。当行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了这首诗——《夏日绝句》。夏日绝句李清照李清照（1084—约1155），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表人物，有“千古第一才女”之称。代表作有《如梦令》《一剪梅》《声声慢》等。走进作者整体感知请同学们把这首诗认真读两遍,读准字音，读出本诗的节奏。夏日绝句［宋］李清照生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。jié夏日绝句题解：绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。因此，这是一首写于夏天的五言绝句。生当作人杰，死亦为鬼雄。人中的豪杰。也。鬼中的英雄。诗意：活着应当做人中的豪杰，死了也要成为鬼中的英雄。诗词赏析这两句诗蕴含了诗人怎样的人生价值取向？

人生观：活着就要做人中的豪杰，为国建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。表达了诗人怎样的志向？表达了诗人为国建功立业，报效朝廷的愿望。至今思项羽，不肯过江东。秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。诗意：到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。用典用典：秦末，项羽与刘邦争天下。刘邦的主将韩信于垓下设下埋伏，项羽杀出重围，败退至乌江。乌江亭长劝他回江东重振旗鼓，东山再起。项羽自觉差愧难当,无颜见江东父老，终不肯渡江，遂拔剑自刎而死。这一典故体现了项羽宁死不屈的气节。思考：作者借用项羽的典故用意何在？在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当局面对强敌渡江逃窜的丑态，与“不肯过江东”的项羽形成了鲜明的对比。李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。课堂练习1.前两句诗的意思是：___________________________________

____________。读这两句诗，我想到了______（人物名字），理由是_________________________________________________2.项羽不肯过江东是因为_________________________________3.下列对后两句的理解有误的一项是（）A.这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。B.这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。D.这两句诗讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷安的软弱行径。活着应当做人中的豪杰，死了也要成为鬼中的英雄李大钊他为中国革命和民族解放事业作出了杰出的贡献。觉得无颜面对江东父老。B《夏日绝句》通过肯定项羽之死，赞颂了项羽宁死不屈的高贵气节，同时痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径，表达了自己的爱国之情。主旨归纳夏日绝句论人生论项羽生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东直抒胸臆借古喻今层次梳理搜集一些关于爱国的诗句，同学之间相互交流。❉男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺❉夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游❉王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游拓展延伸❉苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐❉人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥❉黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——王昌龄朗读指导：有感情地朗读，应与理解诗句和想象画面结合起来。《出塞》整首诗气势磅礴，读前两句时声音可稍低，语调平缓，读出从古至今边战不断给人们带来的苦难和悲伤。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。课后习题解答后两句歌颂古代名将，语调可稍高亢，适当强调“飞将在”“不教胡马”，表达对边关巩固的期望。朗读《凉州词》时，前两句要用明快的语调，读出宴会欢快的气氛；后两句语调可高亢，语速稍慢。《夏日绝句》全诗沉郁悲壮。朗读时，语调要铿锵有力，要融入自己的体验和感受，注意词句的轻重长短，抑扬顿挫。背诵指导：先在熟读古诗的基础上理解诗意，然后通过想象诗句所描绘的画面或者抓关键词来背诵。

默写指导：默写《出塞》《夏日绝句》时，要注意按题目、作者、正文的顺序写，同时还要注意“塞”和“雄”的写法，不要写错别字，标点不要遗漏。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

参考答案：句意：只要还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。

我从中体会到了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的爱国情怀。结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

参考答案：句意：如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？

我从中体会到了将士们视死如归的豪迈气概，以及诗人对戍边将士的敬仰之情。

生当作人杰，死亦为鬼雄。参考答案：句意：活着应当做人中的豪杰，死了也要成为鬼中的英雄。我从中体会到了诗人对项羽宁死不屈的高贵气节的赞颂，对南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径的痛斥。21古诗三首1.认识4个生字，会写10个字，掌握多音字“将”。2.有感情地朗读课文。背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》。3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会，感受诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。学习目标sài塞qín秦征将杰zhēngjiàngjié会认字多音字将jiāng（将军）（将来）（将领）（战将）会认字jiàng会写字塞注意这些字的笔画顺序哟。秦征词催雄项亦醉杰生字讲解zuì醉组词：（喝醉）（醉酒）造句：高粱露出笑容，红红的像喝醉了酒，诉说着丰收的喜悦。易错提示：左边是“酉”，右边是“卒”。图片导入边塞征战生活出塞王昌龄出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。

《出塞》是边塞诗的著名题目，主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主，有一定的主观民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关，间接地表达了战争的残酷和对和平生活的向往，被人们称为“唐朝七绝之首”。知识拓展

王昌龄（698年-约757年），字少伯，长安（今属西安市）人，唐代著名的边塞诗人。开元十五年中进士，历任汜水尉、校书郎，天宝元年贬江宁丞，天宝七年又贬为龙标尉，世称王江宁或王龙标。

他著有《王昌龄集》，被誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。 主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。了解作者

《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所作。《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。写作背景

自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

你能读准古诗的朗读节奏吗？出塞[唐]王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。我会有节奏地朗读秦

时明

月

汉时

关，万里长征人

未还。但使龙城飞将

在，不教

胡马

度

阴山。出塞【唐】王昌龄未还：没有回家。关：边关。但使：只要，要是。不教：不让。胡马：外族入侵的骑兵。汉：汉朝。秦：秦朝。度：越过。理解词语飞将：西汉名将李广。英勇善战百发百中威震边疆被誉为“飞将军”知识拓展李广的典故知识拓展

李广，陇西成纪人，西汉著名军事将领。他的先祖名李信，秦朝时担任将军。李广家世代传习射箭。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。知识拓展

他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。他深受边关军民的爱戴，在边疆士兵中有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

要是有李广那样的名将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。

明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依旧没有消除。离家万里外出征战的将士，还没能回来。理解诗意“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？

静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。诗句赏析秦时明月汉时关，万里长征人未还。诗句赏析为什么征人戍边叫万里长征呢？边塞远；时间长你还从哪里看出时间长？人未还出边塞戍边的征人，为什么不见回家呢？战事频繁，终老边塞；战死沙场 你能用凝重的口气读出失望、悲伤吗？

战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待。

这两句诗反映了作者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀叹和同情。想象：久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？讨论交流诗句赏析但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。想象：你从这两行诗中感受到诗人什么样的希望?你能读出诗人的豪迈、勇敢、一往无前吗？

渴求良将，渴望和平。作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？

诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活。中心思想课堂小结这首诗的体裁是“七言绝句”。这首诗气势雄壮，既写了征人的哀叹，又写出了渴求良将的愿望和报效国家的志向。真不愧为“七绝诗”的压卷之作。课堂小结

秦月汉关人未还：悲

思乡出塞爱国

思良将、建功业

凉州词王翰凉州词是什么意思呢？知识拓展凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。

王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人，唐代著名的边塞诗人。

《凉州词二首》是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。了解作者

自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知整体感知

凉州词

[唐]王翰葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。

醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？

你能读准古诗的朗读节奏吗？葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？凉州词将要。战场。您。不要。自古以来。[唐]王翰理解词语

传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯。这里指精美的酒杯。知识拓展夜光杯琵琶:弹拨乐器,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

端起盛满葡萄美酒的夜光杯刚要喝，铮铮的琵琶声就响起来，催促将士们举杯畅饮。

如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？理解诗意葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光，盛满了香甜的美酒。诗句赏析

展开想象，你看到了什么？

诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面？这两句诗描绘的是军中的情景，营造了怎样的氛围？

一“酒”一“杯”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥几笔,写出了边关既热闹又紧张、悲壮的氛围。诗句赏析醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。诗句赏析

醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？

将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。

你体会到了什么？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗句赏析即使喝醉了躺卧在沙场上,你也不要见笑,自古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是及时行乐的洒脱,也是对生命的旷达,更有厌恶战争的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概。

该诗描写边塞生活，既暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。在朗读时，如何把握全诗的感情基调？讨论交流中心思想

《凉州词》是一首边塞诗，描绘了出征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。课堂小结《凉州词》用短短四行，二十八个字描绘了盛大的场面，让我们仿佛饮到了醉人的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。夏日绝句李清照李清照（1084年—约1151年），号易安居士，宋朝著名女词人。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一位散文家兼学者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。了解作者生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。

［宋］李清照夏日绝句整体感知

你能读准古诗的朗读节奏吗？生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。亦：也。夏日绝句【宋】李清照理解词语

项羽（公元前232年―公元前202年），项氏，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，军事家。项羽早年跟