幼儿园中班美术公开课鱼教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班美术公开课鱼教学设计选题背景儿童是天生的艺术家，绘画是他们最为喜爱的游戏之一。美术教育是培养孩子综合素质的重要组成部分，而如何在教学中激发孩子的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围下收获美术的知识和技能，一直是美术教师关注的问题。本次公开课主题为“鱼”，旨在通过设计寓教于乐的活动，提高中班孩子对于鱼类知识的认识与了解，同时培养他们的创造力和艺术感知能力。鱼的知识带入在开始美术教学之前，首先介绍一下跟主题有关的知识常识，以添加知识内涵，让孩子们对主题有更深的了解。鱼的分类通过读取相关教材、海报或者展示卡片等载体，向孩子们介绍：“鱼有很多种，它们按照不同的特点可以分成不同的群体。比如，有身体扁平的鱼，还有身体带刺的”，并介绍穿山甲鱼、鲤鱼和马鲛鱼等几种常见的鱼类。鱼的特点向孩子们展示一些鱼的图片，简要的表述每种鱼的特点，如展示体形像箭头一样纤瘦的带鱼，介绍其米白色的身体和两侧的蓝色带子，鱼头扁平，嘴部呈尖锐的尖锐之箭形，又拟似箭；通过让孩子们观察鱼的图片，通过互动问答的形式来激发孩子们对鱼的兴趣。鱼的功能鱼有不同的功能，在介绍时可以让孩子们尝试去发现，比如通过图片的展示让孩子们看到调皮的海豹抓着从海里夺得的鱼，可说明鱼是众多海洋动物的主要食物来源；地球上水域面积约70%，所以水中的许多鱼类还为人类提供着重要的食品和营养价值等等。教学设计教学目标了解“鱼”这一主题，并在视觉上产生美感；掌握”构思、涂色”等美术绘画基本技能；通过自己的创造力，培养孩子的美术表现力、艺术感知和审美能力。教学流程Step1.自由画和点画在课堂引入环节，先让孩子们在自由画这一环节中，自由发挥，画鱼，可以画出任何形状、颜色或特征的鱼（通常是没有颜色的鱼，让学生发挥想象力）。这样孩子对自己的画技有一个艺术比较；接下来引导孩子们在点画环节中，画出自己想象中的那一条颜色生动、摆尾逗趣的小鱼，让孩子在学习过程中感受画画的快乐。Step2.基本构造法引导学生接收鱼的构造法所隐藏的美，以提高对主题的理解和感知；在学生们了解鱼的构造后，展示简笔画，并指导孩子们用方向线和基本轮廓概括出一条鱼的形状；使用学生熟练掌握的线条绘制方法，以每个小组为单位，学生进行实践练习；让学生互相展示，学习和借鉴他人前期表现好的部分。Step3.鱼的涂色根据各自的设计完成不同风格的鱼之后，孩子们需要进行涂色；提醒孩子应仔细对待每一次涂色，要求涂色的精度和掌握色彩知识的技巧；接下来将鱼的绘画作品作为装饰品，每位学生都会将其创作的画放在教室墙上展示出来。教学考核方式善于倾听和参与课堂中的互动；严格按照教师要求完成每个环节的任务；积极批评自己的绘画作品。教学反思在课堂教学完毕之后，笔者在思考当时教学中的不足之处。一是在课堂教学开始前没有充分排练，对运行过程缺乏深刻把握；二是如果再增加许多关于“鱼”的基本常识或它的特点，课程的内涵就会更加饱满；三是在提高学生动手实践能力的同时，让学生把握好绘画色彩应用和效果，从而发挥出自己的创造力。总之，在未来的教学中，我们仍将秉承艺术教

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