福建省石狮市沪科版八年级物理全一册导教学设计：4.5.1科学探究：凸透镜成像（第1课时）_第1页
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福建省石狮市沪科版八年级物理全一册导教学设计：4.5.1科学探究：凸透镜成像（第1课时）一、教学目标理解凸透镜的基本性质和成像规律；掌握凸透镜成像的方法和技巧；培养学生科学探究的能力，培养学生的实验设计和探究能力；二、教学内容本节课将介绍凸透镜的基本性质和成像规律，并通过实验探究凸透镜成像的方法和技巧。三、教学重难点教学重点：凸透镜成像的方法和技巧；教学难点：培养学生的实验设计和探究能力。四、教学准备实验器材：凸透镜、物屏、光屏、直尺、灯具；实验材料：不同物体；教学资料：凸透镜成像的基本性质和成像规律PPT、实验报告模板。五、教学过程步骤一：导入新课展示一张凸透镜的图片，引导学生观察，让学生描述凸透镜的形状和特点；引出问题：凸透镜有什么特点？它会产生什么现象？步骤二：讲解凸透镜的基本性质和成像规律使用PPT讲解凸透镜的基本性质和成像规律，包括焦距、主轴等概念的介绍；引导学生根据所学知识，分析凸透镜成像的规律，引导学生发现凸透镜成像的特点和规律。步骤三：实验凸透镜成像的方法和技巧制作实验装置：将凸透镜、物屏和光屏依次放在支架上，保持一定的距离；调整灯具和物屏的位置，使灯光照射到凸透镜上；根据实验装置，让学生自行设计实验步骤，完成凸透镜成像的实验；引导学生观察实验现象，总结凸透镜成像的方法和技巧，并填写实验报告。步骤四：讨论和总结合作讨论：学生交流自己的实验经验和观察结果，讨论凸透镜成像的方法和技巧；教师引导学生总结，总结凸透镜成像的规律和注意事项。步骤五：拓展探究提出问题：如何利用凸透镜实现放大或缩小物体的效果？鼓励学生进行实验探究，自行设计实验，观察并总结利用凸透镜实现放大或缩小物体的方法和技巧；引导学生运用所学知识，分析实验结果，讨论凸透镜成像的原理和应用。六、课堂小结本节课通过讲解和实验，使学生掌握了凸透镜的基本性质和成像规律，培养了学生的实验设计和探究能力。七、作业布置要求学生完成实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验数据和实验结论；布置课后作业：预习下一节课的内容。以上是福建省石狮市沪科版八年级物理全一册导教学设计的第1课时，主要介绍了凸透镜的基本性质和成像规律，并通过实验探究凸透镜成像的方法和技巧。通过本节课的学习

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