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第第页大班上学期科学教案《小纸片大力士》及教学反思

大班上学期科学教案《小纸片大力士》及教学反思

【活动目标】

1、尝试用折纸方式转变纸张外形，发觉纸张外形改变与承重之间的关系。

2、在动手探究中体验获得试验结果的乐趣。

3、理解团结合作能量大。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

【活动预备】

手工纸外形大小相同的积木假设干、幻灯片。

【活动过程】

一、开始部分。

老师出示手工纸，请幼儿说说它能干什么。

告知幼儿，今日我们要用它来做试验。

二、幼儿试验。

试验一：

(1)老师请幼儿尝试不用任何材料援助，让纸片站在桌面上。本，文来源:幼儿试验，老师巡回指导。

(2)展示幼儿作品，请幼儿说一说，你是怎样做的。老师小结：转变纸片外形就可以。

试验二：

(1)老师请幼儿试一试，站起来的纸片能不能承受一块积木的重量?

(2)幼儿试验，老师巡回指导，请操作胜利的幼儿讲讲他的阅历。对没有胜利的幼儿进行引导和鼓舞。

试验三：

(1)请幼儿继续挑战，让纸片顶起更多的积木。

(2)幼儿试验，老师巡回指导，请纸片顶起最多的积木的幼儿介绍，为什么他的纸片能承受这么重的重量。

(3)老师小结：纸片围成的圆柱体，它的粗细跟它的能量是有些关系的。

试验四：

(1)师幼一起挑战最有能量的纸片，看它是否能顶起一本大厚书?

(2)播放幻灯片，请幼儿观看，思索并得到启示：一根柱子的能量是有限的，很多柱子合作，团结起来，能量就会变得很强大。

(3)继续将试验完成。

【活动延伸】

提问幼儿：我们还能继续在大书上加重量吗?

【活动反思】

活动进行的比较顺当，整节课幼儿们的爱好很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动起手来，这样才能充分调动他们参加科学活动的积极性，才会让孩子们喜爱探究、喜爱科学。

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